A. 幼兒園小班音樂教案詳案
幼兒園就有音樂學真不錯
B. 幼兒園小班唱歌教案怎麼寫
幼兒園小班音樂歌唱教案範文
《哈嘍歌》
拋問：
1、此活動中，教師用何種方式來進行歌曲的教授?
2、此活動中的游戲設計與幼兒的年齡特點的關系是什麼?
3、此活動中反思評價的內容是什麼?
【活動目標】
1、能夠大膽的跟唱，並感受音高的不同。
2、願意參與律動，並能替換歌詞進行演唱。
3、感受與老師同伴共同邊唱邊游戲的快樂。
【活動准備】
吉他、手偶小鳥、桌子、椅子。
【活動過程】
一、導入活動。
「今天，我要用一種特殊的方式來跟客人老師打招呼哦。」
「老師們，請跟我互動起來哦!」
「親愛的小朋友們，現在，我要來和你們打招呼了。准備好了嗎?開始嘍!」
二、幼兒學習跟唱。
「在我們唱歌的時候，飛來了一隻小鳥，它也想跟你們打招呼。」
「小鳥飛來嘍!」
「小鳥唱歌的時候，你們唱不唱呀?
「對了，要仔細聽什麼時候唱?」
「小鳥來啦。」
(教師帶領幼兒練習「哈嘍」)
「那我們再跟小鳥唱一次。」
三、幼兒嘗試分辨音高。
「剛剛小鳥飛的高度是一樣的嗎?」「怎麼不一樣呢?」
「哦，小鳥有時候飛得……高高的，有時候又飛得……低低的。」
「還會飛到這兒。」
「那我來唱，你們幫小鳥找一找。好嗎?」
「哈嘍(65)，小鳥飛到了這兒。」
「哈嘍(高)，小鳥要飛到哪裡去呢?」
「哈嘍(低)，現在飛哪兒呢?」
四、幼兒變小鳥玩游戲。
1、變小樹。
「現在，小鳥要飛到樹上了，我的身體就變成了一棵樹」
「小鳥飛來嘍。」
「你們的小鳥呢?趕快變出來吧。」
「剛剛，我看到有幾只小鳥特別厲害，當我唱31的時候，它就飛得低低的?」
「那小鳥什麼時候飛得高高的，什麼時候飛到中間呢?」
「我們再飛一次，好嗎?」
2、變大樹。
「小樹長大了，變成了一棵大樹。」
「你們也變成一棵大樹吧」。
「小鳥飛來嘍。」
「你們的小鳥呢?」
五、捉迷藏游戲。
「小花貓，聽到你們好聽的聲音，也來了。」
提問：小花貓是怎麼叫的?
「哎，寶貝們，媽媽要帶你們玩一個捉迷藏的游戲了。等媽媽來找你們的時候，你們要回答我哦。媽媽來嘍!」
「咦，我好像聽到了大灰狼的聲音，寶貝們，趕緊躲起來吧。」
「大灰狼走了，媽媽來找你們嘍!」
C. 誰有好的幼兒園小班音樂教案
小班音樂活動：小青蛙的家 活動目標： 1 、用自然的聲音，有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》； 2 、能在音樂戲劇表演《小青蛙找家》中擔當一個角色，邊唱邊進行表演； 3 、在律動表演《爺爺、爸爸和我》時，能配合音樂模仿在生活看到的或體驗到的爺爺、爸爸和小朋友的走路的姿態及神態，體驗x— 、x... 、x三種節奏的不同長短。 4 、在音樂戲劇表演和律動表演活動中能與其他同學配合，並體驗到與他們合作表演的快樂。 重點： 1 、在律動表演《爺爺、爸爸和我》時，能配合音樂模仿在生活看到的或體驗到的爺爺、爸爸和小朋友的走路的姿態及神態，體驗x— 、x 、x三種節奏的不同長短。 2 、用自然的聲音，有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》； 難點： 能在音樂戲劇表演《小青蛙找家》中擔當一個角色，邊唱邊進行表演； 活動准備： 1 、教科書、鋼琴； 2 、課件、錄音機、磁帶、小青蛙頭飾 教學過程： 一 、導入： 1 、師生問好。 二 、聽賞《小鳥》 《獅王》： 1 、導入： 「今天老師想跟大家講一個《小青蛙找家》的故事，……」 2 、歌曲學唱。 1） 教師示範唱歌曲。 2） 全曲聽唱法進行教學，教師在全曲演唱時，學生可以邊聽邊擊拍，例如：第一拍拍手，第二拍拍腿。 3） 引導學生把握念白部分的節奏，要輕聲念白，象唱歌一樣念白。 3 、歌曲的感情處理。 第一樂句描繪幾只小青蛙四處找家的情景，演唱時輕快活潑。 第二、三樂句採用念白的形式寫成，聲音要自然、明亮，切忌喊叫。 第四樂句表現了小青蛙找到家時的快樂心情，演唱時親切歡快、充滿安全、幸福的感覺。 3 、音樂戲劇表演。 1） 將全班同學分成幾個組，以分組表演為基本組織形式。 2） 學生自己報要擔任的角色。 4 、全班同學音樂戲劇表演。（展示課件里的背景畫面，學生隨著音樂進行表演） 活動結束： 「今天我們不僅學會了《小青蛙找家》這首歌曲，還嘗試了音樂戲劇表演，大家的表演非常的到位，效果很好。」 要更加多的小班音樂教案，請登錄我們的網站吧：「幼師教案論壇」有更加更詳細的教案