大蘋果音樂教案小班

Ⅰ 小班字寶寶樂園教案大蘋果

為了培養孩子們「愛護環境，從我做起」的美好心靈，我們幼兒園積極響應「清潔家園，愛我曙光」這一環保主題，我們中三班決定開展「彎腰行動」的專題活動，針對幼兒園和班裡來一次大的清掃活動，引導孩子們主動彎腰撿垃圾的良好行為習慣，做到心中有自己，心中有他人，共建潔凈的幼兒園環境！

Ⅱ 小班音樂我是一個大蘋果教案附簡譜

同問。。。

Ⅲ 求小班語言教案 兒歌《大蘋果》

活動目標：
活動目標：
1、體驗關心家人的愉悅，初步懂得從小要尊敬、關心老人。
2、學著仔細觀察圖片，用簡短句說出小紅分蘋果的經過。
活動准備：
1、教學掛圖《分蘋果》。
2、一盆切好的蘋果片，一些小叉子。
活動重點：
通過故事，懂得從小要尊敬、關心老人。
活動難點：
用簡短句說出小紅分蘋果的經過。
活動過程：
1、出示布娃娃——小紅，引起活動興趣。
「這個小朋友叫小紅(鼓勵幼兒與「小紅」打招呼，今天我們一起去小紅家玩。」
2、出示背景圖，觀察講述圖片內容：
教師邊操作插入教具，邊引導幼兒看看、講講：
「小紅媽媽端來一盆什麼?小紅看見了說什麼?」
(教師可以以小紅的口吻說：媽媽，我來幫你分蘋果。然後請幼兒學說小紅的話)
「小紅先把蘋果分給誰?她對奶奶說什麼?」(集體~個別學講)
(「小紅又把蘋果分給誰?她對爺爺說什麼?」)(集體~個別學講)
教師設疑，引導幼兒討論：
「小紅為什麼要先分給爺爺、奶奶?」
「爺爺、奶奶高興地怎麼說?」
「接下來，小紅把蘋果分給誰?」(個別幼兒學講對話)
「盆里還剩下一個蘋果給誰吃?」
教師帶領幼兒完整講述。
3、聯想遷移，願意學做有禮貌的孩子：
「你們喜歡小紅嗎?為什麼?」
「你們在家裡是怎麼關心爺爺、奶奶的?」
4、品嘗水果，體驗謙讓。

Ⅳ 小小班我是一個大蘋果教案怎麼寫

小班語言活動：兒歌《我是一個大蘋果》
設計思路：
1、為了培養幼兒良好的文明行為習慣，結合我班開展的主題活動《長大了，學著做》，我班開展了一系列教育教學活動。而兒歌《我是一個大蘋果》就是其中一個很好的教育題材。
2、幼兒時期，興趣是其學習活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學習興趣，就能自發地把心理活動指向學習對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應重視興趣的培養。而我在兒歌《我是一個大蘋果》這節教學活動中，從教材的選編到教法的設計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點（活潑、好動；對吃的東西較感興趣），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學念兒歌，並有興趣地嘗試仿編兒歌，在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手。
3、在教具的製作上，我採用了「大蘋果」的胸飾，形象、生動的「大蘋果」讓幼兒更快的融入角色之中，彷彿自己就是一個大蘋果，更利於幼兒的學習和表演。而背景圖片（各種好吃的東西），是可以讓幼兒動手操作的，更增添了幼兒學習的興趣。實物蘋果更滿足了幼兒喜歡吃蘋果的心理特點。
4、通過活動，培養了幼兒的創造性發散思維和社會性情感，讓幼兒不但喜歡吃大蘋果，而且也喜歡吃小蘋果。並且願意請客人先吃蘋果。

Ⅳ 小班音樂游戲樹上許多大蘋果教案

（一）教來材分析
教材分析源部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

Ⅵ 大蘋果的音樂游戲

1. 通過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌，嘗試改編兒歌。
2. 使幼兒懂得吃東西前要洗手。內 1. 食物卡片若干、大容蘋果胸飾1個。
2. 圖片（小朋友、小蘋果）各一個。
重點：在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，懂得吃東西前要洗手。
難點：嘗試改編兒歌。 一、導入活動，引起興趣
猜謎語：一種水果圓溜溜，長大高高掛枝頭，有綠有黃還有紅，輕輕一咬脆又甜。引導猜謎語，豐富對蘋果的感知。
二、初步理解，學習兒歌內容
1. 教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什麼？
2.（出示圖片小朋友）「小朋友們都愛我，瞧，寶寶也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。」大蘋果為什麼會這樣？大蘋果會怎麼說？
3. 寶寶洗洗手。
三、欣賞和學念兒歌
1. 欣賞兒歌《我是一個大蘋果》
（1）老師帶上大蘋果胸飾：「看，我是誰？」
（2）大蘋果唱歌。
2. 幼兒學念兒歌
（1）幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。
（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。
四、嘗試仿編兒歌
1.（出示其他水果圖片）看，這是什麼呀，你喜歡吃什麼？你能為它也編一首兒歌嗎？
2.請幼兒自己為手裡拿的好吃的東西編兒歌。