㈠ 奧爾夫音樂歌曲我們愛祖國教案
活動目標
1 感受優美抒情的三拍子歌曲，學慣用連貫舒緩的聲音有感情地演唱。
2 體會歌曲的情感，萌發愛國之情，嘗試用聲情並茂的演唱抒發自己對祖國的熱愛。
活動准備
1 提前帶領幼兒通過錄像、書籍等了解長江、黃河的位置，感受它們的壯闊，了解它們對中國的意義，初步激發幼兒對長江、黃河的熱愛。
鈴鼓1個。
2 中國地圖1張。
3 錄音機，《我愛家鄉我愛祖國》歌曲磁帶。
活動過程
游戲「打氣"，引導幼兒練習氣息。
教師交替敲、搖鈴鼓，引導幼兒聽鈴鼓聲做動作：敲鈴鼓時模仿騎車動作，按節
奏小跑步；搖鈴鼓時模仿打氣動作，同時口中發長音「哧」。重點引導幼兒發音時深吸慢吐，「哧——」的聲音要和搖鈴鼓的聲音一樣長。
復習歌曲，歡迎新來的小朋友，引導幼兒用輕巧跳躍的聲音唱出歌曲歡快活潑的性質。
學唱歌曲《我愛家鄉我愛祖國》。
教師范唱歌曲，引導幼兒感受歌曲的性質。教師：這首歌和《歡迎新來的小朋友》聽起來感覺一樣嗎？它是什麼樣子的？你聽了有什麼感覺？
教師出示中國地圖，介紹長江和黃河，並再次范唱歌曲。
引導幼兒熟悉歌詞。教師：歌里唱了什麼？長江是什麼樣子的？黃河是什麼樣子的？
重點解釋「源遠流長」和「奔騰萬里」的意思，並介紹歌名。
帶領幼兒拍節拍說歌詞，引導幼兒拍出三拍子的韻律和強弱特點。說歌詞時嘴張圓，發聲時口腔內軟顎上拾。並注意引導幼兒一句話一換氣，控制氣息、深吸慢吐。熟練後加入旋律，進行配樂朗誦。
幼兒學唱歌曲。引導幼兒演唱時口腔內軟顎上抬，高位發聲，一句話一換氣，深吸慢吐。
進一步激發幼兒的愛國之情，引導幼兒有感情地完整演唱。
玩游戲「傳球」，引導幼兒注意聽鼓聲節奏，按節奏傳球。
㈡ 急需《祖國你好》的唱歌課教案
祖國你好[簡譜版]
[人民音樂出版社]
教學目標
（一）知道國旗使祖國的象徵，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
（二）能用自然。親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》，《同唱一首歌》，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。
（三）能按圖格排擊節奏，編創節奏，傳遞節奏。
教學重難點
1、用自然，親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》
2、能按圖格排擊節奏、編創節奏，傳遞節奏。
教具准備
鋼琴、錄音機、磁帶
教學過程
一、組織教學：聽音樂拍手
二、編創節奏：
出示圖格
教師按圖格模打
學生進行創編
游戲：學生分組進行傳遞節奏。
看哪個學生打得與眾不同，連貫、中間接得好、不斷。
可橫里接，也可豎里接。
三、聽《頌祖國》
1、導入：
出示「新疆人」幻燈，請同學們說是哪個少數民族的。
你會跳新疆舞嗎？
教師指導幾個動作讓學生模仿
除了這些動作，你還會其它的動作嗎？
2、聆聽《頌祖國》
聽後說說歌曲的情緒，是象帶子一樣連貫的，還是象打乒乓一樣歡快跳躍的？
聽後學生討論。
你會邊聽音樂邊做動作嗎？
教師哼唱學生做動作。
3、復聽
邊聽邊做動作。
要求：隨著音樂做動作
可讓學生戴著新疆帽邊聽音樂邊做動作
4、放音樂，請個別學生表演
除了會跳新疆舞，你還會跳其它民族的舞蹈嗎？
教師教跳蒙古舞，傣族舞，西藏舞動作
課堂小結
相關課件
㈢ 幼兒園音樂教案 祖國 祖國我們愛你
一、教學目標 1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，並積極地參與表演歌曲。 2、能力目標:開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。 3、情感目標:熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。 二、教學重點 在聆聽中完整地唱好並表現好這首歌曲。 三、教學難點 第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。 四、教學用具 教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。 五、教學方法 主要採取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透於藝術感受中，貫穿於音樂實踐中，讓學生在快樂中學習。 六、教學手段 採取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。 七、教學思路 抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特徵和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。 八、教學組織與形式 面向全體學生、小組合作、注重個性發展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學習熱情。 九、教學設計理念 以音樂審美體驗為核心，著眼於學生的主動發展，致力運用現代信息技術優化課堂教學，使學習內容生動有趣、豐富多彩，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體對音樂的不同體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
㈣ 中班語言《祖國媽媽.你好》教案
教學目標
情感與態度：尊敬國旗、國徽，熱愛祖國，為自己是中國人而自豪。
行為與習慣：升國旗、奏國歌時遵守正確的行為規范，如肅立、脫帽、行禮等。
知識與技能：認識我國的國旗、國徽，能在實際生活中指認國旗、國徽。懂得國旗、國徽是國家的象徵，能用正確的行為方式表達對國旗、國徽的尊重。
過程與方法：通過探究學習，認識國旗、國徽，了解升國旗、奏國歌時應遵守的正確行為規范，在探究過程中，培養學生[此文轉於斐斐課件園 FFKJ.Net]的觀察能力和探究意識。
學情分析
從心理特點與認知程度來看，對小學一年級的學生來說，國家、國旗、國徽等還是個非常抽象難懂的概念，他們對此不了解，不知道國旗、國徽是我們祖國的標志和要愛護國旗、國徽的道理。一年級的新生天性活潑好動，對校園生活既感到新鮮又有些許緊張，他們對於升旗時要站端正，面對國旗行注目禮，少先隊員行隊禮等行為規范不很清楚，大部分學生只是在模仿高年級的學生，但是不知為什麼要這樣做。尤其學生不懂得在任何時候、任何地方，只要聽到奏國歌、看到升國旗，就要立正站好，行注目禮。
從社會環境與生活基礎來看，有些農村地區的小學，受條件限制，升旗儀式相對簡單，這樣的升旗儀式同書本、電視等傳播渠道一起，都是學生學習本課的資源。這個年級的學生朴實、真誠，崇拜老師，因此教師可以通過補充豐富素材和大量生動畫面，激發學生對國旗、國徽的熱愛之情，從而激發學生的愛國之情。
通過對學生的困惑和障礙分析，我們發現，學生對一些初步的關於祖國的知識還不是很明確，對國旗、國徽、國歌和祖國榮譽的關系體會得還不是很深刻。
針對學生實際，本課確定的重點是認識我國的國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。難點是懂得為什麼要尊敬以及怎樣尊敬國旗、國徽。
㈤ 人音版小學音樂三年級下冊：《愛祖國》教案
·《表達的思想感情》教案設計之一 《表達的思想感情》教案設計之一 教學目標 1．使學生理解詩句的意思，了解古詩內容；使學生了解祖國山河的壯美，激發學生熱愛大自然的思想感情。 2．學會本課中的5個生字及新詞。.....·《表達的思想感情》教案設計之一 《表達的思想感情》教案設計之一 一、學習目標 1.認識7個生字，會寫8個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。 3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發學生對祖國詩詞的熱愛之情。 教學重...·《表達的思想感情》教案設計之一 《表達的思想感情》教案設計之一 教學目標： 1、有感情地朗讀課文。背誦課文。 2、邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。 3、會認 畔、御、侯 等3個字，會寫 畔、鶯、啼、御、暮、侯、隔 等7個字。 教學重點： 邊讀邊看插圖和注...·《表達的思想感情》教案設計之二 《表達的思想感情》教案設計之二 學習目標 1。認識7個生字，會寫8個生字 2。正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。 3。通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內容，體會課文描述的景物和.....·《表達的思想感情》教案設計之一 《表達的思想感情》教案設計之一 教學目標 1、讀懂課文內容，激發學生熱愛祖國和平的情感2、理解含義深刻的句子的含義3、有感情地朗讀課文 重點 有感情地朗讀課文，體會作者表達的思想感情 難點 理解含義深刻的句子的含義 設計特色 .....·《表達的思想感情》教案設計之一 《表達的思想感情》教案設計之一 教學目標 1．使學生理解詩句的意思，了解古詩內容；使學生了解祖國山河的壯美，激發學生熱愛大自然的思想感情。 2．學會本課中的5個生字及新詞。 3．會背誦並默寫兩首古詩。
㈥ 奧爾夫大班音樂《祖國,祖國,我們愛你》教案
設計意圖：
小小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、回奶奶，來到陌生的環境——幼答兒園，不免有焦慮、想媽媽、不安的情緒，要穩定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友（媽媽）。因[活動准備]：此，我設計「小鴨找媽媽」的活動，期望通過這個活動讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗不離開大家和大家在一起玩的喜悅心情。
活動目標：
1.懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開集體
2.初步發展幼兒口語表達能力，學說短句「不要離開大家」
3.通過活動讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是快樂的
教學重、難點：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂的，不離開大家，並能學說簡單的短句
教學准備：
1.鴨媽媽，小灰鴨，金魚的頭飾各一個
2.歡快的音樂（快樂的小鴨），雷聲
3.四幅色彩鮮艷符合故事情節的彩圖。