Ⅰ 幼兒園中班語言課兒歌秋天教案怎麼寫
學內容：秋天的歌教學目的： 1、欣賞理解散文，感受散文優美的意境。 2、遷移對秋天的認識經驗進行講述，並根據散文的結構形式續編散文。 3、通過視覺、聽覺等多種感官感受秋天的美麗。 教學重點：引導幼兒初步理解散文的內容。 教學難點：啟發幼兒看圖欣賞散文大概內容。 教學時數...：2課時教學方法：講解演示法，觀察法。 教學准備：多媒體課件，圖片、幼兒用書教學過程： 一、開始部分 1、 師生問好 2、欣賞歌曲《秋天多麼美》 二、基本部分 1、遷移經驗，圍繞秋天進行談話。 現在是什麼季節？秋天漂亮嗎？ 2、欣賞散文《秋天的歌》，感受散文優美的意境。 提問：散文的名字叫什麼？你聽到 秋天裡誰在唱歌？ 3、理解根據散文的結構形式，欣賞散文。 （1）散文最後還說到誰再唱歌？發出了什麼樣的音樂呢？小鳥、小草、雲朵、小朋友為什麼在唱歌呢？（引導幼兒大膽地想像與表達。） （2）秋天裡你還聽過誰在唱歌呢？我們把它編進散文里吧。每個小朋友編一段，每一段的第一句是什麼呢？（進一步引導散文的結構形式。） （3）幼兒自由進行想像與欣賞，並把優美的散文朗誦給同伴聽。教師重點傾聽幫助幼兒整理語言。 （4）集體交流，可用接龍的形式引導幼兒把散文串聯在一起朗誦。 三、結束部分： 1、小結上課情況。 2、請幼兒回家後觀察秋天。 教學效果分析： 1、通過學習，幼兒在感受秋季美景的基礎上，欣賞了散文，了解了散文的結構形式； 2、幼兒理解了作品內容，知道秋天到了，都有哪些東西在唱歌； 3、需繼續引導幼兒熟悉散文內容。
Ⅱ 通讀教材，談談如何進行幼兒園歌唱教學
幼兒園教育的內容劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五大領域。在新頒布的幼兒園新綱要中明確指出藝術領域的作用是豐富幼兒的情感，培養幼兒初步的感受美、表現美的情趣和能力。歌唱教學是幼兒園里最常見的音樂教學活動形式，對於培養幼兒的審美能力和表現力有著重要的作用。但在工作實踐中越來越發現，在有些歌唱活動時，孩子們的表現卻有些被動，只是一遍一遍地跟唱，幼兒對老師教、幼兒跟唱這種傳統的、死板的唱歌教學失去了興趣。追其原因,傳統的唱歌教學已違背《幼兒園教育指導綱要》精神,幼兒失去了對音樂美的感受和體驗,忽視了幼兒創造力的表現。為了改變這一現狀，因而有必要對幼兒園的唱歌教學進行改革，究竟怎麼樣才能使幼兒在快樂的過程中完成設定的活動目標呢？ 利用多媒體，激發幼兒學習興趣。 興趣是最好的老師，有了興趣，幼兒才會主動去學習。因此，如何讓幼兒一開始就被你的活動所吸引就顯得尤為重要了。傳統的活動導入方式往往是談話導入或是直接導入。對幼兒來說沒有新鮮感，當然也就提不起學習的興趣了。這時如能利用多媒體幫忙，讓幼兒不僅從聽覺，更從視覺、觸覺等全方位吸引幼兒，激發幼兒學習的興趣和積極性，從「要我學」變為「我要學」。例如在學習歌曲《秋天多麼美》時，老師利用PPT先讓幼兒欣賞秋天的美景，讓幼兒了解秋天、感知秋天，之後再播放歌曲的動畫音樂視頻，幼兒一下子就被可愛、卡通的音樂形像吸引住了，讓幼兒不僅聽了音樂，更「看到」音樂，幫助幼兒更好地理解、學習和掌握歌曲。當然還可以在活動前准備各種其它道具，如各種圖片、實物、照片等，幫助幼兒在最快的時間里進入主動積極學習的狀態。 利用幼兒的年齡特點，巧妙解決發聲練習和節奏練習。 音樂課中的發聲練習和節奏練習是歌唱教學活動中不可或缺的重要組成部分。但這樣的練習應該如何進行呢？難道也像成人上音樂課一樣的「咪…嗎…」「噠噠 噠 」嗎？實踐證明這樣是行不通。我們要利用幼兒喜歡小動物、並善於模仿小動物的特點，巧妙地設計練聲曲和節奏練習曲。如：在讓幼兒練習閉口音「U」時，老師就讓幼兒模仿火車開動的聲音。「嗚— 嗚— 嗚 嗚 嗚 嗚 |。這樣連奏和斷奏的閉口音都練習到了。在節奏練習時，老師讓幼兒模仿不同的小動物進行不同時值的節奏練習。 X — X — X — X —‖ 烏 龜 爬 爬 X X X X X X X — ‖ 大 象 伯 伯 慢 慢 走 X X X X X X XXXX XXXX X — ‖ 小青 蛙 呱呱 呱 呱呱呱呱 呱呱呱呱 呱 利用圖譜，解決歌詞難題。 幼兒由於年齡小、有意注意時間短等特點，在學唱歌詞多、難的歌曲時，往往會出現記不住歌詞的問題。怎麼樣讓幼兒在短短的時間里快速、准確地記住歌詞呢？圖譜是個非常好的小幫手。它以生動、有趣的圖畫代替了枯燥繁瑣的詞語，非常適應幼兒的學習特點。在演唱歌曲《圓圓與彎彎》時，「圓圓桔來圓圓柑，圓圓的葡萄結串串，圓圓的蘑菇它打傘傘嘍，圓圓的糧囤冒尖尖…….」歌曲中的兩段歌詞中包含了大量的水果、蔬菜名稱：桔子、柑、梨、香蕉、葡萄、菱角、柑、蘑菇……大段的歌詞幼兒很難記住。這時老師採用圖譜的形式，按順序把歌詞內容畫出來，圖畫和歌詞相對應，幼兒一看就知道歌詞內容。在圖譜的幫助下順利解決了歌詞難題，這樣很快地就能掌握歌曲了。另外圖譜還能幫助幼兒更好的表情達意。為避免教師單一枯燥的講解，有些歌曲可以通過圖譜中形象事物的表達幫助幼兒理解歌曲性質，正確地把握歌曲的情感表達。比如抒情的歌曲，就可以畫上流水、波浪的線條等形象的事物來表達；歡快、活潑的歌曲，就可以用小兔、小松鼠等輕巧跳躍的形象來表達；要求唱強音的地方可以把圖形畫大些或色彩濃些，弱音的地方則可以畫小些淡些。 創設自由開放的環境，鼓勵幼兒自由創作。 幼兒喜歡自由發揮，自由，更喜歡顯示自己的創作成果，因為這些成果出自已，是自己的創作，最能體現自我價值，因而也最能使他們獲得真正的滿足感。在歌唱教學活動中，引導幼兒為歌曲改編、創編歌詞是很好的創作形式。我通常會選擇一些歌詞簡單，多重復的歌曲，讓幼兒自由地進行創作、改編。例如在演唱了歌曲《胡說歌》後，幼兒都被歌曲中詼諧幽默的歌詞內容所感染。「你把襪子穿在耳朵上嗎？襪子穿在你的耳朵上嗎？」這時，有個別小朋友開始別出心裁唱著：「你把襪子穿在眼睛上嗎？襪子穿在你的眼睛上嗎？……」其它的小朋友一聽，馬上就開始學樣了。這時老師及時組織幼兒對歌詞進行創編，馬上就有各種各樣的歌詞出來了，穿在鼻子上、手臂上、嘴巴上、鞋子上……小朋友百唱不厭。活動結束後，仍有不少孩子跟我說：「下次還要唱！」看來還真是唱出了他們的樂趣。這樣的活動突出了幼兒在學習中的主體地位，使幼兒真正體會到唱歌活動的樂趣，並從中受益。 幼兒園的音樂教育作為提高幼兒審美能力的重要學科，也是對幼兒進行美育的重要手段，更是顯露孩子個性、愛好、能力的最好途徑。歌唱是人們表達情感的一種方式，尤其是孩子，當他們高興時，就會情不自禁的唱起歌來，以表達自己輕松、愉快的心情。我想，幼兒園的音樂活動目的不是為了培養音樂家，而歌唱活動更不是為了培養歌唱家，而是要以音樂為手段，培養幼兒心靈的美感，對音樂的興趣，欣賞的能力，激發智力和創造力，使孩子們真正喜歡唱歌。
Ⅲ 大班音樂課秋天多麼美教案怎麼寫
活動目標
1、讓幼兒感受優美的樂曲，並能用自然的聲音唱出來。唱時要表現出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3、激發幼兒的創造慾望。
教學重點、難點本次活動的重點應放在通過對優美樂曲的感受，讓孩子加深對秋天的認識，同時發自內心的贊美秋天的美麗。
難點是在歌曲演唱時符點音符、跳音的正確演唱，及它們在歌曲感情處理中的作用。
活動准備棉花、高梁、水稻對於幼兒園的孩子來說十分陌生，活動前搜集實物，讓幼兒看到植物真實的外部特徵，加深對植物的印象，同時加深對秋天的認識。製作多媒體課件，通過聲、形、色各種感官的結合，讓幼兒加深對藝術作品的理解，體會作品的內涵。
活動過程
一、開始部分1、秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多麼美》的音樂進活動室。
師：棉桃寶貝們咧開你們的小嘴，跟棉桃姐姐跳起來，讓我們一起走進今天的音樂殿堂。
二、基本部分1、感受秋天師：看來，小寶貝們對秋天的認識可真不少，下面就讓我們一起隨歌聲走進秋天去感受一下秋天的美麗，請寶貝們欣賞歌曲《秋天多麼美》。
播放多媒體課件：《秋天多麼美》mtv，讓幼兒視聽結合，感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒。聽完後讓幼兒交流對歌曲的感受。（優美抒情）2、聆聽秋天師：棉桃寶貝們這首歌這么好聽，棉桃姐姐也想唱了，小寶貝們聽完後要告訴棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什麼？由老師范唱，幼兒捕捉歌詞裡面唱到了哪些植物？（秋風、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教師與幼兒一起認識棉桃、高粱、水稻三種植物。
3、朗誦秋天師：秋風一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你們看他笑的多開心啊，我們要使出小寶貝們的絕活--說兒歌，把開心的棉桃姐姐說出來。
（1）教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。
（2）讓幼兒發揮想像，通過自己的肢體語言來表示強弱，為兒歌伴奏。
4、輕頌秋天師：小寶貝們說得這么好了，棉桃姐姐聽了更高興了，棉桃姐姐想請你們把她開心地唱出來，看看誰唱得最好！讓幼兒隨音樂小聲哼唱第一段，以自學為主，教師給予適當引導幫助。
5、贊美秋天(歌曲的感情處理)（1）"秋風秋風輕輕吹，"應唱得輕柔。
（2）跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助。
（3）"秋風吹黃了莊稼，吹得人們大豐收"應唱的高興喜悅。播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。
6、舞蹈秋天師：寶貝們唱得這么高興，下面讓我們站起來放鬆一下，我們來跳一段豐收舞。讓幼兒自己創編舞蹈，自由發揮，給幼兒創作的空間。
7、歌頌秋天師：寶貝們這么高興，棉桃姐姐建議我們來開一個大班的專場演出，每一位寶貝都要參加，讓我們齊心協力，把最好的歌，最美的舞，最棒的樂隊獻給今天在場的所有老師！棉花舞蹈隊，稻花合唱隊，高梁小樂隊同台展示。
三、結束部分美麗的秋天秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的美麗吧！師幼隨《秋天多麼美》音樂離開活動室。（讓幼兒真正走進秋天，觀察秋天的變化、秋天的美麗。）四、活動延伸小寶貝小寶貝要記牢，秋天是一個收獲的季節，農民伯伯田裡忙收獲，高興背後也有辛勞。幼兒通過背誦古詩《憫農》總結不能浪費糧食。
Ⅳ 中班藝術教案秋天多可愛（歌唱）
這里是關於秋天的幼兒園教案，希望對你有所幫助。
幼兒園教案：秋天多麼美
教師：屈老師
活動設計背景：
由於近年來農村經濟發展很快，耕地越來越少，幼兒園的孩子與農田接觸不多，秋收時帶孩子到外面去體會秋天豐收的情景，幼兒感到很新鮮，也很興奮，同時細心地觀察到秋天大自然的變化，樹葉變黃了，莊稼豐收了，孩子們高興地說："秋天真好！"發出了對秋天的贊美之情，抓住孩子贊美的情感，我想在藝術中會得到更好的升華。因此，回幼兒園之後，我設計了本節活動《秋天多麼美》，讓孩子的情感在音樂中得以渲瀉。
活動目標：
1、讓幼兒感受優美的樂曲，並能用自然的聲音唱出來。唱時要表現出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3、激發幼兒的創造慾望。
教學重點、難點：
本次活動的重點應放在通過對優美樂曲的感受，讓孩子加深對秋天的認識，同時發自內心的贊美秋天的美麗。
難點是在歌曲演唱時符點音符、跳音的正確演唱，及它們在歌曲感情處理中的作用。
活動准備：
棉花、高梁、水稻對於幼兒園的孩子來說十分陌生，活動前搜集實物，讓幼兒看到植物真實的外部特徵，加深對植物的印象，同時加深對秋天的認識。製作多媒體課件，通過聲、形、色各種感官的結合，讓幼兒加深對藝術作品的理解，體會作品的內涵。
活動過程：
一、開始部分
1、秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多麼美》的音樂進活動室。
師：棉桃寶貝們咧開你們的小嘴，跟棉桃姐姐跳起來，讓我們一起走進今天的音樂殿堂。
二、基本部分
1、感受秋天師：看來，小寶貝們對秋天的認識可真不少，下面就讓我們一起隨歌聲走進秋天去感受一下秋天的美麗，請寶貝們欣賞歌曲《秋天多麼美》。
播放多媒體課件：《秋天多麼美》mtv，讓幼兒視聽結合，感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒。聽完後讓幼兒交流對歌曲的感受。（優美抒情）
2、聆聽秋天師：棉桃寶貝們這首歌這么好聽，棉桃姐姐也想唱了，小寶貝們聽完後要告訴棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什麼？由老師范唱，幼兒捕捉歌詞裡面唱到了哪些植物？（秋風、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教師與幼兒一起認識棉桃、高粱、水稻三種植物。
3、朗誦秋天師：秋風一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你們看他笑的多開心啊，我們要使出小寶貝們的絕活--說兒歌，把開心的棉桃姐姐說出來。
（1）教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。
（2）讓幼兒發揮想像，通過自己的肢體語言來表示強弱，為兒歌伴奏。
4、輕頌秋天師：小寶貝們說得這么好了，棉桃姐姐聽了更高興了，棉桃姐姐想請你們把她開心地唱出來，看看誰唱得最好！讓幼兒隨音樂小聲哼唱第一段，以自學為主，教師給予適當引導幫助。
5、贊美秋天(歌曲的感情處理)
（1）"秋風秋風輕輕吹，"應唱得輕柔。
（2）跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助。
（3）"秋風吹黃了莊稼，吹得人們大豐收"應唱的高興喜悅。播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。
6、舞蹈秋天師：寶貝們唱得這么高興，下面讓我們站起來放鬆一下，我們來跳一段豐收舞。讓幼兒自己創編舞蹈，自由發揮，給幼兒創作的空間。
7、歌頌秋天師：寶貝們這么高興，棉桃姐姐建議我們來開一個大班的專場演出，每一位寶貝都要參加，讓我們齊心協力，把最好的歌，最美的舞，最棒的樂隊獻給今天在場的所有老師！棉花舞蹈隊，稻花合唱隊，高梁小樂隊同台展示。
三、結束部分
美麗的秋天秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的美麗吧！師幼隨《秋天多麼美》音樂離開活動室。（讓幼兒真正走進秋天，觀察秋天的變化、秋天的美麗。）四、活動延伸小寶貝小寶貝要記牢，秋天是一個收獲的季節，農民伯伯田裡忙收獲，高興背後也有辛勞。幼兒通過背誦古詩《憫農》總結不能浪費糧食。
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Ⅳ 幼兒大班社會祖國大家庭教案
大班音樂美術目錄： 1、餅干王國(想像畫) 2、我的自畫像（繪畫） 3、化妝舞會（音樂律動） 4、香甜的生日蛋糕（手指印畫） 6、秋天多麼美（欣賞） 7、會跳舞的葉子（歌曲） 8、大公雞喔喔喔（折紙，貼畫） 10、淘氣的花花（添畫） 11、美麗的彩...
Ⅵ 秋天多麼美教學反思
《秋天多麼美》是一首經典的幼兒園「老」教材，無論歌詞還是旋律都非常適合大回班幼兒答學習。我設計和實施教學活動的主要意圖有：
首先我通過結構化的學習方式，發展幼兒判斷推理的思維能力。
這首歌曲有三段歌詞，且每一段都有副歌部分，如果只是逐段一而再，再而三機械地重復學習，幼兒很快就會疲勞。我採取幫助幼兒建立結構、發現規律、運用規律三個不同層次的思維活動來學習三段歌曲。
第一段是幫助幼兒建立歌曲及歌詞內容組成的基本結構。教師通過清唱、提問以及畫歌詞的方式，幫助幼兒明確歌曲一共有幾句，理解並記憶每一句唱的具體內容等，為與第二段的比較做好准備。
Ⅶ 幼兒園大班教案《秋風多麼美》教案全過程吳邵萍
活動目標：
1．感受優美的樂曲，學習歌曲第一段，並能用自然的聲音唱出喜悅輕快、愉悅的情緒。
2．在學習演唱歌曲的過程中加深對秋天的認識。
3．嘗試為歌曲創編動作，樂意參與表演活動。
活動准備：
1．《秋天多麼美》音樂課件。
2．棉花、水稻、高粱等實物，引導幼兒觀察，了解這些實物的特徵。
活動過程：
（一）律動「摘果子」
秋天到了，果園里的果子成熟了，我們一起去摘果子吧，體驗秋天的美。
（二）欣賞課件。
1．欣賞無聲課件《秋天多麼美》，師生互動。
教師：你看到了秋天有些什麼呀？
2．秋天這么美，讓我們隨著歌聲走進美麗的秋天吧。
3．播放多媒體課件：《秋天多麼美》。讓幼兒視聽結合，感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒。聽完後讓幼兒交流對歌曲的感受。
（三）學唱歌曲。
1．教師范唱歌曲，幼兒傾聽。
（1）說一說歌曲里唱了些什麼？有哪些植物？（秋風、棉桃姐姐、稻花姐姐。）
（2）教師：它們在做什麼？它們為什麼笑？
2．再次清唱歌曲，聽一聽，歌曲里說了什麼？
3．朗誦歌詞。
教師：秋風一吹，棉桃姐姐嘴都笑咧了，你們看它笑的多開心呀！我們也來說一說開心的棉桃姐姐吧！
（1）教師邊彈旋律，邊帶領幼兒一起朗誦歌詞。
（2）讓幼兒發揮想像，通過自己的肢體語言來表示強弱，為兒歌伴奏。
4．學唱歌曲。
（1）讓幼兒隨音樂小聲哼唱第一段。
（2）重點學習比較難的句子。你覺得哪一句比較難唱的一起來學一學？
（3）分角色演唱，分唱棉桃姐姐和歌唱秋天的句子。
5．分段演唱歌曲，表現不同的情緒色彩。
（1）「秋風輕輕吹」應唱的輕柔。
（2）跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助。
（3）「秋風吹黃了莊稼，吹得人們大豐收」應唱的高興喜悅。播放多媒體課件《秋天多麼美》讓幼兒欣賞。
（四）舞蹈《秋天》。
教師：秋天這么美，我們唱得這么高興，再來跳一個舞蹈吧。讓幼兒自己創編舞蹈，自由發揮，給幼兒創作的空間。
活動延伸：
1．日常滲透：懂得愛惜糧食，珍惜農民的收獲；天氣涼了，注意飲食衛生，及時添衣脫衣。
2．游戲活動：提供頭飾或胸飾讓孩子在表演區進行表演唱。
Ⅷ 大班《人們怎樣工作》教案
［設計簡介］
由於近年來農村經濟發展很快，
耕地越來越少，
幼兒園的孩子與農田接觸不
多，
秋收時帶孩子到外面去體會秋天豐收的情景，
幼兒感到很新鮮，
也很興
奮，同時細心地觀察到秋天大自然的變化，樹葉變黃了，莊稼豐收了，孩子
們高興地說：
「秋天真好！
」
發出了對秋天的贊美之情，
抓住孩子贊美的情感，
我想在藝術中會得到更好的升華。
因此，
回幼兒園之後，
我設計了本節活動
《秋天真好》
，讓孩子的情感在音樂中得以渲瀉。
［活動目標］
1
、讓幼兒感受優美的樂曲，並能用自然的聲音唱出來。唱時要表現出喜悅
輕快、活潑的情緒。
2
、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3
、激發幼兒的創造慾望。
［活動准備］
棉花、高梁、水稻對於幼兒園的孩子來說十分陌生，活動前搜集實物，讓
幼兒看到植物真實的外部特徵，
加深對植物的印象，
同時加深對秋天的認識。
製作多媒體課件，通過聲、形、色各種感官的結合，讓幼兒加深對藝術作品
的理解，體會作品的內涵。
［
重點難點］
本次活動的重點應放在通過對優美樂曲的感受，
讓孩子加深對秋天的認識，
同時發自內心的贊美秋天的美麗。
難點是在歌曲演唱時符點音符、
跳音的正確演唱，
及它們在歌曲感情處理中
的作用。
［活動理念及思路］
《秋天真美》是一首優美、活潑的兒童歌曲，本次活動有三個目標：
1
、讓幼兒感受優美的樂曲，並能用自然的聲音唱出來。唱時要表現出喜悅
輕快、活潑的情緒。
2
、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3
、激發幼兒的創造慾望。
為了達到本節活動的目標，我把本次活動分為五大環節，即秋天的序
曲、認識秋天、歌唱秋天、秋天的升華、美麗的秋天，從聽、看、動、作、
思五個方面入手進行教學設計。
一、聽，即用耳朵聽。
音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我採用多聽多變的形式，
變換著不同的形式讓幼兒多聽。
如聽
MTV
唱片、
聽老師范唱、
帶著問題聽、
打著節奏聽、
跳著舞來聽等，
讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，
培養其獨立學習
的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。
二、看，百聞不如一見。
活動前我進行了充分的准備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼
兒過目後留下深刻的印象；
同時利用多媒體教學手段，
製作了豐富多彩、
形
象直觀的多媒體課件，
如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建築的高樓
里，
離秋天裡農村收獲的景象距離很遠，
因此，
我把農村收獲的景象用相機
拍下來製成課件，
讓幼兒有一種親臨其境的感覺，
分享收獲的喜悅，
加深了
對秋天的認識，同時利於歌曲的感情處理。
三、動，好動是幼兒的天性。
因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、
全身動，感情處理讓其心動，歌曲創作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節奏
強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。
四、作。即創作。
在平日的活動中孩子的創新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教
學實驗，
不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，
鼓勵孩子
把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。
五、思。
一首好的音樂作品有著豐富的內涵，藉助《秋天多麼美》優美的音樂，
結合新課改的精神，
我從各個領域進行教育滲透，
如自然科學教育、
藝術教
育、品德教育、衛生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學
到了許許多多與生活息息相關的知識。
［活動過程］
一、秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天真美》的音樂進活動室。
師：
棉桃寶貝們咧開你們的小嘴，
跟棉桃姐姐跳起來，
讓我們一起走進今天
的音樂殿堂。
二、
認識秋天播放多媒體動畫《小樹葉》
，讓幼兒隨音樂一起表演唱歌曲《小
樹葉》
，營造出秋天的氛圍，使幼兒自然而然走進秋天，而後由幼兒討論交
流對秋天的認識，大自然、生活有什麼變化，激發其急於探索秋天的興趣，
讓幼兒自己去發現秋天的美麗。
三、歌唱秋天
1
、感受秋天師：看來，小寶貝們對秋天的認識可真不少，下面就讓我們一
起隨歌聲走進秋天去感受一下秋天的美麗，請寶貝們欣賞歌曲《秋天多麼
美》
。
播放多媒體課件：
《秋天真美》
MTV
，讓幼兒視聽結合，感受秋天的美麗及
歌曲的演唱情緒。
聽完後讓幼兒交流對歌曲的感受。
（優美抒情）
2
、聆聽秋天師：棉桃寶貝們這首歌這么好聽，棉桃姐姐也想唱了，小寶貝
們聽完後要告訴棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什麼？
由老師范唱，幼兒捕捉歌詞裡面唱到了哪些植物？
（秋風、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）
教師與幼兒一起認識棉桃、高粱、水稻三種植物。
3
、朗誦秋天師：秋風一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你們看他笑的多開心
啊，
我們要使出小寶貝們的絕活——說兒歌，
把開心的棉桃姐姐說出來。
（1）教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。
（2）讓幼兒發揮想像，通過自己的肢體語言來表示強弱，為兒歌伴奏。
4
、輕頌秋天師：小寶貝們說得這么好了，棉桃姐姐聽了更高興了，棉桃姐
姐想請你們把她開心地唱出來，看看誰唱得最好！讓幼兒隨音樂小聲哼
唱第一段，以自學為主，教師給予適當引導幫助。
5
、贊美秋天
(
歌曲的感情處理
)
（
1
）
「秋風秋風輕輕吹，
」應唱得輕柔。
（
2
）跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助。
（
3
）
「秋風吹黃了莊稼，吹得人們大豐收」應唱的高興喜悅。播放多媒體課
件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。
6
、舞蹈秋天師：寶貝們唱得這么高興，下面讓我們站起來放鬆一下，我們
來跳一段豐收舞。
讓幼兒自己創編舞蹈，
自由發揮，
給幼兒創作的空間。
（好動是幼兒的天性，讓幼兒動起來，在動中創作讓其個性得到發揮，成為
活動的主體。
）
7
、歌頌秋天師：寶貝們這么高興，棉桃姐姐建議我們來開一個大班的專場
演出，每一位寶貝都要參加，讓我們齊心協力，把最好的歌，最美的舞，
最棒的樂隊獻給今天在場的所有老師！棉花舞蹈隊，稻花合唱隊，高梁
小樂隊同台展示。
（發展幼兒的多方面特長，給幼兒提供自我展示的機會。
）
四、秋天的升華
1、德育：愛惜糧食師用《秋天真美》的旋律唱：小寶貝小寶貝要記牢，秋
天是一個收獲的季節，
農民伯伯田裡忙收獲，
高興背後也有辛勞。
幼兒
通過背誦古詩《憫農》總結不能浪費糧食。
2
、秋天的常見病秋天非常美，不過也有一些小麻煩，天氣涼了，小朋友如
果不注意飲食衛生就會肚子疼、拉肚子。
五、美麗的秋天秋天是豐富多彩的。
讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起
感受秋天的美麗吧！師幼隨《秋天真美》音樂離開活動室。
（讓幼兒真正走
進秋天，觀察秋天的變化、秋天的美麗。
）
［活動延伸］
1、德育：愛惜糧食師用《秋天真美》的旋律唱：小寶貝小寶貝要記牢，秋
天是一個收獲的季節，
農民伯伯田裡忙收獲，
高興背後也有辛勞。
幼兒
通過背誦古詩《憫農》總結不能浪費糧食。
2
、秋天的常見病秋天非常美，不過也有一些小麻煩，天氣涼了，小朋友如
果不注意飲食衛生就會肚子疼、拉肚子。
（設計意圖：讓幼兒進一步認識秋天、了解秋天、加深對秋天的印象，
使活動延伸到品德教育及衛生教育。
）
（讓幼兒真正走進秋天，觀察秋天
的變化、秋天的美麗。