『壹』 什麼是幼兒園音樂形象圖譜
要看你上的是樂器類的還是只要非樂器類的了 如果是樂器類的，要畫上樂器的圖案，然後用符號畫上節拍 如果是不用樂器的，就是畫上手或腳的圖案，比如跺腳、拍手之類。上之前一定要讓孩子先認識圖譜才可以
『貳』 幼兒園音樂活動類型中如何使用圖譜
音樂教學中使用圖譜，首先要遵循形象易記的原則，根據不同的歌曲使用不同的圖譜，如《大鞋和小鞋》中可以畫兩種不同顏色和大小的鞋子，便於區分和記憶。如《秋風起來了》可以根據歌詞如太陽畫個太陽、小樹葉等
『叄』 幼兒園簡筆畫圖片
我要畫笑臉苦臉簡筆畫，要怎麼用語言開給幼兒猜謎語呢？
『肆』 幼兒園音樂活動圖譜的設計間奏應該怎麼設計
沒有相關問題的答案 你可以去中國 幼兒教育網看看
『伍』 如何設計音樂圖譜
摘要：詳細談了圖譜的重大作用及設計圖譜的方法。關鍵詞：幼兒；音樂圖譜；設計蘇霍姆林斯基說：「音樂乃是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細的手段……」人們愛音樂，幼兒更愛音樂，不管是流行音樂，還是兒童音樂，幼兒都喜歡哼唱，但是哼唱時老是出現歌詞不正確、節拍不對等情況，這時可以讓圖譜幫忙。
『陸』 幼兒園音樂圖譜《驚愕交響曲》怎麼做
一、活動前思考更多內容請訪問www.060s.com 1、設計意圖： 本次活動音樂選自海頓的第94交響曲片段，音樂有較明顯的強度與力度變化。考慮到小班幼兒的年齡特點，結合故事、圖譜來幫助幼兒理解音樂的結構與強度、力度的變化，並引導孩子用身體動作的幅度力度的變化來表現樂曲力度結構的變化。 ... 2、重點難點： 本次活動的重點是：表現驚愕的感覺以及學習一下一下根音樂做簡單的動作。難點是：用身體的幅度、力度來表現音樂力度的變化。 二、過程實錄 （一）活動目標： 1、感受音樂神秘感，突出表現的強力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。 2、學習一下一下地跟音樂做簡單的身體動作，用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的變化。 3、學慣用輕松、愉快的即興舞蹈來表現享受音樂。 （二）活動准備： 1、經驗准備：課前開展過貓和老鼠的游戲，讓幼兒有游戲的經驗。 2、物質准備：音樂，圖譜，小貓、小老鼠的頭飾。 3、空間准備：活動前幼兒的位置擺成半圓形，以利於幼兒進行表演。更多內容請訪問www.060s.com （三）活動過程： 1、幼兒隨音樂進入活動室，並做簡單的動作。 *小老鼠們，貓在睡覺，媽媽帶你們去玩吧！（教師帶領幼兒做簡單的熱身動作） *隨著音樂幼兒走進活動室，坐在座位上。 評析：這一環節主要是通過幼兒游戲情景激起幼兒參與活動的興趣，興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一，引發了興趣，熟悉了樂曲的旋律，就為以下的學習提供良好的基礎。 2、播放樂曲，並通過故事幫幼兒理解曲子。 *小老鼠們，你們開不開心啊？現在媽媽給你們帶來一首非常好玩的音樂，咱們一塊來聽聽吧！（教師帶領幼兒一起欣賞音樂） * （聽到特別響的聲音時，教師做出嚇一跳得感覺），剛才怎麼回事啊？媽媽嚇了一跳，你們有沒有嚇一跳啊，你們為什麼也會嚇一跳啊？媽媽聽出了裡面的音樂是不一樣的，你們有沒有聽出來啊？聽出來的小老鼠告訴媽媽你聽到的音樂是怎麼樣的，看看是不是跟媽媽一樣的？(請幼兒說出音樂的不同，大膽說出自己的感覺) *我的小老鼠真能幹，聽出了音樂里不一樣的聲音，其實這首曲子還藏著一個很有意思的故事呢，這是一個關於貓和老鼠的故事，現在媽媽跟你們來說說到底發生了什麼事情！（教師和著音樂講述故事） * 媽媽把故事講完了，剛才音樂響的時候媽媽的腳步是怎麼樣的，為什麼媽媽的腳步是這樣的呢？音樂輕的時候媽媽的腳步是怎麼樣的？為什麼媽媽的腳步是這樣的呢？為什麼媽媽會嚇一跳呢？那嚇一跳的時候是什麼音樂啊？我嚇了一跳，你有什麼感覺？（然後引導幼兒說出嚇一跳的感覺嘗試做嚇一大跳的動作。讓幼兒分別學習腳步重與輕的動作。）
『柒』 幼兒園小班音樂節奏圖譜怎樣製作
中國幼兒教育網
『捌』 幼兒園小班音樂活動《兔子音樂舞會》里的兔子舞圖譜怎麼畫呢謝謝！急急急~
這個可以根據旋律畫啊