㈠ 小學音樂課教案
你是這個版本的么：
第八課 童 心 教 學 目 標：
1.童心與童趣是連在一起的，他帶給我們無限的歡樂，我們要珍惜這有限而寶貴的「小孩世界」，使其如春天一樣充滿生機。讓我們盡情地歌唱這充滿朝氣、歡樂的時刻。
2.用現代舞為歌曲即興伴舞，用打擊樂為歌曲伴奏，渲染這充滿詩意的童心世界。
教 學 重 點： 1. 音樂的感悟，情緒的調動。 2. 即興表演能力的培養。 教 學 難 點： 1. 音樂中附點節奏的加強與鞏固。 2. 現代舞及打擊樂器伴奏的創編活動。 教 學 內 容：
㈡ 送別大班幼兒的送別詞
活動名稱：音樂欣賞《送別》 活動來源： 本學期我們班大班的孩子就要畢業了，在教室里常常會聽到孩子討論自己在哪個小學，和好朋友分開了之類的話題。因此我開展了這次活動，希望通過這次活動使幼兒體會純真的友情，回憶在幼兒園里和好朋友的快樂瞬間。 活動目標： 1、 欣賞歌曲，理解歌曲的內容。 2、 感受音樂情感，學會珍惜與同伴之間的友情。 重點：理解歌曲內容。 難點：感受送別之情。 活動過程： 一、 導入：全班幼兒齊唱《如果感到幸福你就拍拍手》，並賦予肢體動作。 「老師今天帶來了一首音樂，它的風格與我們剛才唱的歌完全不同，小朋友們要仔細聽哦，聽完後說說帶給你怎樣的感覺？以及你聽到了什麼？」教師放第一次音樂，欣賞完後幼兒舉手回答問題。（可根據情況再放一次） 二、 介紹音樂背景：「這首歌曲的名字是《送別》，關於這首音樂還有一個 故事呢！」教師講長亭送別的故事，幫助幼兒理解歌曲內容。「故事裡面的主人翁是怎樣送好朋友離開的？假如你的好朋友要去遠方，你會怎樣跟他道別？」孩子思考後回答。 三、 欣賞視頻：「剛才大家都說的很好，現在我們來看一段動畫，看看動 畫里的人物表情有什麼變化？是什麼事情讓他這樣？為什麼？」全班 一起觀看視頻。 四、 教師與幼兒一起圍成一個圓圈，每人手裡發一個小蠟燭，當音樂響起 時大家一起閉著眼睛欣賞，並在心裡為自己的好朋友祝福，音樂結束時大家一起睜開眼吹蠟燭，齊說：「我會想念你的，朋友」，並將許願蠟燭送給好朋友。（活動結束）
㈢ 請問送別(長亭外,古道邊)這首歌在現行中小學教材中還有沒有啊
我是83生人 我們的語文課已經沒有了這篇了
只是做音樂課的時候老師作為選學課給我們放過錄音還用豎笛吹奏過
曲調比較凄婉，很有夕陽斜照送別故人的感覺
現在的新課程標準的就不知道了，因為現在的課本可以不限制是人教版了，有的可能用有的可能不用了
㈣ 音樂《送別》教案
詞：李叔同
曲：J·P·奧德威（美國）
李叔同有一首歌曲的代表作，這就是傳遍大江南北的《送別歌》，其影響十分之廣。長期以來，《送別歌》幾乎成了李叔同的代名詞，而電影《早春二月》《城南舊事》的插曲或主題歌採用《送別歌》後，這首歌更是家喻戶曉。
然而對於《送別歌》，長期以來卻有一個不太引人注意的宣傳失誤。由於人們對此歌宣傳得多，研究得少，所以大多數人都以為此歌的詞與曲皆為李叔同所作。其實《送別歌》的曲子原本是美國通俗歌曲作者JP奧德威所作，歌曲的名字叫《夢見家和母親》。由於此曲十分優美，日本歌詞作家犬童球溪（1884～1905年）便採用它的旋律填寫了《旅愁》。《旅愁》刊於犬童球溪逝世後的1907年，此時正值李叔同在日本留學且又熱衷於音樂，他對《旅愁》當有較深的印象。
李叔同作詞的《送別歌》《送別歌》採用了《夢見家和母親》的旋律，但歌詞卻是受了《旅愁》的影響。《旅愁》的歌詞是這樣寫的：
西風起，秋漸深，秋容動客心。獨自惆悵嘆飄零，寒光照孤影。
憶故土，思故人，高堂念雙親。鄉路迢迢何處尋，覺來歸夢新。
而李叔同的《送別歌》歌詞是：
長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。
由此可見，《旅愁》《送別歌》兩首歌不僅旋律相同，歌詞意境也相近。至於說到電影《早春二月》《城南舊事》的插曲或主題歌採用《送別歌》，這又是很有意味的事了。《早春二月》是根據柔根據柔石小說《二月》改編的影片《早春二月》採用《送別歌》作為
主題曲，影響深遠。
㈤ 怎麼了教幼兒學會唱送別這首歌曲的教案
名字叫Dear friends,其實就是ED16 歌詞: 每天當夕陽西沉，滿身泥濘， 雖然難舍天真爛漫的日子 就算做夢，我還是我 不用像玩拼圖那樣沉醉其中 就像別人的「yes」對你來說是「No」一樣 總是自由自在 明日當風吹過，即使拼圖被吹離失散，我也不會怪罪誰 相信那天做夢的我們沒錯 橫渡驚濤駭浪的大海，你心中之痛，我能明了 就算你下了這船，前往不同的世界，也一定會笑到最後 現在我們也在做夢，承載著被寄託的夢想 今後也要與驚駭大海作戰，為不讓約定成為謊言 而且總有一天，在我們下船後的不同世界 送給你完成的拼圖……
㈥ 請問《送別〉是幾年級的音樂教材
人教版教材初中第六冊
湘版教材七年級下冊