⑴ 幼兒園奧爾夫音樂給孩子帶來什麼好處
樓主，奧爾夫教學法是當代世界著名的音樂教育體系之一，主要是 聽力訓練 節奏訓版練 律動訓練 語言學習權 創造性能力培養 奧爾夫器樂的練習，這些都會鍛煉孩子們的益智。
它通過說、唱、跳、奏、戲劇表演、繪畫等音樂舞蹈藝術形式；專心於音樂或戲劇，表演的進程，正確地擔當自已的角色，養成專心致志的良好品格；以生動活潑、豐富多彩的快樂教學形式；讓學生發現自我，培養人的創造力、自信心、專注性、合作精神、反應能力及全人格發展。
而且，還可以鍛煉孩子的膽怯，自閉等等不太好的性格。
總之也是因人而異，有的孩子效果明顯，有的孩子效果一般。
希望能幫助樓主
手打，
⑵ 怎樣上好奧爾夫音樂課—幼兒園管理-437 詳細
1、 他（她）首先應該是一個出色的、有相當教學經驗的老師，同時又是一個研究型的教師，決不是「教書匠」。 2、 他（她）對奧爾夫音樂教育有長期的研究，而不是皮毛，粗淺的了解。奧爾夫音樂教育是一個終身的，包括兒童、成人、老人在內的龐大的音樂教育體系，決不是參加短期培訓就可以勝任的。 3、 他（她）應該是具備良好的音樂素養以及深厚音樂功底的老師，這樣才能通過嶄新的教充理念和教學方法給孩子們全面有效的、生動有趣的音樂教育。 到底怎樣才能上好奧爾夫音樂課呢？教學中教師要考慮孩子不同的接受能力、個性、家庭背景等諸多因素，在有限的50 分鍾內，給每個孩子不同的關注和鼓勵，讓每一個孩子快樂，讓每一個孩子都能感受到老師對他（她）的特別關注和無限的愛意，而每一個小小的動作，每一個眼神都可以傳遞老師的情感。 教學中要注意利用孩子們已有的知識與經驗，多一些鼓勵和表揚，培養他們創造的自信。但對於「好動」的孩子，要在表揚優點的同時，和家長共同暗示他要注意尊重別人，不影響別人，了解公共「秩序」，沒人集體感只講個性的教育也是值得斟酌的。 游戲和探索是最受孩子歡迎的，哪怕是技巧的東西也要變成游戲去反復體驗和逐步熟練，音樂知識更是如此。讓孩子們在玩的過程中、快樂的過程中不知不覺地接受音樂教育。語言是一種藝術、精練、准確、親切的語調將影響課堂的氣氛。所有孩子在接受奧爾夫音樂教育時都會被深深吸引，按時上課、不願離去。
⑶ 幼兒園奧爾夫音樂教育有哪些理念
奧爾夫音樂教育體系是當今世界最著名、影響最廣泛的三大教育體系之一。由德國著名作曲家、音樂教育家卡爾.奧爾夫創建。奧爾夫的音樂教育理念用一句話來概括就是：原本性音樂--Eric Lebeau，它通過奧爾夫樂器的演奏，採用兒童喜聞樂見的形式如：說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等形式，讓孩子們在玩耍中感受音樂，從而提高孩子的語言、理解、表演等能力。在接觸音樂的同時，也完成了對孩子認識、記憶、協調、美術、反應速度、心理、注意力、創造性思維、團隊精神等方面的訓練過程，促進孩子的情商、智商發展。要求10-20個孩子 ，以下是一位接受了奧爾夫音樂教育的母親所感所思，比較生動地反映了這一教育的特點，會對家長了解奧爾夫音樂有一定的參考。
⑷ 哪裡有奧爾夫音樂培訓和考證啊
愛童奧爾夫音樂課程師資培訓 「北京師范大學繼續教育與教師培訓學院」與「北京愛童世紀教育研究發展中心」應廣大園長及教師迫切要求，現聯合推出愛童奧爾夫音樂課程師資培訓。 一、培訓內容 愛童奧爾夫音樂課程：（適用於幼兒園、幼兒園親子班或早教中心教師） （1）奧爾夫音樂教育理論概述及在課程中的應用與實踐。 （2）音樂與故事講述、肢體運動、手工繪畫、空間知覺、人際交往、自我認識等方面的結合與互動。 （3）如何在音樂中培養孩子的想像力、創造力、自信心及良好的學習專注力和邏輯思考能力。 （4）每學期及每周的教學計劃和教案的實施。 （5）音樂教學環境及教學用具的准備。 （6）教師實踐: 愛童奧爾夫音樂課程實戰演練。 二、專家顧問團： ¤北師大兒童心理學博士 美國丹佛大學訪問學者 ¤現任聯合國兒童基金會教育處官員 陳學鋒 教授 ¤我國著名早教專家 區慕潔 教授 ¤聯合國兒童基金會「小腳印家庭養護支持中心」項目專家 ¤北京愛童世紀教育研究發展中心教學總監 資深親子培訓講師 李彤 老師 三．培訓講師：北京愛童世紀教育研究發展中心教學總監 資深親子培訓講師 李彤 老師 四、培訓時間:見2008年培訓計劃 五、培訓費用：見2008年培訓計劃 六、培訓證書：北京師范大學繼續教育與教師培訓學院頒發結業證書 七、高質量培訓的五大優勢： 優勢之一：北京師范大學頒發結業證書 優勢之二：與國際接軌的成功經驗——聯合國兒童基金會項目：「小腳印家庭養護支持中心」成功試驗基地。 優勢之三：國際、國內一流專家，聯合國兒童基金會專家親臨指導講學。 優勢之四：理論聯系實際：李彤老師二十年的成功教學經驗、實踐、教案推介。 優勢之五：解決園長教師的後顧之憂：親子課程配有系統的教材、教案、音樂CD等。 報名地點：海淀區馬甸冠城北園6號樓6單元1層 報名咨詢電話： （010）62035988 51260846 62034709（傳真） 注意事項： 1、每期班報到時間截止為上課前一天的上午8：00——下午5：30 2、請帶一寸免冠照片兩張；帶一雙軟底室內鞋及一套便於活動的服裝。 3、需住宿的老師請於每期開班前盡快和我們聯系。 4、聯系人：王老師、李老師 5、每期班培訓時間可能會由於講課老師的時間安排略有調整，若有調整我們會及時公布通知，敬請關注。
⑸ 以後幼兒園都會用到奧爾夫音樂教育嘛
奧爾夫音樂教抄育體系是當今世界最著名、影響最廣泛的三大教育體系之一。由德國著名作曲家、音樂教育家卡爾.奧爾夫創建。奧爾夫的音樂教育理念用一句話來概括就是：原本性音樂--Eric Lebeau，它通過奧爾夫樂器的演奏，採用兒童喜聞樂見的形式如：說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等形式，讓孩子們在玩耍中感受音樂，從而提高孩子的語言、理解、表演等能力。在接觸音樂的同時，也完成了對孩子認識、記憶、協調、美術、反應速度、心理、注意力、創造性思維、團隊精神等方面的訓練過程，促進孩子的情商、智商發展。要求10-20個孩子 ，以下是一位接受了奧爾夫音樂教育的母親所感所思，比較生動地反映了這一教育的特點，會對家長了解奧爾夫音樂有一定的參考。
⑹ 我是幼兒園的教師，很喜歡奧爾夫音樂的教學方法 請問四川有培訓奧爾夫音樂的嗎
北師大的上個月培訓才結束，就是在成都的
⑺ 幼兒園蒙班、奧爾夫音樂班有什麼區別分別適合什麼樣的孩子
兩者各有利弊，主要看你孩子所在幼兒園里的老師對蒙特梭瑞教育和奧爾夫音樂教育理念的理解和教育手段，為了孩子，建議去幼兒園查詢下，以及別的小孩子，在哪裡的幼兒園的教育情況。 個人認為奧爾夫音樂教育體系比蒙氏更注重孩子的天性，自然。(*^__^*)