誰唱歌小學一年級音樂

⑴ 一年級參賽歌曲有哪些

《梨花又開放》，《小星星》

⑵ 適合一年級小學生的歌曲

【讓我們盪起雙槳】朗朗上口，容易學會，旋律好聽，雖然是老歌，但很經典。

⑶ 求音樂：小學一年級合唱比賽的歌曲

《明天會更好》 《蟲兒飛》 適合小朋友唱

⑷ 誰唱歌簡譜一年級下冊音樂人教版

1=C 3/4 1 2 3 4 | 5 5 5 0 | 1 2 3 4 | 5 5 5 0 | 2 3 4 6 | 5 4 3 2 | 1 1 1 1 | 1 0 0 ||

⑸ 小學一年級的歌曲

其多列
http://www.kljy.cn/kljy/eg/www.kljy.cn/eg/其多列.swf

⑹ 小學一年級學生唱一些什麼歌曲

鈴兒響叮當，讓我們盪起雙將...... 簡單一點的 好記的歌曲就可以了！

⑺ 小學一年級音樂歌曲

《玩具兵進行曲》，《你的名字叫什麼》，《口哨與小狗》，《拉勾勾》《快樂的一天》《齊多列》《跳繩》《國旗國旗真美麗》，《三隻小豬》和《快樂的小熊貓》，《動物說話》，《我有一隻小羊羔》，）《小嬰幼兒睡著了》、《星光恰恰恰》
）《閃爍的小星》《三個和尚》《勞動最光榮》，《大家來勞動》《小青蛙找家》《小蜻蜓》《野蜂飛舞》《法國號》和《布娃娃彈琴》，《星光圓舞曲》、《會跳舞的洋娃娃》、《號手與鼓手》《火車波爾卡》，《火車開啦》《躲貓貓》，《捉迷藏》，《過新年》，《龍咚鏘》，

⑻ 適合一、二年級小學生學唱的校園歌曲有哪些

適合一、二年級小學生學唱的校園歌曲有《校園的早晨》、《歌聲與微笑》、《讓我們盪起雙槳》、《我們是共產主義接班人》、《蝸牛與黃鸝鳥》等。

一、《校園的早晨》

《校園的早晨》是一首校園歌曲，由著名作曲家谷建芬作曲、詩人高楓作詞，創作靈感源於遼寧大學，在二十世紀八十年代曾經風靡一時。《校園的早晨》同時也是它的靈感來源地遼寧大學的校歌。

二、《歌聲與微笑》

《歌聲與微笑》是王健作詞，谷建芬作曲，上海小熒星兒童合唱團演唱的一首歌曲，發行於1986年。1989年，該歌曲獲得中國校園歌曲創作大獎賽優秀獎。

三、《讓我們盪起雙槳》

《讓我們盪起雙槳》是喬羽先生作詞，劉熾先生作曲，劉慧芳演唱的歌曲。該曲是1955年拍攝的少兒電影《祖國的花朵》的主題曲。2002年，該歌曲在北師大版小學三年級課本上被選為課文。

四、《我們是共產主義接班人》

《我們是共產主義接班人》是一首著名歌曲，作於1962年，周郁輝詞，寄明曲。1978年經中國共產主義青年團第十屆中央委員會第一次全體會議通過，將《我們是共產主義接班人》定為《中國少年先鋒隊隊歌》。

五、《蝸牛與黃鸝鳥》

《蝸牛與黃鸝鳥》是由陳弘文作詞，左宏元作曲的一首兒童歌曲。歌詞以敘述者的口吻，講述了蝸牛在葡萄樹剛發芽的時候就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥在一旁譏笑它的有趣情景。歌曲歌頌了蝸牛堅持不懈的進取精神。

⑼ 一年級上誰唱歌拿著手機看歌詞

歌曲歌詞

宋佳：小眼睛 First Girl：看老師

陳學冬：小耳朵 First Girl：豎起來

宋佳：同學講 First Girl：仔細聽

宋&陳：表揚他 First Girl：頂呱呱

啦啦啦~

當我背上書包出發

第一次離開家

不做媽媽的小尾巴

哦我學著長大

叮鈴鈴開始上課啦（宋佳：上課啦）

小嘴巴不說話（陳學冬：噓）

小耳朵聽老師的話（宋佳：仔細聽講哦）

舉小手回答

操場風吹著口哨陽光課間操

和小草一起長高

小小問號舉手報告

懂禮貌說聲老師好

排隊走就像小火車奔跑

又整齊又自豪

小小問號舉手報告

為什麼星星不睡覺

是不是它負責把我們

的夢尋找

First Girl：為什麼

宋佳：小草要發芽雨滴叫醒小青蛙

First Girl：會下雨

陳學冬：天邊的彩虹想要出門玩耍

First Girl：為什麼

宋佳：明天像個小朋友他說你好啊

First Girl：要長大

宋&陳：未來是他的家牽手去看他

First Girl：為什麼十萬個為什麼沒有十萬個呢？

照顧世界上的小花（宋佳：誰是最乖的小花呢）

太陽好像媽媽（陳學冬：寶貝兒）

照顧小小的我成長（宋佳&陳學冬：快快長大）

老師辛苦啦

我像小小的樹苗大樹彎著腰

守護我慢慢長高

小小問號舉手報告

懂禮貌說聲老師好

排隊走就像小火車奔跑

又整齊又自豪

小小問號舉手報告

為什麼星星不睡覺

是不是它負責把我們

的夢尋找

小小問號舉手報告

懂禮貌說聲老師好

排隊走就像小火車奔跑

又整齊又自豪

小小問號舉手報告

為什麼星星不睡覺

它就像晚上的小老師

把我照料

全體：啦啦啦~

⑽ 蘇教版音樂一年級上冊《聽，誰在唱歌》教學設計

第二單元聽，誰在唱歌第一課時教學內容1、聽：《聽，誰在唱歌》2、唱：《回動物說話》3、動：答跟著音樂學一學做一做 教學目標能整齊的演唱《動物說話》，會用模仿的方式嘗試創作歌詞片在生動活潑的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的情緒。能注意集中的聆聽音樂，嘗試用體態語言來表現教學過程《聽，誰在唱歌》聽，錄音機里都是自然界中動物「唱歌」的聲音。你能聽出來嗎？2、你能來模仿嗎？唱：《動物說話》1、音樂導入：老師要帶大家去農場看看。2、有些小動物？3、4、聽唱法進行歌曲教學動：跟著音樂學一學做一做與前兩項結合進行。1、各種動物的唱歌聲。2、說出各種動物的名稱。3、向老師和同學表演模仿一下。第二課時教學內容1、 唱《你聽，什麼唱響了》2、 動 我的創造教學目標問」與「答」領」與「齊」的部分能准確切入。參與游戲後能分辨常見打擊樂器的不同音初步養成主動傾聽音樂的習慣，並樂意與他人合作。教學過程一，導入新課1、准備一隻口袋，將各種打擊樂器藏在裡面，避開學生視線某一件出來。2、介紹打擊樂器的名稱，將音色相近的樂器放在一起比較。二學習歌曲教唱《你聽，什麼敲響了》三我的創造1、出示圖形圖2、比較不