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音樂左手右手教案

發布時間:2021-03-07 18:10:09

Ⅰ 小班音樂活動教案認識二分音符

活動目標:
1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標記及其所表示的時值。
2、學唱《音符歌》,感受歌曲的歡快旋律。
3、體驗游戲的樂趣,創造性地表達對音樂的感受。
活動准備:
1、「音樂王國」活動背景圖2、《音符歌》的課件3、錄音機,磁帶4、音符標記若幹活動過程:
一、隨音樂聲進場師:今天,老師帶你們去郊遊,好嗎?(復習「郊遊「入場)二、 進入「音樂王國」
1、老師帶領幼兒參觀師:你們看,這里美嗎?有什麼?(指音符)這是什麼?(音符)2、觀看FLASH師:聽!什麼聲音?我們坐下來看一看。
三、認識音符師:你們剛剛看見了什麼?他們在干什麼?他們就是音樂王國的小主人。他們可棒了!在音樂的大家庭中,到處都有著他們的身影,正是因為有了他們,音樂里的節奏才會如此的和諧。
(1)(全音符)師:這是誰的家?(開門)他是誰呀?(全音符標記)他長得什麼樣?(全音符是一個圈)他的節奏是這樣的,(出示節奏圖X__ __ __)誰能用手拍出來?(幼兒嘗試後,教師示範)我們和他打個招呼吧,音符有幾拍,打招呼的時候就要把他表示出來,誰先來試一試?(教師示範)我們一起來試一試。你們再想一想還可以用什麼別的聲音來表示呢,要邊說邊打節奏。
(2)(二分音符)師:誰來敲門?他是誰啊?他是二分音符。你們看,他是怎樣的?他比全音符多了個什麼?這是符桿。(二分音符加符桿)二分音符有兩拍,誰來和他打招呼?
(3)(四分音符)師:他是二分音符嗎?為什麼?那他是誰呢?(四分音符黑了頭)四分音符只有一拍,誰來向他打招呼?
(4)復習這三個音符師:現在我們再來和他們逐一打招呼。
(5)出示節奏圖師:小朋友們看,音符們出來玩了,我們按節奏用掌聲歡迎他們。我們來向他們打招呼。
(6)觀看一段FLASH,簡略介紹八分音符、十六分音符標記。
師:這里有幾個音符?你們認識了幾個?還有誰不認識?
(7)師:音樂王國的幾位小主人,你們認識了嗎?(逐一說名稱)說說他們的樣子。(念歌詞)4.游戲(1)師:小音符們可喜歡和小朋友做游戲了,你們願意嗎?現在我們跟著音樂一起與找你喜歡的小音符。
(2)幼兒圍繞在教師的周圍師:全音符在哪裡?在哪裡?幼兒:在這里,在這里。
(3)師:我們現在和小音符一起唱歌,唱到誰,你就帶著他跳起來!(帶著他蹲下去躲起來)三、活動結束小朋友一起探討。

Ⅱ 小班歌舞左手右手教案

我認為應該注意教案內容的靈活性。由於我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的內學生,又由容於每個人的思維能力不同,對問題的理解程度不同。常常會提出不同的問題和看法,教師又不可能事先都估計到,在這種情況下,教學進程常常有可能離開教案所預想的情況。因此教師不能死扣教案,把學生的思維的積極性壓下去,要根據學生的實際改變原先的教學計劃和方法,滿腔熱忱地啟發學生的思維,針對疑點積極引導。為達到此目的,教師在備課時,應充分估計學生在學習時可能提出的問題,確定好重點、難點、疑點和關鍵.。學生能在什麼地方出現問題,大都會出現什麼問題,怎樣引導,要考慮幾種教學方案。出現打亂教案現象,也不要緊張,要因勢利導,耐心細致地培養學生的進取精神。

Ⅲ 小班音樂游戲教案《握緊拳頭》

活動目標:
1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強弱變化。
2、喜歡打擊樂活動,體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。
活動准備:
1、節奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個
活動過程:
1、聽<I love you>音樂做動作進教室。
2、發聲練習:出示玩偶引起幼兒興趣,用<hello>歌歡迎。啟發幼兒變換拍打的部位和動作。
3、分辨聲音游戲
*教師用不同強度的聲音呼喚幼兒。
*啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,並用身體動作和節拍表現。
4、敲敲奏奏
*按教師提示的節拍嘗試敲擊節奏棒的各種方法。
*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》
*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節奏的變化。
5、音樂游戲《聽音學走路》:啟發幼兒注意傾聽,根據音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路。

Ⅳ 求音樂:幼兒歌曲內容:我有兩只手,左手和右手,我是一個好朋友,玩游戲.大拇哥,二拇弟......

我有兩只手,左手和右手,我有十個好朋友來游戲,大拇哥,二拇弟,三中兩,四小弟,小妞妞來看戲,手心,手背,心肝,寶貝!
歌曲可以在兒童歌曲大全中下載。我已經下載,但不知如何發送給你。

Ⅳ 兒童歌曲左手右手的啟示

當困難來臨的時候,請你舉起你的左手。左手代表著方向,它不會向困難低內頭,當遇到挫折的時候容,請好好看看左手右手!遇到困惱的時候,你會怎麼做呢?伸出你的雙手,讓我們一起尋找戰勝困惱的力量吧~~ 當孩子遇到困惱的時候,我們要怎麼鼓勵他們呢?「當困難來臨的時候,請你舉起你的左手。當遇到挫折的時候 請你舉起你的右手。」爸爸媽媽拍拍手,拉拉手,給孩子鼓勵和支持。孩子們也伸出自己的手,拍拍自己的小手,拉拉身邊的大手,牽著手向前走吧!

Ⅵ 幼兒園中班右手右手舞蹈教案設計

可以自創,不要一味模仿,教小小的學生得用他們懂的一套,一至九十個數學數字,我教外孫女沒用十分鍾,她就會了,教小孩自創他們更開心

Ⅶ 幼兒舞蹈左手右手教學方案怎麼寫

鏡子式教學。面對小朋友,你的右手是他們的左手,就是這個規律

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