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非洲歌舞音樂教案鼓舞

發布時間:2021-03-09 09:07:49

Ⅰ 概括非洲歌舞音樂的基本特徵

非洲土著人的音樂和舞蹈所保持的口頭傳統和風格是從音樂和舞蹈都北非的阿拉伯文化和南部非洲西部的定居人口不同的表現形式。 非洲音樂和舞蹈,因此,主要是培養社會所撒哈拉以南非洲 所有撒哈拉以南的傳統強調唱歌,因為歌曲是溝通的渠道使用。 由於許多非洲語言是「音的語言」,即間距級別確定的含義,旋律和節奏的歌曲 , 一般按照語調輪廓和文本節奏的歌曲。 旋律通常的范圍內舉辦的規模四,五,六,或七個音。 在合唱,一些社會習慣性地齊聲唱 , 或與零星的四分之三或五分之四的平行八度,其他唱兩 , 三個部分,使用並行的三分之二或四分之三。歌是一般電話和反應形式。 現代趨勢 隨著城市化和西方文化,傳統音樂和舞蹈的影響,雖然仍然實行,已經減少。出現了新的成語,但是,結合非洲和西方的元素,它們包括西非highlife(顯示某些加勒比性狀),剛果流行音樂(反映了拉美的影響力),並在南部非洲, 有證據表明 , 教會和其他移植機構的需求可能會刺激新的藝術音樂。傳統音樂和舞蹈面臨衰退的嚴重威脅。由於他們的政治和文化的重要性,然而,他們的保護是許多國家給予特別關注 非洲傳統舞蹈也大大強調,為運動被視為是重要的溝通方式。 為此目的 , 採用了象徵性的姿態舞蹈,默劇,道具,面具,服裝,人體彩繪,及其他視頻裝置。 基本動作可能很簡單,強調上半身,軀干,或腳,也可能是復雜的,涉及不同部位 , 如快速旋轉復雜的行動的協調,身體的沖擊波,收縮和釋放,以及在動力,水平的變化,並利用空間。 該舞蹈可能會向所有人開放,也可能是在這一活動中一個,兩個,三個或四個人(不論性別)參加跳舞環轉。 舞蹈隊也可能會出現。 的單位 , 可直線,圓弧,蛇紋石,或者兩個或更多的行列。 大概就這樣吧 希望能幫到你

Ⅱ 非洲舞蹈音樂

非洲舞蹈 非洲居民,男女老幼,不僅能歌,而且善舞。唱歌跳舞,是非洲大陸上最普遍、最受歡迎的民間傳統娛樂活動形式,如同東方人日常生活中須臾不可離開鹽一樣,非洲人的生活中時時刻刻都離不開歌和舞。高興的心情要通過唱歌跳舞來表達,憂傷的情緒要通過唱歌跳舞來排泄;獲得一筆收入要唱歌跳舞進行慶賀,即使明天可能揭不開鍋今天也要照樣唱歌跳舞。每逢婚喪嫁娶或者歡慶佳節,非洲人常常要通宵達旦地跳舞;就是平時工作間歇之際,勞動休息片刻,只要一聽到鼓聲或者樂曲聲,他們便會扭動身子,情不自禁地跳起來;那些少年兒童們在這種環境中受到熏陶,從小就養成了痴愛跳舞的習慣。走在非洲的大地上,無論是城市還是鄉村,如果您遇上一名非洲兒童,即使語言不通,您只要雙手擊掌,活潑可愛的兒童就會當場給您表演一段舞蹈。非洲的舞蹈擁有如此廣泛的群眾基礎,難怪人們將非洲稱為「一個熱情奔放的歌舞之鄉」。
非洲舞蹈有著悠久的歷史,據說早在6000年前非洲大陸就已經出現了舞蹈。舞蹈是非洲民族最古老、最普遍、最主要的藝術表現形式,是非洲光輝燦爛文化的寶貴遺產。非洲舞蹈種類繁多,大體上可以分為撒哈拉沙漠以南的黑人舞蹈和流行非洲北部地區的阿拉伯舞蹈兩大類。黑人舞蹈又可以分為傳統的儀式性舞蹈和民間的娛樂性舞蹈。非洲舞蹈是非洲勞動人民在生產活動中創造出來的,多用來表現燒荒、播種、收割、狩獵等場面以及人們對圖騰的崇拜,保持著淳樸的民族風格,具有古香古色的特點。非洲舞蹈也是在長期實踐中不斷改進和提高的,它深深紮根於民眾之中,以強烈的節奏、豐富的感情、充沛的活力、磅礴的氣勢以及變化萬千的舞姿著稱於世,在世界文化藝術的園地里佔有一席重要地位。正是由於非洲舞蹈始終保持著獨有的風格和新鮮的活力,深受非洲人民所喜愛,成為人們日常生活中不可缺少的重要組成部分。無論是城市還是鄉村,也不管人們是處在興奮之中還是處在悲傷之中,總是借用舞蹈來抒發自己內心世界的感情。 觀賞非洲人的舞蹈,不僅給人以美的享受,還可以給人以信心和力量。非洲舞蹈動作粗獷有力,旋律強烈感人。舞蹈者常常劇烈地甩動頭部、起伏胸部、屈伸腰部、擺動胯部、扭動臂部、晃動手腳、轉動眼珠等,幾乎身體的每一個部位都在劇烈地運動。不消幾分鍾功夫,舞蹈者就會汗流俠背,氣喘吁吁,個個表演得如痴如醉,一絲不苟。在非洲的許多地方舞蹈中,男人們赤裸著上身,塗著黑白相間的花紋,下身圍著用各種各樣獸皮製成的裙衣,頭上插著各種顏色的羽毛。婦女們身著古典式民族服裝,手腕和腳腕上纏繞著一串串貝殼、獸骨片以及小鈴鐺,貝殼和鈴鐺發出悅耳的響聲,羽毛和獸皮似彩雲飄動,使觀看者眼花繚亂,耳目一新。 非洲舞蹈表現形式豐富多彩,而且田地區不同顯得紛繁多樣。位於西非地區的迦納這個國家,是非洲最古老的國家之一,有著 悠久的民族歷史和燦爛的古代文化,民間傳統舞蹈十分發達,素有「非洲舞蹈之鄉」的稱號。盡管迦納的民間傳統舞蹈紛繁多樣,但大致上可以從宗教、地理、氣候等方面來區分它們。 在迦納的傳統舞蹈中,受宗教影響的舞蹈所佔比重非常之大。迦納的宗教舞蹈一般是在祭祖、祭神、祭物時跳的,其特點是結構嚴謹,動作復雜,邊跳邊唱。唱詞內容為特殊的禮拜語言、詩歌和習俗等,舞蹈者只有經過嚴格訓練才能領會掌握。迦納著名的宗教舞蹈有埃維族的雅雅舞、布朗斯族的阿波舞以及北部地區的蒂加利舞蹈等。 迦納的民間傳統儀式很多,幾乎每逢舉行某項儀式,都跳與儀式相適應的舞蹈,尤其是葬禮時是絕對不可缺少舞蹈的,否則會被認為是不吉利的兆頭。葬禮中最經常跳的一種舞蹈是阿散蒂族的阿多華舞。這種舞蹈有著多種跳法,既可獨舞,也可群舞,有男有女,場面精彩。這種舞蹈還可以作為交際舞蹈在公眾場合里跳,也可以在戰爭爆發之前跳而藉以鼓舞土氣。舞蹈時,演奏用葫蘆和串珠製成的樂器,敲打一面金屬鑼在一旁伴奏,圍觀者拍手伴和。 方騰弗羅姆舞是迦納人在最隆重場合跳的一種舞蹈,這種舞蹈因伴奏需要使用方騰弗羅姆鼓而得名。方騰弗羅姆鼓音調深沉,其聲冬冬,如泣如訴,顯得庄嚴而神聖,聽後令人肅然起敬。舞蹈者以優美的姿勢和剛勁的動作,表達自己內心深處的感情。 阿薩福舞是迦納舞蹈中場面最隆重的一種,人們常常用這種舞蹈來表現戰爭的壯觀場面,因而又叫「戰爭舞」,或者「愛國舞」。在雄壯的鼓聲和響亮的喇叭聲的伴奏之下,數百名身著軍士服裝的舞蹈者,揮動長矛和弓箭,高唱著戰斗歌曲,群情激昂,威武莊重。 在迦納普遍流行的現代舞蹈名叫海萊夫舞,這種舞蹈是從傳統舞蹈的基礎上發展起來的,具有傳統舞蹈的那種強烈的節奏感,除了管弦樂器伴奏外,還有非洲鼓。隨著歌聲、樂聲和鼓聲,舞蹈者自由奔放地跳動,無拘無束,動作開放,體現出濃厚的非洲風格。海萊夫舞是一種融東方和西方舞蹈優點為一體的舞蹈,廣泛受到人們的歡迎,已經超越迦納國界,流行到許多非洲國家。 在東部非洲的坦尚尼亞、肯亞、烏干達等國家,人們喜愛跳一種稱之為「砍刀舞」的舞蹈。在一陣陣激昂的「噠噠、噠噠噠」的鼓聲中,數名武士裝扮的男青年登台表演,他們腰系獸皮,腳纏鈴鐺,邁著急速矯健的舞步,劇烈抖動黝黑發亮的身軀,手中閃閃發光的砍刀左揮右劈,舞台發出有節奏的沉悶響聲,恰似猛虎下山,猶如雄獅出林,觀眾屏息凝視,彷彿置身於奮勇殺敵的疆場。這種充滿生機的舞蹈氣氛令人傾倒,使人振奮。 北部非洲的居民喜愛跳富於阿拉伯風格的舞蹈。這種融西亞和非洲地區文化和生活習慣的阿拉伯舞蹈輕松舒展,熱情奔放,活潑歡快,但舞蹈動作難度較大,而且多要用名叫安達魯西的音樂伴奏。男性舞蹈者動作剛勁有力,下肢和腳部頻頻踏跺,發出陣陣宏亮的響聲;女性舞蹈者突出上肢和腰部的動作,猶如輕雲薄霧,柔軟多情,頻頻向觀眾撫媚動人地微笑,引得觀眾中爆發出陣陣雷鳴般的掌聲。 在埃及等國的民間流行著一種稱之為「東方舞」的舞蹈,這種舞蹈為女性的單人舞蹈。舞蹈者生得姿容艷麗,意態妖嬈,非常標致。如果具有一定古文知識的中國人出席觀看,馬上會聯想到《今古奇觀》中對美女的描寫:「蛾眉帶秀,鳳眼含情,腰如弱柳迎風,面似嬌花拂水。體態輕盈,漢家飛燕同稱;性格風流,吳國西施並美。蕊宮仙子調人間,月殿嫦娥臨下界。」您若不信,請看:體態嬌美的舞蹈者,邁著輕盈的舞步,細腰扭動,肥臀搖擺,酥胸顫抖,舞姿優美迷人,使在場的觀眾看得目不轉睛,眼不斜視,如痴如醉,遐想聯翩,沉浸在歡樂與陶醉之中。東方舞的姿態優美主要體現在舞蹈者身上肌肉的顫動,那些身懷絕技的舞者可以隨心所欲地控制腰部、腹部的肌肉,需要時令其顫動,而附近的肌肉則紋絲不動,親眼目睹這種情景,讓人不得不從內心深處產生一種佩服的感覺。東方舞,又名「肚皮舞」,最初為歐洲的宮廷舞蹈,後來奧斯曼帝國佔領北非後,漸漸傳入埃及等國民間。 在那漫長的歷史歲月里,貧困的女性們迫於生計,在街頭或者餐館里強裝笑顏,跳著肚皮舞,讓那些貪色之徒飽覽自己的肌膚後施捨一些錢財,用於養家糊口。今天,這種舞主要盛行在娛樂場所,讓人們在輕松愉快的氣氛中得到消遣。在當地,那些有身份的人款待賓客,總是邀請舞女跳東方舞,賓主吃著美味佳看,欣賞動情的東方舞姿,視為一種高雅的禮遇,因此,也有不少人將東方舞稱之為「如同芭蕾舞一樣的高級舞蹈藝術」。慶賀喜慶之時,熱鬧的婚禮場上,更是少不了要有舞女跳東方舞助興。在當地,許多婦女都會跳東方舞,不少女孩子的東方舞技具有相當的水平,可以說,東方舞在北部非洲地區是一種擁有廣泛群眾基礎的舞蹈。 總之,在非洲的文化藝術園地里,舞蹈猶如盛開的鮮花,普遍受到人們所喜愛、贊譽和觀賞。

Ⅲ 非洲舞蹈音樂,比較有震撼力的,節奏感比較強的音樂,部落的舞蹈音樂,謝謝!

阿依亞_非洲的靈感

Ⅳ 急!!!!達姆達姆音樂教案!!!!!!!!!!!

課題 第五課 非洲音樂《達姆、達姆》

教師 李曉俊

課型 綜合課

年級 五年級

課時 1課時

教學目的

1、充分調動學生的學習興趣和積極性,引導學生有創造性地參與音樂實踐活動。

2、引導學生探索、體驗不同風格特點的非洲音樂。根據《達姆、達姆》的音調創編一段歌詞,提高學生的想像力、創造力和表現力。

3、通過本課學習使學生充分感受非洲音樂的特點,並通過聽、唱、自學、創編等形式學習歌曲《達姆、達姆》,使學生了解首都非洲、熱愛非洲音樂,從而喜歡上非洲音樂。

4、由歌曲《達姆、達姆》展開拓展,培養學生熱愛生活、熱愛自然的好品質,從小建立根深蒂固的環保意識,保護地球---我們的家園。

分析重點

1、用不同的方式創造性的表現歌曲《達姆、達姆》。

2、熟悉非洲音樂的特點,根據《達姆、達姆》的音調創編一段歌詞。

3、培養學生的環保意識。

難點 非洲音樂的特點。

教具 鋼琴、CAI課件、頭飾、錄音機、打擊樂器(木魚、碰鈴、鑼、鑔、三角鐵、雙響桶、小鼓)、非洲圖片

教學流程:

課前導入:

1、師生共同聆聽非洲音樂並律動進教室。

2、教師引言:這節課我們要去了解我們的首都北京,你們能談談你所知道的非洲么?(請學生談談非洲的事物、說說對非洲的了解)。

3、教師用多媒體課件介紹非洲(圖片)。

一、導入新課

從課間開始欣賞穆旺當卡演唱的歌曲《達姆、達姆》

1、 提問:這是哪個地區的音樂?

2、 請一位同學找出非洲的所在地。(出示世界地圖的平面圖)

3、 請同學們談一談非洲有哪些國家?非洲人的生活習俗、居住地等?(出示非洲地區的地圖)

(剛果民主共和國、南非、迦納、幾內亞、坦尚尼亞;奈及利亞、喀麥隆等)。

4、 出示第二單元課題

二、音樂欣賞

1、欣賞歌舞音樂:

A、《古諾人的尤勒舞》 B、《巴瑪亞》

思考:

a、歌曲《達姆、達姆》、《古諾人的尤勒舞》、《巴瑪亞》這首歌曲在演唱形式上有何共同之處?

b、音樂中出現最多的是什麼樂器?它帶給你怎樣的感受?

2、討論:一人領唱、眾人應和的應答歌形式;節奏強烈多變;大量出現敲擊樂器,如:馬林巴琴、鼓等。

《巴瑪亞》中還出現了西洋樂器,這是一首非洲現代歌舞曲。它融合了西方的音樂元素和樂器但仍保持了非洲音樂的特徵,採用非洲本土的旋律和節奏,以及非洲民間的演唱方法和歌舞曲的領唱與應答歌的形式。

三、總結歌舞音樂的特點。

歌唱是非洲黑人舞蹈音樂的另一個特點,最常見的形式是先由一名歌手即興朗或領唱,眾人合唱疊句部分,或者與之呼應並與鼓聲和樂器的演奏有機地組成鮮明的旋律。在舞蹈過程中還時常伴有呼叫,以抒發感情,增加舞蹈的氣氛。

歌舞在非洲人的日常生活中佔有不可缺少的地位。在酋長宮廷中,傳統音樂更佔有重要地位,一些禮儀音樂還要在酋長或國王的監督下進行,有時某種樂器就是王權或神權的象徵。例如東非和南非的鼓。非洲人從小就在日常的音樂舞蹈活動中學習,進入成年之前,還要參加一種啟蒙訓接受多種技能訓練,合格之後才被接納為正式的部落成員進入社會。

四、介紹及欣賞樂器——鼓

1、 非洲黑人歌舞的節奏強烈,動作粗獷,伴奏的樂器是以鼓為主的各種打擊樂器。故是黑人舞蹈音樂的靈魂,各式各樣的鼓用木棒、竹棍和手掌擊出各種不同的音色和音調,並交織成各種復雜而鮮明的節奏,它控制著整個舞蹈情緒的發展和變化。其它的伴奏樂器還有葫蘆、木子、金屬鈴之類的各種響木琴以及簡單的木管等。

2、 欣賞各種非洲鼓及其它敲擊樂器

3、欣賞穆旺當卡演唱的歌曲《達姆、達姆》,以及非洲風情圖片,感受非洲歌舞曲的韻味。

五、學唱歌曲《達姆、達姆》

1、全體同學看歌譜聽音樂。注意看清楚歌譜上的反復記號,找一找歌曲的哪三個小節的拍子少了半拍?

2、通過對比,講解弱起拍的演唱方法,並單獨練唱。(直接唱詞)

3、反復練唱全曲(領唱與齊唱部分連接起來,給學生一個整體的感覺,直接唱詞)。

4、教師、學生分別領唱、齊唱,加深對非洲歌舞音樂一人領唱、眾人應和的應答歌形式的認識。

教學過程 5、聽音樂在歌譜上標出力度記號。討論如何才能唱出歡快的情緒和充滿動感的節奏。(復習節拍規律,強調節拍重音,發音短促而有彈性)

6、跟隨音樂有感情地再唱一遍。在重音和次重音處擊拍(拍打具有「鼓」的音色的任一物品)

六、非洲音樂概況

非洲音樂通常是指撒哈拉以南(黑非洲源於非洲本土的各種黑人傳統音樂。由於眾多繁雜的部族和各種外來的影響,非洲各部族的音樂千差萬別。非洲音樂的主要特點是節奏復雜多變。鼓在非洲音樂中有十分突出的地位。非洲音樂對世界音樂,主要是美洲音樂有巨大的影響。

七、舞蹈欣賞和參與音樂

1、欣賞兩段舞蹈片段。

2、全體同學分成四大組,部分同學跟隨著歌曲《達姆、達姆》音樂的節奏邊唱邊律動;部分同學模仿鼓,邊唱邊敲擊節奏。

提示舞蹈動作:雙臂稍彎曲、兩掌相對於胸前,隨節拍做前後自由擺動,雙腳做前進若干步和後退若干步的交替動作。

八、欣賞兩段音樂,聽辨它們分別屬於哪個地區。

九、總結

教學後記

1、通過本課的學習,同學們對非洲音樂的感受和理解增強了。

2、歌曲《對鮮花》的學習和走進大自然的體驗教育,培養了學生熱愛音樂、熱愛自然、熱愛環保、熱愛生活的良好品質。

3、通過作品的創編,加深了學生對音樂的興趣,提高了學生豐富的想像力。

4、通過歌曲的學習,在同學們幼小的心靈里樹立了熱愛環境、保護環境的良好意識。

Ⅳ 高中有一本書,叫音樂鑒賞(必修)。裡面第五單元 亞非音樂神韻—大自然 和諧 和平 第十一節 非洲歌

網路啊,我們高中都不上這個

Ⅵ 非洲歌舞音樂最常用的打擊樂器是

你這個。。。。非洲歌舞音樂最常用的打擊樂器,那不就是非洲鼓么?

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