『壹』 幼兒園大班《開火車》教案怎麼寫
活動目標： 1.學習一個跟著一個走。 2.能遵守簡單的游戲規則，體驗集體活動的樂趣。 活動准備： 1.在場地上畫一個大圓。 2.開火車的音樂磁帶，錄音機一台，火車頭標記若干。 活動過程： 1.游戲「開火車」。 教師發出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什麼聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，後面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩又好。 教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。 玩「火車變長的」游戲。（兩組連接） 在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，並繼續玩「開火車」的游戲。（必要時可增加游戲環節「火車到站了」，提醒幼兒適當休息） 玩「一列火車」的游戲。（全體連接） 在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續玩「開火車」的游戲。
『貳』 幼兒園中班公開課音樂教案《坐火車》
中班音樂活動教案《坐火車》_網路文庫 http://wenku..com/view/63b8a58b240c844768eaee33.html 為你找到了一個，我自己做的，你看下希望能幫助你
『叄』 幼兒園拖班班音樂教案《牙刷火車》
寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。教學取得成功，提高教學質量包括兩個方面：一是指教學大綱規定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧，要深刻透徹地理解，並能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學生在掌握規定的基礎知識、技能、技巧的基礎上，發揮學習的積極性和創造性，把所掌握的基礎知識類推到有關問題中，去理解、分析、解決新的問題。要實現這樣的目的，就要在授課前充分了解學生的認識規律和身心發展的規律，根據物理教學過程的具體特點，設計出合乎客觀規律性的教學方案，遵循教學規律有的放矢地進行教學。如果不認真書寫教案，教學過程中必然目標模糊、心中無數、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果。
『肆』 火車上聽什麼音樂教案
活動目標：
1、學習跳火車舞，根據音樂的想像內容做招手、叉腰、上舉的動作。
2、觀察畫面，感受人物的不同舞蹈動作，嘗試看圖學習舞蹈。
3、在舞蹈的過程中，注意與同伴保持一定的距離，避免相互碰撞。
活動准備：教學掛圖、教學CD。
活動過程：
1、播放火車的錄音，激發興趣。
你們聽一聽是什麼聲音？你們坐過火車嗎？坐火車先要干什麼？（買車票)
2、節奏練習。
3、學唱歌曲《開火車》
（1）現在我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲里唱了什麼？
（2）提問：歌曲的名字叫什麼？歌曲里唱了什麼？現在請小朋友在聽一遍。
（3）朗誦歌詞並配上節奏。
（4）學唱歌曲《開火車》。
教師：小火車司機在開火車的時候心情怎麼樣?我們應該用什麼樣的聲音來演唱這首歌曲呢?
幼兒：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。
教師：我們來試一試，做一個快樂的小司機。
4、歌表演《火車快飛》。
（1）教師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?引導幼兒根據歌詞創編動作。
（2）學習游戲中開火車的動作。
（3）學習聽音樂開火車。
教師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉。
（4）學習小組合作開火車。
教師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現在我們要變成一列小火車，怎麼辦?
幼兒：幾個小朋友接在一起就可以了。
教師：小火車怎樣才能不斷開?
幼兒：把手搭緊一點。
教師：我們現在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。
5、音樂游戲《火車快飛》，體驗合作游戲的樂趣。
活動延伸：
在家裡，家長可以和幼兒一起"開火車"，讓幼兒嘗試做火車頭，帶領家長一起游戲。
『伍』 關於火車的音樂，有節奏感，輕快一點，適合於幼兒園的小朋友、、、急…
幼兒清華英語里有一首：Good morning train
『陸』 中班藝術教案開火車聽課心得
活動目標
1、學習跳火車舞，根據音樂的想像內容做招手、叉腰、上舉的動作。
2、觀察畫面，感受人物的不同舞蹈動作，嘗試看圖學習舞蹈。
3、在舞蹈的過程中，注意與同伴保持一定的距離，避免相互碰撞。
活動准備
教學掛圖、教學CD。
活動過程
一、播放火車的錄音，激發興趣
你們聽一聽是什麼聲音？你們坐過火車嗎？坐火車先要干什麼？（買車票)
二、節奏練習
三、學唱歌曲《開火車》
1、現在我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲里唱了什麼？
2、提問：歌曲的名字叫什麼？歌曲里唱了什麼？現在請小朋友在聽一遍。
3、朗誦歌詞並配上節奏。
4、學唱歌曲《開火車》。
教師：小火車司機在開火車的時候心情怎麼樣?我們應該用什麼樣的聲音來演唱這首歌曲呢?
幼兒：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。
教師：我們來試一試，做一個快樂的小司機。
四、歌表演《火車快飛》
1、教師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?引導幼兒根據歌詞創編動作。
2、學習游戲中開火車的動作。
3、學習聽音樂開火車。
教師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉。
4、學習小組合作開火車。
教師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現在我們要變成一列小火車，怎麼辦?
幼兒：幾個小朋友接在一起就可以了。
教師：小火車怎樣才能不斷開?
幼兒：把手搭緊一點。
教師：我們現在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。
五、音樂游戲《火車快飛》，體驗合作游戲的樂趣
活動延伸
在家裡，家長可以和幼兒一起"開火車"，讓幼兒嘗試做火車頭，帶領家長一起游戲。
『柒』 火車要開的奧爾夫音樂教案怎麼寫
活動目標：
1.學習一個跟著一個走。
2.能遵守簡單的游戲規則，體驗集體活動的樂趣。
活動准備：
1.在場地上畫一個大圓。
2.開火車的音樂磁帶，錄音機一台，火車頭標記若干。
活動過程：
1.游戲「開火車」。
教師發出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什麼聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，後面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩又好。
教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。
玩「火車變長的」游戲。（兩組連接）
在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，並繼續玩「開火車」的游戲。（必要時可增加游戲環節「火車到站了」，提醒幼兒適當休息）
玩「一列火車」的游戲。（全體連接）
在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續玩「開火車」的游戲。