『壹』 急需！！！白居易三首《憶江南》教案
【教材簡析】
《憶江南》是唐代詩人白居易老年回憶江南風景寫的，共有三首，這是第一首。這首詞圍繞江南的特徵「江花」「江水」具體描寫春天景物的美，抒發了自己熱愛、懷念江南美景的情感。
【教學重點難點】
了解兩首詞的意思，根據這兩首詞所描繪的景物，想像畫面，並用自己的話描述出來。
【教學目標】
1、學習古詩《憶江南》，熟讀古詩。
2、理解古詩大意，體會詩中意境。
【教學步驟】
一、導入新課
1、以前同學們學過很多古詩，今天我們來學習這首詞。（板書：憶江南）
2、同學們知道什麼是詞嗎？
3、讀讀這兩首詞，想想詞和學過的古詩有什麼區別？
二、學習《憶江南》
1、以師生談話的形式介紹作者：
⑴ 你知道這首詞的作者是誰嗎？以前是我們曾學過他寫的詩，你還記得嗎？你能為大家介紹一下白居易嗎？（讓學生自由說，可根據以前知道的或課前搜集到的資料知道多少就說多少。）
⑵ 補充：白居易也是早期詞人中的佼佼者，所作對後世影響甚大。
2、簡介時代背景：
白居易在50歲至55歲期間，曾先後到江南名郡杭州、蘇州出任刺史，秀麗的江南景色和燦爛的吳越文化給他留下了美好的印象。他晚年回到洛陽閑居後，還時常回味這段令人愉悅的回憶。這首《憶江南》詞就是他在67歲時為追憶十多年前的蘇、杭生活而作。
3、解題：
「憶江南」是詞牌名，它與音樂曲譜有關，而與詞的內容一般沒有什麼聯系，作詞者只是依譜填詞。而白居易的這首詞，內容恰與詞牌相吻合。此時他身在洛陽，寫的又是自己對江南春色的記憶，或許這正是作者選此詞牌來抒寫自己江南情結的用意所在吧。
4、自主探究，了解詞的意思：
⑴ 自由讀，說說這首詞主要講的是什麼？
⑵ 再讀這首詞，通過查找資料，藉助注釋，理解詞的意思，遇到不懂的地方作上記號。
⑶ 小組內討論交流自讀情況：
小組內互相交流：你讀懂了什麼？你認為這首詞的哪些地方寫得好，好在哪裡？小組內不能解決的問題記下來，待全班交流時共同解決。
⑷ 全班匯報交流，各小組之間、同學之間互相補充，有不同看法可以爭議：
要點如下：
首句「江南好」，直寫「江南」之所以值得回憶，一個既淺又俗的「好」字，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊揚之意與嚮往之情也盡寓其中。同時，惟因「好」之已甚，方能「憶」之不休，因此，此句又已暗逗結句「能不憶江南」，並與之相關闔。
次句「風景舊曾諳」，點明江南風景之「好」，是自己舊時早就感受到、體驗過、熟悉了的，並非得之傳聞。這就既落實了「好」字，又照應了「憶」字，不失為勾通一篇意脈的精彩筆墨。
那麼，江南的好風光究竟「好」在哪裡？在白居易之前，人們描寫江南春色，比較多的是抓住「花飛」「鶯啼」來渲染的，而白居易在這首詞里為我們另外開辟了一個新的詩境。三、四句「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」。這是對江南春色美景又一種形象化的描述。
指導學生反復朗讀、仔細體會這兩句，想像畫面，用自己的話描述出來：春天的太陽剛剛升起，金色的陽光照射在江邊盛開的鮮花上，紅紅的顯得更加耀人眼目，江水也因之更顯得綠波粼粼，江花、江水兩相輝映，紅的更紅（紅勝火），綠的更綠（綠如藍）。如此強烈的色彩渲染，給人留下了濃得抹不開的光彩奪目的強烈印象。其中，既有同色間的相互烘托，又有異色間的相互映襯，充分顯示了作者善於著色的技巧。
篇末，以「能不憶江南？」收束全詞，通過反問既托出身在洛陽的作者對江南春色的無限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠而深長的韻味，令人深醉於江南春色的美景之中。
這首詞，寫的是詩人自己的江南之憶，特具情味，而又引起讀者的遐想，讓人玩味不盡，不失為大手筆。
⑸ 有感情地朗讀並練習背誦這首詞，進一步感受詞中所描繪的優美景色，感受作者寫法之妙。
三、品味感悟，有感情地朗讀
思考：
1、《憶江南》這首詞哪些地方是根據江南的特點來寫？寫出了一幅什麼景象？最後一句改成陳述句。好不好？為什麼？
2、有感情地朗讀，交流，總結朗讀方法：
用江上的朝日和江邊的鮮花作襯托，形象鮮明，寫江花用紅勝火不僅有色彩，而且表現出一種生機勃勃、欣欣向榮的景象。
四、拓展性練習
1、以自學自解唐代詩人杜牧的詩《江南春》也可自己選擇描寫春天的詩詞來學習。
2、交流自學情況。
3、讀一讀、背一背。
江南的風景多麼美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
江南的回憶，最能喚起追思的象天堂一樣的杭州：遊玩山寺尋找皎潔月中的桂子，登上郡亭枕卧其上玩賞那起落的潮頭。什麼時候能夠再次去重新玩游？
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋杜子，郡亭枕上看潮頭。何日更重遊？
江南的回憶，再來就是回憶吳宮，喝一喝吳宮的美酒春竹葉，看一看吳宮的歌女雙雙起舞象朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚總要再次相逢
『貳』 朗誦《憶江南》的配樂
王俊雄的《煙雨江南》《花間夢事》都很適合
四年級音樂下：第一課《憶江南》教學設計2015-04-09 | 江南 教學 輪唱 第一課《憶江南》
一、教學目標：
1、復習上節課學習的歌曲，並帶動課堂氣氛。
2、通過視、聽、唱、動等學習活動，引導學生體驗歌曲的意境美，學會背唱歌曲並初步學習輪唱、合唱歌曲。
3、引導學生參與以小組為單位的創編活動，使每位學生積極投入音樂實踐活動。
4、從詩、景、歌、樂、舞等幾個方面來讓學生感受到江南水鄉風光的秀美和江南音樂語言的甜美，激發學生對江南的熱愛之情。
二、 教學重點：
1、指導學生愉快地演唱歌曲《憶江南》
2、引導學生積極參與創編活動。
3、指導學生准確演唱一字多音處並學會用優美的聲音背唱歌曲。
4、學慣用輪唱、合唱等方法來演唱歌曲。
三、教學過程：
（一）、激趣導入
1、 欣賞圖片，配放音樂《翠湖春曉》
師：同學們，老師今天給大家帶來了一組很美的江南六大古鎮風景圖，請你欣賞後告訴我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感覺怎樣？想說些什麼？（教師隨機與學生互動模仿做各種動作或造型）
2 、教師配樂朗誦詩詞《憶江南》
師：唐代詩人白居易在晚年回憶江南美景時欣然寫下了一首著名《憶江南》，請大家靜靜地聽老師朗誦一遍。
3、學生配樂朗誦詩詞
（二） 新授教學
1、教師示範表演唱
師：這么美的詩用朗誦還不足以表達它的美的意境，老師想把它唱出來、跳出來，請說出你的感覺。
（教學效果評價）：教師藉助精美的道具和聲情並茂的演唱、舞蹈，讓學生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。
2、學生再次欣賞歌曲一遍。
3、請學生說說、唱唱自己最喜歡的和最難的一句歌詞。師指導學生個別或集體唱一唱。
4、請學生試著將第一段歌詞連起來唱一唱。
5、教師講解並示範演唱高低八度的兩句「憶江南」的唱法，學生模唱。
6、學生唱第二段歌詞。
7、 請學生為最後一句「憶江南」設計力度記號以表達作者對江南美景的留戀之情或見到江南美景時的激動興奮之情。
『肆』 小學古詩《憶江南》解釋
憶江南
白居易〔唐代〕
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
譯文
江南好，我對江南的美麗風景曾經是多麼的熟悉。春天的時候，晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？
注釋
憶江南：唐教坊曲名。作者題下自注說：「此曲亦名『謝秋娘』，每首五句。」按《樂府詩集》：「『憶江南』一名『望江南』，因白氏詞，後遂改名『江南好』。」至晚唐、五代成為詞牌名。這里所指的江南主要是長江下游的江浙一帶。
諳（ān）：熟悉。作者年輕時曾三次到過江南。
江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花。
紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。
綠如藍：綠得比藍還要綠。如，用法猶「於」，有勝過的意思。
藍：藍草，其葉可制青綠染料。
創作背景
劉禹錫曾作《憶江南》詞數首，是和白居易唱和的，所以他在小序中說：「和樂天春詞，依《憶江南》曲拍為句。」此詞在公元837年（唐文宗開成二年）初夏作於洛陽，由此可推白居易所作的三首詞也應在開成二年初夏。
白居易曾經擔任杭州刺史，在杭州待了兩年，後來又擔任蘇州刺史，任期也一年有餘。在他的青年時期，曾漫遊江南，旅居蘇杭，應該說，他對江南有著相當的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。當他因病卸任蘇州刺史，回到洛陽後十二年，他六十七歲時，寫下了三首憶江南，可見江南勝景仍在他心中栩栩如生。
本詩其第一首，作者泛憶江南，兼包蘇、杭，寫春景。
全詞五句。一開口即贊頌「江南好！」正因為「好」，才不能不「憶」。「風景舊曾諳」一句，說明那江南風景之「好」不是聽人說的，而是當年親身感受到的、體驗過的，因而在自己的審美意識里留下了難忘的記憶。既落實了「好」字，又點明了「憶」字。接下去，即用兩句詞寫他「舊曾諳」的江南風景：「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。」「日出」、「春來」，互文見義。春來百花盛開，已極紅艷；紅日普照，更紅得耀眼。在這里，因同色相烘染而提高了色彩的明亮度。春江水綠，紅艷艷的陽光灑滿了江岸，更顯得綠波粼粼。在這里，因異色相映襯而加強了色彩的鮮明性。作者把「花」和「日」聯系起來，為的是同色烘染；又把「花」和「江」聯系起來，為的是異色相映襯。江花紅，江水綠，二者互為背景。於是紅者更紅，「紅勝火」；綠者更綠，「綠如藍」。
題中的「憶」字和詞中的「舊曾諳」三字還說明了此詞還有一個更重要的層次：以北方春景映襯江南春景。全詞以追憶的情懷，寫「舊曾諳」的江南春景。而此時，作者卻在洛陽。比起江南來，洛陽的春天來得晚。作者寫於洛陽的《魏王堤》七絕雲：「花寒懶發鳥慵啼，信馬閑行到日西。何處未春先有思，柳條無力魏王堤。」在江南「日出江花紅勝火」的季節，洛陽卻「花寒懶發」，只有魏王堤上的柳絲，才透出一點兒春意。
花發得比江南晚，水也有區別。洛陽有洛水、伊水，離黃河也不遠。但即使春天已經來臨，這些水也不可能像江南春水那樣碧綠。因此作者竭力追憶江南春景，從內心深處贊嘆「江南好」，而在用生花妙筆寫出他「舊曾諳」的江南好景之後，又不禁以「能不憶江南」的眷戀之情，收束全詞。這個收束既托出身在洛陽的作者對江南春色的無限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠而又深長的韻味。詞雖收束，而余情搖漾，凌空遠去，自然引出第二首和第三首。
『伍』 跪求蘇教版小學語文三上 四上 五上 六上教參電子版 多謝
【三年級上冊】夜書所見 宋 葉紹翁 九月九日憶山東兄弟 唐 王維蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情.獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親. 知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人. 望天門山 唐 李白 飲湖上初晴後雨 宋 蘇軾天門中斷楚江開,碧水東流至此回.水光瀲灧晴方好,山色空濛雨亦奇. 兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜. 【三年級下冊】 詠柳 唐?賀知章 春日 宋?朱熹 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛.勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新. 不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.等閑識得東風面,萬紫千紅總是春. 乞巧 林傑 嫦娥 李商隱七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋.雲母屏風燭影深,長河漸落曉星沉. 家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條.嫦娥應悔偷靈葯,碧海青天夜夜心. 背誦或默寫情況 家長簽名：【四年級上冊】題西林壁 宋 蘇軾 游山西村 宋 陸游橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚. 不識廬山真面目,只緣身在此山中.山重水復疑無路,柳暗花明又一村. 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 送元二使安西 唐?王維故人西辭黃鶴樓 ,煙花三月下揚州 .渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新. 孤帆遠影碧空盡 ,唯見長江天際流 .勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人. 【四年級下冊】 獨坐敬亭山 唐?李白 望洞庭 唐 劉禹錫 眾鳥高飛盡,孤雲獨去閑.湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨. 相看兩不厭,只有敬亭山.遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺. 憶江南 唐 白居易 漁歌子 唐?張志和 江南好,風景舊曾諳.日出江花紅勝火,西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥. 春來江水綠如藍.能不憶江南?青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸. 鄉村四月 宋?翁卷 四時田園雜興 宋 范成大綠遍山原白滿川,子規聲里雨如煙.晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家. 鄉村四月閑人少,才了蠶桑又插田.童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜. 背誦或默寫情況 家長簽名：【五年級上冊】 泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 張籍 京口瓜洲一水間,鍾山只隔數重山.洛陽城裡見秋風,欲作家書意萬重. 春風又綠江南岸,明月何時照我還?復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封. 長相思 清 納蘭性德 山一程,水一程,身向榆關那畔行,夜深千帳燈.風一更,雪一更,聒碎鄉心夢不成,故園無此聲. 【五年級下冊】牧童 呂岩 舟過安仁 宋 楊萬里草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲.一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中. 歸來飽飯黃昏後,不脫蓑衣卧月明.怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風. 清平樂（yu）?村居茅檐低小,溪上青青草.醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠.最喜小兒無賴,溪頭卧剝蓮蓬. 背誦或默寫情況家長簽名：【六年級上冊】詩經?採薇（節選）昔我往矣,楊柳依依.今我來思,雨雪霏霏. 春夜喜雨 唐?杜甫好雨知時節,當春乃發生.隨風潛入夜,潤物細無聲. 野徑雲俱黑,江船火獨明.曉看紅濕處,花重錦官城. 西江月?夜行黃沙道中 宋 辛棄疾明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片. 七八個星天外,兩三點雨山前.舊時茅店社林邊,路轉溪橋忽見. 天凈沙?秋 元 白樸 孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下.青山綠水,白草紅葉黃花. 能力有限,只能找到這些了
『陸』 關於歌曲憶江南是什麼類型的音樂
1 《憶江南》是由涼子作詞，涵昱作曲並演唱的一首中國風（迴文）歌曲。於2015年2月9日發布。
2 歌曲歌詞及信息
憶江南
作詞：涼子
作曲：涵昱
演唱：涵昱
秋深夜宿舟
舟宿夜深秋
酒家俗為歌 燕雨成綉
綉成雨燕 歌為俗家酒
留我需妝紅
紅妝需我留
愁色黯無他 她戀時舊
舊時戀她 他無黯色愁
離別許你凄凄
凄凄你許別離
意隨葉落初雨
雨初落葉隨意
筆墨間濛濛 如詩情般默語
語默般情詩 如濛濛間墨筆
-
留我需妝紅
紅妝需我留
愁色黯無他 她戀時舊
舊時戀她 他無黯色愁
離別許你凄凄
凄凄你許別離
意隨葉落初雨
雨初落葉隨意
筆墨間濛濛 如詩情般默語
語默般情詩 如濛濛間墨筆
形單影只靜靜
靜靜隻影單形
醒時蝶怨花零
零花怨蝶時醒
你的夢款款 似婉月夜依依
依依夜月婉 似款款夢的你
3 這首充滿濃鬱江南色彩的音樂作品《憶江南》其旋律清逸靈靜，顯露出江南雨後晨霧散去時的優雅感。此曲節奏微快，歌詞中淡淡的回憶路線以及牽扯著隱約的愛情主題，以迴文的方式寫就，從而添一筆愛情的回環往復。
『柒』 求四年級音樂：憶江南
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南。
『捌』 兒童憶江南歌曲原唱
歌曲：《憶江南》
作曲：沙子
作詞：沙子
演唱：沙子
搖櫓悠悠掀起了漣漪圈圈
流水涓涓幾多蜿蜒
煙雨巷架設天地間清脆琴弦
撩動了情意纏綿
偶然某間才伴遊蜂來小院
又隨飛絮東牆過半
身似何郎全傅粉怎不憶江南
誰說自古難兩全
水雲間
看得出幾絲留戀
庭院邊
為情誰留下詩篇
自古美人為英雄憐
憶江南
江南一游夢能圓
春來江水綠如藍
誰人搖曳碧雲間
憶江南
江南一游情自遷
紅綃香潤入梅天
誰知飄灑正瀟然
韻紅楓江南雨風送滿長川
深映落花鶯舌亂
風欲轉虞山尚湖前未把家還
春來一碗蕈油麵
水雲間
看得出幾絲留戀
庭院邊
為情誰留下詩篇
自古美人為英雄憐
憶江南
江南一游夢能圓
春來江水綠如藍
誰人搖曳碧雲間
憶江南
江南一游情自遷
紅綃香潤入梅天
誰知飄灑正瀟然
憶江南
江南一游夢能圓
煙徑掠花飛遠遠
你為誰留下情節
憶江南
江南一游情自遷
碧瓦煙昏沈柳岸
如何能不憶江南
能不憶江南