幼兒園教案小班有關勞動節音樂

Ⅰ 幼兒園音樂教案《音樂的天堂》小班

1、感受故事中的美妙音樂，樂意用語言、動作表達、表現。 2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色，體驗表演的樂趣。 【活動准備】 FLASH；拉琴畫面以及梁祝音樂。 【活動過程】 看看聽聽阿姨拉琴 第一環節：通過圖片導入活動，激發幼兒的興趣 1、看阿姨在干什麼？（出現畫面） 2、讓我們來靜靜地欣賞阿姨拉琴：好聽嗎？你聽了小提琴唱歌有什麼感覺？ 幼兒可能A：很好聽 教師可回應：音樂是很美妙的。 幼兒可能B：想睡覺 教師可回應：聽音樂讓我們很舒服。 幼兒可能C：想唱歌跳舞 教師可回應：我也有這種感覺呢，你一定想跳一個最美麗的動作。（教師可邊說邊展示一個動作） 3、再次欣賞：聽了這么溫柔、這么美妙的音樂你想干什麼？ 【幼兒可能在活動過程中表現出來的是比較激烈的動作，www.jy135.com因此這里的策略是先讓幼兒有一個感受和體驗：先讓幼兒說一說，個別幼兒做一做，然後再一起來試一試】 （1）聽音樂用動作自由表現 【此時教師要關注幼兒在音樂中的表現，是否投入到音樂中，可觀察幼兒的動作表現，用語言輕輕鼓勵個別幼兒】 （2）老師可找找看看大家在干什麼呢？ 小結：小提琴唱歌是很溫柔，很優美動人的。 過渡：聽聽小動物們聽到美妙的音樂會怎樣？ 感受理解散文詩 【此環節是活動的重點環節，通過傾聽、觀看來理解散文詩。】 1、聽音樂傾聽老師朗誦： 誰在聽美妙的音樂呢？ 2、觀看FLASH：進一步感受散文詩的美。 （1）小動物們聽到音樂都怎麼了？ 【此時幼兒可能是說不全的，教師可提示幼兒如：那麼小兔聽到音樂怎麼了？】 （2）再次觀看FLASH：可一起跟著動畫說說念念 3、為什麼它們聽到音樂都停下來了呢？ 小結：原來阿姨拉琴真好聽，小動物聽到音樂都被吸引住了，都停下來欣賞了。 扮演角色表演 【以表演的形式進一步鞏固散文詩，讓幼兒體驗表演的樂趣。】 1、聽優美的琴聲，師生共同表演 現在我們也來扮演小動物們，看看你們聽到美妙的音樂會怎麼樣呢？ 2、分角色表演 表演前可問問幼兒你是誰 關注幼兒表演前是否大膽自信 四、拓展 美妙的音樂真好聽，想一想：還有哪些樂器寶寶會發出好聽的聲音？

Ⅱ 教案音樂打工爸爸小班

【教學目標】
1、在尋找米奇妙妙屋的情景中辨別不同的音樂，並能通過動作來表現。
2、樂意和老師、同伴一起快樂地游戲。
【教學准備】PPT、音樂、視頻
【設計思路】

我發現我班幼兒非常喜歡米老鼠這個動畫形象，因此我把動畫片《米奇妙妙屋》中出現的米奇人物形象放進了游戲中，激發幼兒的興趣。因此我設計了這節音樂游
戲《米奇妙妙屋》，在這個音樂游戲中，我以去妙妙屋引起幼兒的興趣；然後在玩游戲的過程中讓幼兒傾聽、感受音樂並時刻引導孩子跟著音樂做動作，使幼兒自始
至終保持活潑、愉快的積極情緒，真正做到玩中學、學中樂。
第一環節激發幼兒興趣，請出幼兒熟悉的動物朋友—米奇並激發幼兒去妙妙屋。
第二環節在去妙妙屋的情景中，引導幼兒辨別不同的音樂並爬過大山、躲過怪獸。本次活動幼兒在聽聽、看看、說說、玩玩中感受音樂，理解音樂的內容。在玩游戲的過程中時刻引導孩子跟著音樂做動作。
第三環節分享到達妙妙屋的快樂。
【教學過程】
一、談話導入，米奇引出活動，激發興趣
小朋友，今天我請來了一位好朋友，是誰？
你們想不想去妙妙屋？一起出發吧！
（設計意圖：出示孩子喜歡的米奇，激發幼兒去妙妙屋的興趣。）
二、欣賞音樂，感受音樂的不同。
1、爬山游戲，感受音樂節奏的快慢。
看，前面是什麼？
高山擋住了我們去妙妙屋的路，該怎麼辦？
米老鼠是怎麼樣爬過大山的？（傾聽音樂）
音樂是怎麼樣的？為什麼音樂比較慢呢？
（集體聽音樂嘗試爬山）
米老鼠是怎麼樣下山的？
（集體聽音樂嘗試下山）
音樂是怎麼樣的？為什麼音樂很快？
小結：上山時很累，爬不動，所以音樂很慢，下山時速度很快，所以音樂很快。
2、感受音樂，躲怪獸
聽聽看，誰來了？
你為什麼覺得是大怪獸來了？
在森林裡，有一個大怪獸，怎樣才能不讓怪獸抓住我們？
躲哪裡？
有危險的時候要躲起來。怪獸走了，我們繼續出發。
集體表現。
（設計意圖：在聽聽、看看、說說、玩玩中感受音樂，理解音樂的內容。在玩游戲的過程中時刻引導孩子跟著音樂做動作。）
三、分享到達妙妙屋的快樂
我們終於來到了妙妙屋，你們看！
看看妙妙屋的朋友可以教我們什麼本領？

Ⅲ 親~急需！在線等幼兒園小班端午節音樂教案 要詳寫的

活動名稱：《過端午》
活動目標：
1、學念歌詞，通過歌謠的形式感應拍子與節奏。
2、 讓幼兒懂得「五月五」端午節是中國傳統節日。
3、讓幼兒體驗節日愉快的氣氛。
活動准備：
掛圖、實物「粽子」、鈴鼓、CD碟片

三、 活動過程

（一） 出示實物「粽子」，引入課題。

師：「小朋友，你們看老師給你們帶來什麼好吃的東西？（粽子） 媽媽在什麼時候包粽子給你們吃呢？（端午節）

（二） 向幼兒簡單介紹端午節的由來及習俗（出示掛圖）

：包粽子，喝雄黃酒，做香包，掛艾草，賽龍舟。

（三） 學念兒謠《過端午》

1、 幼兒與教師一同欣賞音樂。

2、 老師示範念語詞律動，幼兒模仿。

3、 配合CD, 幼兒跟老師一起念語詞做律動，間奏部分做劃船動作。

4、 拍子練習: 教師在黑板上按拍子畫泡泡，幼兒看著泡泡邊念語詞邊模拍（拍子）；配合CD。

5、 節奏練習：在泡泡里畫出兒謠節奏線，配合CD幼兒跟老師一起拍念語詞節奏。

6、 幼兒嘗試用腳踏拍子，同步手拍節奏，配合CD。

（四） 游戲《鈴鼓龍船》，幼兒每人一隻鈴鼓

1、 邊念兒謠邊用鈴鼓拍節奏，間奏處用鈴鼓當龍船劃。

2、 路線：用鈴鼓排成一排，幼兒跟教師走節奏離開教室。

應要注意的問題：

1、熟讀教材，依據幼兒情況把握課程重點。教師一定要研究教材中音樂作品所蘊含的音樂元素，對孩子有哪些方面的發展，哪些是孩子可以掌握的，知識間的邏輯關系是怎樣的，我可以採取怎樣的教學方式孩子才能更快更好的掌握。像《過端午》這首兒謠，作為小班課程的第一課時，不建議在第一課時就完成語詞、拍子與節奏的內容，由於一節課的內容多，活動中老師就出現了匆匆過場的情況，每一個環節都沒有做透，在幼兒沒掌握的情況下就進入下一內容的學習，而上一個內容的習得是下一個內容的前提，所以孩子學得辛苦卻又沒有獲得相關提升，因此第一課時需要老師把握課程重點：拍子及語詞，可通過肢體律動、單人游戲、雙人游戲、道具及樂器來感應，讓孩子充分體驗及感受，把每一環節做足做透。

2、活動目標的調整：從教材及活動可知，通過一兩節課即可完成「讓幼兒懂得五月五端午節是中國傳統節目」「讓幼兒體驗節日愉快的氣氛」顯得牽強，畢竟這一兩節課所設計的知識很有限，又是音樂課，應該凸顯音樂本體性，因此活動目標可以調整為：

（1）感應兒謠中的拍子，學念兒謠。

（2）體驗參與音樂活動的樂趣。

3、教師肢體動作的美感。我認為既然是藝術領域的活動，首先給予兒童的應該是美的感受，所以教師在做肢體律動時一定要注意到動作的美感。同時教師還要注意提升幼兒動作的美感，孩子在想像、創造動作時，常常不會注意到這一方面，教師在模仿及推廣孩子的動作時要及時美化孩子的動作。

4、教學策略方面。教師要注意穩定幼兒的情緒及吸引住幼兒的注意力後再進行講解、示範及互動，如畫泡泡及最後的走路線環節，在幼兒的注意力是分散、游離的情況下，教師馬上進行講解及示範，沒有起到應有的作用，最後孩子還是亂成一團。

5、隊形的考慮。從一開始進場到結束教師都要考慮好幼兒的隊形。進場時是聽歌曲做律動，因此圍圓圈走便於幼兒學習及模仿；在傾聽、感應音樂環節圍圈坐下，便於教師示範及關注到所有的孩子；在畫泡泡指拍模拍環節，幼兒橫排坐在黑板前能更好地跟著教師的指示去操作；走路線環節，教師先講解及示範清楚後再讓幼兒排好直排隊形進行活動。總之，每一環節的設計時都要考慮清楚隊形的設計，思考怎樣更有利於孩子的發展。

Ⅳ 有關勞動節的童謠

1、放學了

放學了放學了，來幫奶奶洗洗碗，

再幫媽媽整整包，大家伸出大拇指，

誇我是個好寶寶。

2、勞動最光榮

花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。

小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙。

幸福的生活從哪裡來，要靠勞動來創造。

不愛勞動不學習，我們大家不學它。

要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖。

勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮。

3、五一節

你種樹，我栽花，美化環境最重要。

4、大家一起來勞動

五一節，人歡笑，

我幫媽媽把地掃，我幫爺爺來拿包，

大家一起來勞動，一定換來甜蜜笑。

5、愛勞動的好娃娃

小娃娃，愛勞動，捲起袖，洗起碗，

洗得小碗發光光。

小娃娃，愛勞動，拿起拖把拖呀拖，

拖得地板亮晶晶。

小娃娃，愛勞動，找來抹布檫桌子，

檫得桌子像鏡子。

小娃娃，愛勞動，老師誇她好孩子。

Ⅳ 有關勞動節快樂的背景音樂

《勞動最光榮》啊
太陽光金亮亮~ 雄雞唱三唱 ~花兒醒來了~ 鳥兒忙梳妝 ~小喜鵲造新房~ 小蜜蜂采蜜糖~ 幸福的生活從哪裡來~ 要靠勞動來創造 ~~~~~

Ⅵ 幼兒園小班藝術教案]小班音樂欣賞：《泥娃娃》

http://www.isud.com.cn/show.asp?soft_id=22683
在豐富多彩,生動有趣的活動中,不知不覺又到周末,首先祝您周末快樂!這個星期的主題仍然是"大家在一起".在各種各樣的活動中,如《對不起,沒關系》,《餅干游戲》,《關心弟弟妹妹》,《歌曲泥娃娃》,讓孩子樂於與同伴交往,喜歡與大家一起玩.在玩與游戲的過程中體驗了其的相互關懷,相互尊重並促進了分享與合作的良好社會情感的發展.
歌曲《泥娃娃》
1=2/4
3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 6 6 5 4 | 3 — |
泥娃 娃,泥 娃 娃, 一 個 泥 娃 娃 . 也 有那眉毛,也有那 眼睛,眼睛 不 會 眨.
3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 3 3 1 7 | 6 — |
泥娃 娃,泥 娃 娃, 一 個 泥 娃 娃. 也有那鼻 子 也有那 嘴巴,嘴巴 不 說 話.
6 1 1 | 1 76 7 | 6 2 2 | 4 32 3 | 0 1 1 2 | 3 65 3 2 | 1 32 1 6 | 7 — | 它是 個,假娃 娃, 不是 個 真 娃 娃 她 沒有 親愛的 爸爸 也沒有 媽 媽.
3 6 6 | 3 7 7 | 6 6 6 5 | 3 — | 3 65 3 2 | 1 32 1 7| 3 3 1 7 | 6 —
-
http://www.isud.com.cn/down.asp?class_id=96

『幼兒小班教案』幼兒園小班藝術教案音樂欣賞：泥娃娃

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Ⅶ 急需幼兒園小班有關迎新年歌曲

1
新年好
英國兒歌
蔣維明配器
新年好呀，新年好呀
祝大家新專年好。
我們唱歌，屬我們跳舞
祝大家新年好
2
豬你新年好
-草莓妹妹
新年新年到了
豬你新年好
豬你豬你幸福
快樂又健康
乖乖仔仔豬豬
讓我來抱抱
摸摸你的圓肚肚
咯吱你的腰
大豬小豬豬你
一年更比一年好
拱拱拱拱豬你
一年更比一年高
可愛的豬豬
喜氣又洋洋
福氣的豬豬
白白又胖胖
嗯啊嗯啊
唱唱唱
3
唱首新年歌
4
快樂的節日
5
拜年歌

Ⅷ 幼兒園小班的律動音樂有哪些

歡樂頌