1. 幼兒園大班公開課音樂 夏日
教師自寫歌詞，教給學生，動作設計
2. 幼兒園大班下冊歌曲愉快的夏天怎麼唱
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3. 幼兒園大班律動音樂
比較好
4. 幼兒園教材精彩夏天兒歌
人有兩件寶 人有兩件寶，雙手和大腦。 雙手會做工，大腦會思 考。 用手不用腦，事情做不好。 用腦不用手，啥也辦不到。 用手又用腦，才能有創 造。 一切創造靠 勞動，勞動要用手和腦。
5. 幼兒園大班音樂五月里的好太陽x
【活動目標】
1、在傾聽音樂磁帶的過程中感受歌曲旋律，初步學唱歌曲。專
2、在了解屬歌曲旋律的基礎上，嘗試用肢體動作表現太陽帶給人們的光明和溫暖。
3、喜歡參加藝術活動，並願意大膽表現自己的情感和體驗。
【活動准備】
經驗准備：幼兒知道太陽從海面升起的畫面。
物質准備：錄音機、磁帶；可操作的圖片（太陽從海面升起的情景）
6. 幼兒園大班上逛超市背景音樂
再不瘋狂我們就老了 - 李宇春
詞：李宇春
曲：李宇春
咖啡還續 書簽還新內
夏天已經 擦身而容去
樹葉還綠 發絲還青
時光卻從 不曾逆行
這鮮活的你 好讓我傷心
怕措手不及 風華凄凄
這安靜的你 更讓我確定
什麼叫 愛情
再不瘋狂我們就老了
沒有回憶怎麼祭奠呢
還有什麼永垂不朽呢
錯過的你都不會再有
還沒和你 數清星星
天空已經 不再透明
還沒和你 牽手旅行
風景已經 淹沒無影
這鮮活的你 好讓我傷心
怕措手不及 風華凄凄
這安靜的你 更讓我確定
什麼叫 愛情
再不瘋狂我們就老了
沒有回憶怎麼祭奠呢
還有什麼永垂不朽呢
錯過的你都不會再有
再不瘋狂我們就老了
沒有回憶怎麼祭奠呢
還有什麼永垂不朽呢
錯過的你都不會再有
再不瘋狂我們就老了
沒有回憶怎麼祭奠呢
還有什麼永垂不朽呢
錯過的你都不會再有
7. 幼兒園夏天故事、詩歌、兒歌，請問誰有 越多越好
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《夏天的故事》：翠綠的稻田，湛藍的天空和潔白的雲彩，我們好像從故事中看到了夏天的顏色，甚至聞到了雨後的草香和泥土味~
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《國學經典》、《谷建芬古詩歌曲》：感悟經典國學，包括詩歌，讓孩子用歌聲唱出國學，用音樂學習傳統，讓孩子們在中華傳統文化的熏陶與滋養下健康卓越，讓經典在傳頌之中散發新的光彩。
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8. 幼兒園大班的歌曲
《小雪花》教案 教學目標 1、學生能用自然的聲音演唱《小雪花》，並為歌曲配上打擊樂器及簡單的舞蹈動作。 2、學生能安靜有序的聆聽歌曲《鈴兒響叮當》，感受音樂的情緒。 教學重點、難點 1、引導學生用輕柔、靈巧的聲音演唱《小雪花》，表現出對潔白無暇的小雪花的喜愛之情。 2、讓學生認真的，安靜地有序地聆聽...《鈴兒響叮當》並說出情緒。 教學准備：鋼琴、VCD、課件 教學過程： 一、 組織教學： 1、師生問好 2、從歌曲《小雪花》中找出的難點樂句： 1=C 34 55 5 34 54 40 23 44 4 46 53 30 六個 小花 瓣 全都 一樣 艷 六個 小花 瓣 全都 一樣 艷 二、 猜謎語導入： 一種花兒真奇怪，夏天不開冬天開。 不長葉子不結果，漫天遍野一片白。（生：雪花） 師：剛才老師給大家猜了一個謎語，下面老師給大家帶來了一首謎語歌，大家仔細聽好了，猜猜是什麼？ 師：聽完了，你們來猜一猜吧！（生：雪花）對了，今天我們就來學習一首歌曲《小雪花》。 三、學習歌曲《小雪花》： 1、節奏游戲：堆雪人 教師給每排的最後一位學生節奏，請他（她）往前傳，比比哪個小組最正確。（從歌曲中選出兩條難點節奏練習） 2、聽《小雪花》 （1）首先請大家一起聽一聽這首歌曲，在聽的過程中老師想請大家想一想這首歌曲的情緒是怎麼樣的？（學生回答） （2）看大家聽的都比較仔細，那麼我們再來聽一遍，這遍要請大家聽一聽歌曲是幾拍子的，聽完之後回答我。 （3）下面老師想請小朋友用身體跟隨音樂動一動，想像一下雪花的輕柔，體驗一下它的飄零。 3、讀歌詞 （1）聽了這么多遍大家想不想來學著唱一唱呢？（生；想） 師：好，首先請大家有感情的朗讀一下《小雪花》的歌詞。 （生讀） 師：大家讀的真不錯，但有幾處我們可以這么讀： （2）下面聽老師讀一遍。（師讀） 師：那麼小朋友們能不能也來試一試？（生讀） 4、學唱： （1）我們聽了歌曲，有感情地讀了歌詞，下面我們就跟著老師的鋼琴，輕輕地慢慢地唱一唱，聽好前奏。 生唱。 （2）師：第一遍，同學們就唱的不錯啊！但是有些同學好象有些緊張，臉上沒有微笑，心理肯定也沒有想著自己看見雪花 飄舞的快樂心情，我們再來一遍怎麼樣啊？ 生：好 （3）提出弱點再唱。 四、藝術實踐： 1、為歌曲配上簡單的動作： （1）請學生跟著老師做分解動作。 （2）師放音樂，請學生隨著音樂邊唱邊表演。 2、加打擊樂器： （1）剛剛我們跳了這么美的舞，那能不能再給我們的歌曲加上打擊樂器呢？ （2）請部分同學拿三角鐵和碰鈴為歌曲伴奏，其他同學邊歌邊舞。 3、聽賞： （1）師：真棒啊！現在我們再來聽一首歌曲，請同學們聽一聽這首歌的情緒，和我們的《小雪花》有沒有什麼不同？ 學生回答 （2）師：大家答的不錯，我們的《小雪花》是柔美的，這首是非常活潑的。大家知道這首歌曲的名字嗎？師出示歌名。 （3）師：《鈴兒響叮當》通常在聖誕節或是平安夜的時候演唱，這么活潑的歌曲大家想不想跳一跳動一動啊！我們跟著老師站起來做劃雪橇的動作怎麼樣？（生：好。） 五、結束語： 師：今天，我們在雪花的世界中暢遊了一番，大家玩的開心嗎？ 生：開心。 其實，和雪有關的歌曲還有很多，和雪有關的故事也不少呢！大家有興趣，可以回去找一找，下節課我們再來分享吧！
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