五年級音樂喜豐年欣賞教案

⑴ 國內外音樂課程及教學歷史是如何發展的

始時期的音樂和舞蹈密不可分，這大概是世界各民族歷史上共有的現象，

音樂史中國也不例外。最遲在公元前11世紀，中國已稱這種音樂舞蹈結合的藝術形式為「樂」，甚至在音樂舞蹈各自成為獨立的藝術形式之後，「樂」仍既可以指舞蹈，也可以指音樂，一直保存著它的模糊詞義。今天「樂」已專指音樂，所以學者通稱原始時期的「樂」為「樂舞」。現存的有些原始岩畫非常生動地描繪了原始樂舞的場面，那是一種群體的歌舞活動。據後來文獻保留下的片斷「記憶」可知，原始樂舞的舉行跟祈求豐年等祭祀是「一而二，二而一」的事，因此其中必然包含有生產活動的再現成份。
原始時期，樂舞並不成其為社會分工對象，原始社會不存在專職的樂工，樂舞一般是部落社會的全社會活動。因此，原始時期的樂舞，並沒有以專門的藝術形式的面貌和身份，從社會上獨立出來。
嚴格地說，到大約公元前21世紀夏代建立以後，樂舞才真正作為一種社會分工，從社會中取得獨立。傳說夏代初期的國君啟和最後的國君桀，都曾用大規模樂舞供自己享樂，說明終夏一代，社會已造就出一大批專職的樂舞人員，這正是樂舞作為藝術而獨立於社會的標志。 由於原始樂舞即和原始巫術、祭祀等活動結合無間的緣故，人們對樂舞乃至一些樂器所抱有的神秘思想可能產生得很早。國家產生以後，統治者便會利用和加強音樂神秘觀，以便操縱、控制樂舞，用來加強其統治。保存下來的一些音樂神話故事便是這樣的社會背景的產物。傳說分為章節的大型樂舞《九辯》、《九歌》都是夏代國君啟從天上得來的。我們從出土的戰國初年（公元前5世紀）的樂器上，還能看到啟的圖象，似乎他那時已具有司音樂之神的地位了。又傳說黃帝得到一種長得象牛，名字叫夔的動物，便用它的皮蒙鼓，用雷獸的骨頭作鼓槌，敲打起來，「聲聞五百里」，黃帝用這面鼓揚威天下。夔和雷獸都是想像中的神奇動物。那時的鼓，實際上和後世一樣，多蒙牛皮，但也不乏用 （今稱揚子鱷）皮的，因此 也成了神話材料。後來，夔轉化成為主管音樂的「人」（神）。蒙鼓的夔成為主管音樂的神，應該看作是支配節奏的鼓這件樂器在樂舞中具有主宰作用的曲折反映。
賈湖骨笛的出土地點，靠近傳說中夏代的夏台，這告訴我們，夏代的活動區域，正是中國音樂高水平發展的地區。傳說中夏代樂舞明顯超越前代，是完全可以理解的。如果我們剝去上述《九辯》、《九歌》是啟從天上得來的神話成份，那麼，就只剩下現實中的《九辯》、《九歌》確實無比瑰麗優美這一點了。唯其如此，才足以引發人們產生「此曲只應天上有」的遐想，並由此而進一步創造出神話來。
音樂史

⑵ 六年級畢業聯歡會安排（做得好追加100！）

開場：
（男）：尊敬的各位來賓，
（女）： 親愛的朋友們，大家晚上好！
（合）很高興能與大家相聚在……（省略號代表聚會的名稱）我們很榮幸能擔任本次晚會的主持人。
（女）：我是……，
（男）我是黃流海。又是春光逝盡時，別離近在咫尺間，時間過得真快，轉眼間我們就要畢業了。
（女）：是啊，回憶起我們曾經參加師兄師姐們的畢業晚會時，還覺得畢業對我們來說是遙遙無期，可現在，我們已站在了我們自己的畢業晚會舞台上。
（男）：我們在川北醫學院的菁菁校園里度過了人生中最美好的時光，在這里留下了我們最燦爛的青春和最火熱的激情，
（女）：因此，今天，在屬於我們自己的畢業晚會上，我們將把最優美的舞姿和最動人的歌聲，奉獻給我們最最親愛的母校。
（合）：用激揚的青春與活力，盡展我們的風采！

（男）：我們2006屆畢業生一直以優秀的表現和出色的成績受到學校領導的關注，今天晚上，我們尊敬的學院領導和老師們也來到了我們的晚會現場，他們是：............

（女）：我們共同生活了五年，彼此都有著深厚的感情，在我們即將離開母校之際，想必老師們一定有很多囑托要對你的學生說，下面讓我們以熱烈的掌聲有請學院黨委副書記李成軍教授。

（合）：感謝各位領導的光臨，在此也要感謝各位領導和老師們長期以來對我們的關心與幫助。請相信我們，我們一定不辜負各位老師的期望，一定牢記教誨，爭取在初中的學校生活中取得優異的成績！

第一幕 夢開始的地方

1. 小雞狂想曲：
（男）:下面將要為大家奉上的是由……同學精心編排的現代舞《小雞狂想曲》。

2.激情夏日：
（女）《小雞狂想曲》由01級同學精心編排，他們為了給大家帶來精彩的節目，在這個火熱的夏日，克服困難，艱苦排練。哎~這個夏天不僅是因為我們而火熱啊，還有世界盃呢，想必大家都很關心世界盃的比賽吧。我也看球，但我就覺得奇怪了，為什麼足球比賽中場休息時沒有像籃球比賽那樣的籃球寶貝熱舞呢？H：怎麼沒有，今天在我們這里就為大家准備了這樣一段精彩表演。有請……的同學為我們帶來健美操《激情夏日》。

3.溜溜的康定，溜溜的情：
（男）：接下來請欣賞由……友情選送的節目《溜溜的康定，溜溜的情》。

4.那邊風景獨好：
（女）：來到這片校園之前，想像小學生活是五光十色的，簡單而輕松，當真正踏上這片熱土的時候，發現小學生活其實豐富而充實。而當我們即將要離開的時候，才發現那段青蔥歲月真是讓人難以忘卻：忘不了教學樓前的蘭花楹；忘不了圖書館下的梔子花；忘不了宿舍樓下的林蔭路....這些都將成為我記憶中難忘的風景，裝點我人生的旅途。好，下面就請欣賞……友情選送的節目《那邊風景獨好》。

5. 歌曲聯唱：
（男）記得在……年……月……日的晚會上，……的同學為大家表演了歌曲聯唱，優美的歌聲，至今還清晰的停留在我們的記憶中。那次……晚會彷彿為他們打開了寬闊的舞台。這些歌手後來在學校舉行的各種文藝活動中紛紛得獎，比如：有校園十大歌手、有學院演唱比賽第一名。還有「冰力十足」演唱會前三甲...真是厲害啊！相信大家對他們也不會陌生吧。H：那麼在今天這樣一個特別的場合，他們又將會為我們帶來怎樣精彩的表演呢？有請……為我們帶來歌曲聯唱。

6.踏歌：
（女）：欣賞完歌曲聯唱之後，接下來請欣賞……的同學為大家獻上的古典舞《踏歌》。這個節目要特別介紹的是，表演者們是一群心靈手巧的漂亮姑娘們，她們除了辛勤排練之外，她們身上的服裝全部都是她們用自己的巧手縫制出來的，包括頭飾，也都是她們製作出來的，接下來就請大家欣賞她們漂亮的服飾和優美的舞姿。

第二幕 青春舞曲 播放FLASH

7. ANYCLUB：
（男）：請欣賞由……同學為大家帶來的勁舞《ANYCLUB》。

8.故鄉的親人、啊，朋友：
（女）：我們在……生活了近五年，可以說……早已成為了我們的故鄉，而……就是我們的家。我們在這里一起生活一起奮斗，有歡笑也有淚水。在我們即將離開這里的時候，我們將這首歌送給在場的每一個人，我們不會忘記身邊這些「故鄉的親人」。 接下來我們將這首《啊，朋友》送給我們在場的每一位戰友，祝願你們在學業有成。

9.越來越好：
（男）：接下來請欣賞由成……選送的舞蹈《越來越好》

機動1:
（女）：在我們的晚會進行到現在，我們來自……要為我們演唱一首歌，讓我們熱烈歡迎```。《BAD BOY》。

10.都是你：
（男）：今天晚上來自影象系的女生董小蕾將要為我們帶來一首由鋼琴伴唱的歌曲。來，有請我們的演唱者。請問作為師妹來參加畢業晚會你有什麼感想？....那你想對師兄師姐們送上什麼祝福呢？...

11.十年：
（女）如今我們意氣風發，年少輕狂，但不知十年後的我們會是什麼樣子，你們想知道嗎？今天他們就以詩朗誦的形式來告訴我們，十年前後的我們。請欣賞《十年》。

13.茉莉花：
（女）：作為一名畢業生，我們即將離開這里。上完最後一堂課，是和老師告別；考完最後一門試，是和學業告別；參加完畢業典禮，是和小學生涯告別。知道了朋友們離去的日子，我們開始了一場又一場的告別。也許，我們的歡聲笑語、我們的身影將不在留在這里，但廣場外的那棵蘭花楹確依然年年綻放。下面有請……同學為大家送上的舞蹈《茉莉花》。

14.霍元甲：
（男）：下面由董世鵬等同學為大家演唱《霍元甲》。

第三幕 我的未來不是夢 播放FLASH

15.那些花兒：（不上場）有劇本旁白。

16.飄零：L：（采訪那些花兒）（背景音樂：隱形的翅膀）她們是五年的朋友，也是五年的親人，也許也是你最後一次見到的人。今天，我們就在極度的百感交集的心情中度過。告別朋友，告別同窗，告別五年來已經習慣的生活，但是人生總是有許多事情我們必須學會面對。我想問一下我們的表演者，在這個舞台上你們還有什麼話要對大家說嗎？.....說得真好，那些難忘的幸福，我想我們今後再也不能和身邊的摯友分享了，讓我們用心記住每一個人的樣子，因為那裡有我們生命中最美好的回憶和永恆的思念。下面請大家欣賞由護校友情選送的節目《飄零》。

17.Cinderella:H：大學生活是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。未來就像天空中一朵飄忽不定的雲彩，而我們，從畢業這一天起，便開始了漫長的追逐雲彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一份終身難忘的經歷。今天，我們要把動人的歌聲和優美舞姿留在這里，感謝你，我親愛的母校。請欣賞爵士舞《Cinderella》。

18.春風又綠：L：我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代。在畢業前的這段日子，時間過得好象流沙，看起來很漫長，卻無時無刻不在逝去。想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。我們就要走了，但我們的母校依然履行著她神聖的使命，她送走了一批又一批的學生，為醫學培養了大批人材，如春天枝頭的嫩芽，年年常青。下面就請欣賞舞蹈《春風又綠》。

19.感恩的心：H：青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢的飛向心裡的夢想.感謝你，我親愛的母校，感謝你，我親愛的老師，有了你的教誨，我們才會成長，才會個個驍勇善戰，才會如此充滿自信．讓我們以一顆感恩的心回報我們的恩師和母校。

尾聲：
女：時光荏苒，歲月如梭，只有離別的時刻，才知道光陰的短暫與寶貴。
男：歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。
女:初夏又至，七月的腳步也已走近。彈指一揮間，六年的小學生活即將結束。此時此刻，驀然發現自己曾百般挑剔的母校竟那麼可愛，那麼的溫馨。
男:要說再見了，方才真正體會到什麼叫「聚散兩依依」，什麼叫「相見時難別亦難」````千頭萬緒，又豈是只言片語能表達的。但無論如何，心中依然清晰的，將終生難忘的，是五年來一千多個日日夜夜的點點滴滴。
女:七月我們將遠行，帶著對母校的深深眷戀和對未來的無限憧憬，告別我的學生時代。如今掉頭一去是風吹黑發，也許回首再來已是雪滿白頭了！L:昨天畢竟短暫，明天才是永遠，也許前方的道路依然會有很多荊棘，未來的日子未必就是風合日麗，但我們堅信，「海闊必能憑魚躍，
男：天高必將任鳥飛」，
女：讓我們一起期待，
合：明天會更好！
女:再見啦，我最親愛的母校！
男:再見啦，我最親愛的戰友！
合:再見啦，我的大學！
合：……畢業聯歡會到此結束！
（謝幕）

⑶ 求《祝福祖國》的歌詞。就是小學五年級（下)的音樂書上的哦~~~

五十六顆珍珠 ，亮閃閃呀么賽羅賽，穿呀么穿成那一條，銀項鏈呀么專賽羅賽，各族英屬雄的兒女，獻厚禮呀么賽羅賽，給我們慈祥的祖國媽媽戴呀么戴胸前。賽羅羅里賽！賽羅賽！賽羅羅里賽！賽羅賽！啊哈！給我們慈祥的祖國媽媽戴呀么戴胸前。賽羅羅里賽！
五十六根琴弦 ，金燦燦呀么賽羅賽，琴呀么琴聲悠揚，禮花艷呀么賽羅賽，雙手輕輕地捧上祝福酒呀么賽羅賽，願我們祖國歡樂祥和唱呀么唱豐年。賽羅羅里賽！賽羅賽！賽羅羅里賽！賽羅賽！啊哈！願我們祖國歡樂祥和唱呀么唱豐年。賽羅羅里賽！
五十六枝鮮花朵朵艷呀么賽羅賽，編呀么編成那七色彩花環呀么賽羅賽，燃亮媽媽的生日 紅蠟燭呀么賽羅賽，祝我們祖國歲歲花好月呀么月兒圓。賽羅羅里賽！賽羅賽！賽羅羅里賽！賽羅賽！啊哈！祝我們祖國歲歲花好月呀么月兒圓。賽羅羅里賽！

⑷ 五年級下冊期末試卷及答案

臉頰（xiá jiá ） 嫩（nèn nèng)綠 粉碎（cuì suì ）
盡（jǐn jǐng）管 費勁（jìng jìn） 開辟（pì bì）
三、比一比，再組詞 （4分）
抑（ ） 鍵（ ） 惑（ ） 汲（ ）
仰（ ） 健（ ） 感（ ） 級（ ）
四、按查字典的要求填空。（5分）
1．"顏色各異"中"異"的音序是（ ），部首是（ ）再查（ ）畫，字典中的意思是：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開； ⑤驚奇，奇怪。在"顏色各異"中應選（ ）種解釋。
2．"賴"字，音序查字法查字母，部首查字法查( )部，再查( )畫。字典里的注釋有：①倚靠②不承認③硬說別人有過錯④怪罪、責備⑤不好，壞⑥留在某處不肯離開。"依賴"的"賴"應取第 種解釋。
五、把成語補充完整(5分)
語（ ）心（ ） （ ）之（ ）外 （ ）不（ ）心 冰消（ ）（ ）
莫（ ）其（ ） （ ）燭夜（ ） （ ）首（ ）步 （ ）在眉（ ）
（ ）（ ）以求 前（ ）後（ ） 雲（ ）霞（ ） 化險為（ ）
六、選詞填空(6分)
必須 必需 反應 反映
1．我們（ ）遵守《小學生守則》。
2．今天的故事會，同學們（ ）很好。
3．筆、墨、紙、硯是我們學習的（ ）品。
熱情 熱烈 激烈
1、精彩的演出一結束，觀眾就報以（ ）的掌聲。
2、這是一場（ ）的戰斗。
3、不管是誰到我家來，我都會（ ）地接待他。
七、按要求改寫句子(8分）
1、軍需處長舍已為人的精神令人感動。（改成感嘆句）
2、喜歡音樂的揚科被打死了，還有比這更悲慘。（改成陳述句）
3、 清澈的溪水流向遠方。 （改寫成擬人句）
4、 享受幸福生活是人類的權利。（改成雙重否定句）

八、修改病句(6分)
1．在老師的教育下，我們認識水平進步了。

2．我敢保證，今年學校運動會我們班可能得冠軍。

3、我們應該從小養成愛清潔。

⑸ 一道小學語文教案題

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『教材分析』小學英語SWE第六冊教材分析

·(講稿) 一,教學資源 名稱Names 內容Contents 使用者Who use it 1. 課本 (textbook) 課文與練習 教師,學生共用 ...二,教材(課本)結構:......

⑹ 《北京的春節》的教案

教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡內要說明；教學案例則是對容已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。

⑺ 祝大哥吉時吉日喜如風是什麼歌

《祝大哥》-MC東東他哥

祝大哥 祝大哥 祝大哥

吉時吉日喜如風 豐年豐月如風箏

爭富爭財爭長壽 壽山壽海壽長生

生富生才生貴子子孝孫賢代代榮

榮華富貴年年有有錢有勢有前程

祝大哥 祝大哥 祝大哥

祝大哥 吃不愁穿不愁不住平方住高樓

天天瀟灑夜夜溫柔

買賣如同長江水生活如同井上花

大財小財天天進一順百順發發發

祝大哥 祝大哥 祝大哥

祝大哥 一日千里迎風帆 兩袖清風坐高官

三帆五躍創大業 四季發財路路寬

五湖四海交貴友 六六大順多賺錢

七星高照交旺運 八方進寶堆成山

九子連科傳後代 十全十美在人間 在人間

(7)五年級音樂喜豐年欣賞教案擴展閱讀

《祝大哥》是MC東東他哥的一首喊麥歌曲，此歌其他麥手也有演唱版本。

MC東東他哥，大陸流行音樂男歌手。MC東東他哥，出生於1992年02月26日，MC說唱歌手，來自山西太原。2016年11月15日 參加YY語音聊天網，加入夢想963傳媒,成為一名男MC。 並在年底發行自己的原創單曲《刀斬惡魔》， 2017年3月初，東東他哥推出《我太帥了萬人愛》。

代表作《刀斬惡魔》、《家鄉》、《祝大哥》、《我太帥了萬人愛》、《玲瓏塔》、《護花使者》等。

⑻ 詩詞五首重難點

1、根據要求，寫出對應的詩句：
⑴ 《觀滄海》中展現海島生機勃勃的詩句是 ，展現大海宏偉氣魄和博大胸懷的詩句是 。
⑵ 《西江月》一詞中側面表現豐收在望的句子是 。
〖解析 此題考查背誦及理解能力，單靠死記不行，必須從詩的意境入手解題。
〖參考答案
⑴ 水何澹澹，山島辣峙。樹木叢生，百草豐茂。」「日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。」
⑵ 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片」。
2、「海日生殘夜，江春入舊年」二句詩寫白日和黑夜的交替以及新年、舊年的交替，請在理解詩人本意的基礎上，說說自己的聯想。
〖解析 聯想是感悟詩歌意境的一種方式，有聯想才能把詩讀「活」。
〖參考答案 合理即可。
3、《天凈沙·秋思》一詩中在滿目蕭瑟的秋景中為何插入寫「小橋流水人家」？
〖解析 解答此題須從以景襯情的角度考慮。
〖參考答案 蕭瑟的秋景是從正面襯托遊子的悲秋思鄉之情，「小橋流水人家」則從反面烘托遊子鄉愁的濃重。
4、下列朗讀節奏不正確的是（ ）
A、幾處／早鶯／爭暖／樹
B、稻花香里／說／豐年
C、斷腸人／在天涯
D、海日／生／殘夜
〖解析 本題考查學生的詩歌節奏的把握，不讀破詞是劃分的關鍵。
〖參考答案 A
【重點難點講解】
1、修辭：
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 （互文）
潮平兩岸闊，風正一帆懸。 （對偶）
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。 （設問）
明月別枝驚鵲。 （誇張）
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 （對偶）
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 （對偶）
2、詩句理解：
《觀滄海》中最能反映作者博大胸襟的句子：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
「海日生殘夜，江春入舊年」抒發了詩人豪壯的情懷。

⑼ 吉時吉日急如風，豐年豐月如風箏，是什麼歌的歌詞

歌曲名稱：《祝大哥》

專輯：Young-咕嚕原創

歌手：Young-咕嚕

作曲 : Young-咕嚕

作詞 : Young-咕嚕

歌名如下：

哈嘍 哈嘍 大家好我是小東，在這里祝我大哥

風吹雨打依舊瀟灑，拳打腳踢還是牛逼

身體把把硬吃嘛嘛嘛香，You we go

Yeah，Come

祝大哥，吉時吉日喜如風

豐年豐月如風箏，爭富爭財爭長壽

壽山壽海壽長生，生富生才生貴子

子孝孫賢代代榮，榮華富貴年年有

有錢有勢有前程，祝大哥

吃不愁穿不愁，不住平方住高樓

買賣如同長江水，生活如同井上花

大財小財天天進，一順百順發發發

我祝福大哥，一日千里迎風帆

兩袖清風坐高官，三帆五躍創大業

四季發財財路寬，五湖四海交貴友

六六大順多掙錢，七星高照交旺運

八方進寶堆成山

(9)五年級音樂喜豐年欣賞教案擴展閱讀：

《祝大哥》是Young-咕嚕在歡快系風格的又一突破，也是他在音樂道路上不斷探索和前進的有力詮釋。

《祝大哥》是由Young-咕嚕一人作詞作曲獨立完成，由鳳凰涅盤傳媒發行推出。新歌是他的扛鼎力作。不管是在創作上還是演唱上，此首新歌的推出是他歡快系風格的又一突破，也是他在音樂道路上不斷探索和前進的有力詮釋。

《祝大哥》以trendy pop的節奏，oriental感覺的 string 構成，很是引人注目。