A. 幼兒園中班律動一根棍棒棒棒教案
班的孩子已經能認識自己的名字了，於是我們找來一張很大的紙，在上面按順序寫上孩子們的名字，名字後面留 出粘貼對表現好的小獎勵的地方，我們還專門設計了各種各 樣的小獎勵（能夠完成全部任務的發一個小花形狀的"優"字， 完成大部分任務的是小花形狀的"好"字，完成小部分任務的 是小星星；得三個"優"字或四個"好"字或五個星星可以再得 一個非常大的"獎"字），形成了一個漂亮的獎勵榜。這樣大大 增強了孩子們的興趣，當然同時也很愉快的完成任務。 "棒棒棒，我最棒！"第一階段：設計獨特 活動 內容， 幫助孩子們樹立任務意識。 活動的第一階段，根據孩子們任務意識淡薄這一特 點，我們在幼兒園 活動 中設計了一些獨特的加強孩子們任 務意識的內容，從而幫助孩子們樹立任務意識。例如：在班 上進行了"小小 故事 活動：在進行 活動 的前一天， 大都給孩子們布置一個"作業"，那就是晚上回家要讓爸爸或 媽媽給小朋友講一個 故事 ，第二天來幼兒園給班上的小朋 友們來講一遍，誰能記住 "作業"， 故事 就講得好，那樣誰 就是班上的" 故事 大王"了，就能得到老師的小獎勵。我們 根據孩子們的特點還設計了"小小紀錄表"、"小小記錄表"、" 雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息 httt tp wwww dooc ci coom affe ei iz 我最能幹！"等活動 ，通過這些獨特的 活動 增強了孩子們 的任務意識，提高了完成任務的能力。 "棒棒棒，我最棒！"第二階段：家園聯手，幫助孩子們 體會具備任務意識重要性。 我們除了在幼兒園 活動 中設計一些幫助孩子們加強任 務意識的內容，還請家長來共同幫忙，使孩子們在短時間里 體會到具備任務意識的重要性。我們把要讓孩子們完成的任 務交待給家長，如帶一些廢舊材料，或者到戶外去觀察、去 做紀錄等，都由家長幫助孩子們共同完成任務。記得聖誕節 的時候，我們班上組織了一次"製作節日賀卡"的 活動 求每個孩子帶一張舊的請柬、剪刀、雙面膠、彩筆等材料。因為這次 活動 要准備的材料太多，所以我們在班上重復了 很多遍要帶的材料，還請家長一起來幫忙，幫助孩子們一起 准備，結果那天的 活動 非常的成功，因為每個孩子的材料 准備得非常的充分，使孩子們能夠順利地完成，並把製作好 的卡片送給了自己的爸爸媽媽，當然也獲得了老師的小獎勵。 孩子們都很高興的對我說："老師，看，我的卡片多好看！以 後我還會記得老師的話。""老師，我帶的材料可全了，沒有 借別的小朋友一點東西，我很快就做完了，這些材料是我和 媽媽一起准備的，以後我要自己准備這么全！"孩子們的話讓 我心頭一熱，我知道他們在努力，在進步，逐步體會到任務 意識的重要性，逐步體驗到完成任務的優勢。 雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息 httt tp wwww dooc ci coom affe ei iz "棒棒棒，我最棒！"第三階段：大膽放手，鼓勵孩子們獨立完成任務。 通過上面兩個階段的實踐，大大增強了孩子們的任務意 識，孩子們已經具備獨立完成任務的能力和信心，這時候， 我們大膽放手，鼓勵孩子們勇於面對困難，克服困難來獨立 完成任務，這對孩子們來說是非常大的挑戰，但我們班上的 孩子們表現得非常勇敢。第三階段剛剛開始的時候，孩子們 有些吃力，記得就連在貼自己小獎勵的時候也鬧出了不少笑 話："棒棒棒，我最棒！"的獎勵榜上小豪的名字後面沒有一 個小獎勵，真奇怪，他可是已經的了不少了，原來他把小獎 勵都給別人貼上了，呵呵！於是，我把貼小獎勵給他安排成 任務，沒過多久，他就完成了任務。但是經過一段時間的鍛 煉，孩子們就沒那麼吃力了，變得從容多了，記得那次親子 需要孩子們帶麵包、火腿、果醬、生菜、西紅柿等材料。前一天下午，我已經說了好幾遍以後，就怕他們忘記，又想 再說一遍，結果曉哲對我說："老師，你已經說了好幾遍了， 不就是麵包、火腿、果醬、生菜、西紅柿嘛，還可以帶一些 自己平時喜歡吃的可以放在漢堡里的東西嘛！"我一愣，他比 我說的還溜，小獎勵不給他一個還給誰呢？（於是提前發了 一個）看來，我們大膽放手是對了，這樣鍛煉了孩子們的完 成任務能力，也培養了孩子們認真完成任務的好習慣。 "棒棒棒，我最棒！"的 活動 一直延伸到現在，班上的 雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息 httt tp wwww dooc ci coom affe ei iz 孩子們還一直在努力著，誰先起床誰就拉開窗簾；誰最後吃晚飯誰就擦桌子；水最後洗完手誰關水龍頭；誰先完成手工 作品誰就去提垃圾桶…………這些生活的點點滴滴融入了他 們的幼小心靈，日常生活中的瑣碎事他們也都能認真完成， 還有誰比他們更棒呢？
B. 《分享糖》音樂小班教案
目標
熟悉音樂旋律，嘗試跟著音樂節奏學唱歌曲。
嘗試用簡單的動作版表現歌曲。權
准備
活動前了解巧克力和棒棒糖的特點：巧克力香香，棒棒糖長長等。
過程
一、談話導入
糖果樂園里有些什麼糖呢？（幼兒說一說）
二、學唱歌曲
1.在老師的情境帶領下理解歌詞
糖果樂園里的巧克力是怎麼樣的？聞一聞。（香香的）對，巧
克力香香。（學一學）棒棒糖呢？我們來看？（長長的）（學一學:棒棒糖長長）糖果吃到嘴裡都是什麼味道的？（甜甜的）學一學：吃到嘴裡甜又甜。我們來吃一顆，你一顆，我一顆。（模仿咂嘴）糖果好吃嗎？（糖果真好吃）
2.跟著音樂節奏進一步理解歌詞
現在我們來聽著音樂一起吃糖吧（重點學習說：巧克力香香、棒棒糖長長這節奏）
3.示範表演唱
C. 兒歌糖果公開課教案
目標 熟悉音樂旋律，嘗試跟著音樂節奏學唱歌曲。 嘗試用簡單的動作表現歌曲。 准備 活動前了解巧克力和棒棒糖的特點：巧克力香香，棒棒糖長長等。 過程 一、談話導入 糖果樂園里有些什麼糖呢？（幼兒說一說） 二、學唱歌曲 1.在老師的情境帶領下理解歌詞 糖果樂園里的巧克力是怎麼樣的？聞一聞。（香香的）對，...巧 克力香香。（學一學）棒棒糖呢？我們來看？（長長的）（學一學:棒棒糖長長）糖果吃到嘴裡都是什麼味道的？（甜甜的）學一學：吃到嘴裡甜又甜。我們來吃一顆，你一顆，我一顆。（模仿咂嘴）糖果好吃嗎？（糖果真好吃） 2.跟著音樂節奏進一步理解歌詞 現在我們來聽著音樂一起吃糖吧（重點學習說：巧克力香香、棒棒糖長長這節奏） 3.示範表演唱 那麼好吃的糖果現在我們來用歌聲把它唱出來吧，聽老師來唱。 4.我們也來跟著節奏一起學唱吧。（幼兒學唱2-3遍）（重點歌曲前面兩句的節奏和咂嘴的節奏） 三、表演歌曲 那麼好聽的歌曲我們要不要來表演一下。 聽著音樂唱著歌曲跟著老師一起進行表演。