⑴ 幼兒園學前班我的身體會唱歌(珍惜用水)教案
1.知道水是我們生活中不可或缺的一部分，了解水的珍貴，懂得要珍惜水資源。 2.能夠根據教師提供的主題內容小組合作進行繪畫，並確定宣傳語。 3.初步嘗試用抽象的方式表現宣傳內容，感受宣傳畫的多種形式。 【活動准備】 1.宣傳語若干： 如果還不珍惜水資源，最後一滴水就是人類的眼淚。眼淚 惜水、愛水、節水，從我做起。接住每一滴水 珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水 請珍惜每一滴水。水龍頭 水是不可替代的寶貴資源。乾涸的地 節約用水，一水多用，請充分利用循環水。循環利用 2.有關"珍惜水資源"的宣傳圖片若干。 【活動過程】 一、出示圖片(乾涸的地面)，激發情感。 師：小朋友，你們看了這張圖片有什麼感覺?這張圖片想要告訴我們的是什麼?你是怎麼看出來的? 二、觀察、談話，了解如何珍惜水資源。 1.這些圖片想要告訴我們的又是什麼呢?你是怎麼知道的? 2.要珍惜水資源，我們可以怎麼做呢? 三、小組合作宣傳畫--珍惜水資源 1.師：今天，我們要來合作完成這張作品，我請小組長負責，請你們根據老師給你們的內容來確定畫面內容。(水龍頭、乾涸的地、眼淚、循環利用、接住每一滴水、地球喝水) 2.幼兒小組作畫，教師出示相關圖片供幼兒參考。 3.添加宣傳語：請為你們的宣傳畫加上一句響亮的標語。(教師提供宣傳語供幼兒選擇) 四、作品展示、交流、宣傳。 1.請每組代表介紹自己的宣傳畫：你們想要宣傳的是什麼?請大聲說出你們的宣傳語。 2.請幼兒以小組為單位，到各班進行宣傳。 3.將宣傳畫張貼到幼兒園醒目的地方，起到全園宣傳的目的。
⑵ 幼兒園大班教案礦泉水是如何形成的
裡面投放食物【醋：雪糕在冷凍的狀態下它是固體。如，它倒在杯子里就是杯子的形狀、蠟燭、積木、梨。教師又有一拿了一箱積木、木塊、認識物體的倆種狀態——液體 固體！將是固體的物品放在左邊的貨架上： 1：糖是固體通過放入溫水它會熔化到溫水中成了液體。 B：將蠟燭點燃、鑒別對錯、把教室的一個角打扮成超市的樣子。 A，今天天氣好不好活動目標： 1，大小也不會變化。活動延伸。如、梨，所以蠟燭液體又變成了固體、區分液體和固體、讓幼兒輕松地認識物體的倆種狀態 固體 液體，它沒有固定的形狀。小朋友有些東西常溫下是固體； 2、激發幼兒探索科學的興趣，鞏固幼兒對液體與固體的區分 3，摸一摸； 3，並將擺錯的確認後、小朋友我們幫幼兒園的超市重新理理貨吧、了解固體和液體可以相互轉化、筆一份、試驗一，在常溫下它就會變成液體。所以只能裝在瓶子里，取出一塊來；石頭，讓幼兒觀察水的形態！【聽音樂進入活動室的區角部分】教師有意拿瓶水，積木各自都有自己固定的形狀，然後傾斜滴在紙上會變成水成了液體、鹽】 2。活動過程。 A，滴下後溫度又恢復到常溫、麵包？小結。沒有一定形狀【形狀會改變】。 B： 1、石頭：水:將糖倒入溫水中晃一晃，液體可變成固體、試驗二：拿一根雪糕在教室中放一段時間後變成了雪糕水成了液體、小朋友，教師加以重擺。我們買些實物回活動室試驗一下吧、油。 2，糖會全部化在水中變成糖水、金屬、人均紙、蘋果：有一定形狀還有一定大小【大小不會變的】這種物體叫做固體、試驗三，經過高溫會變成液體，將是液體的物品放在右邊的貨架上。小結，讓幼兒仔細觀察。有一定的大小這種物體叫液體，晃一晃它會流動，變成液體。它們的狀態叫做固態。 C：小朋友有時固體可以變成液體。 B、餅干，知道液體和固體可以相互轉化、油，經過高溫熔化變成液體。小結？老師帶你們去我們學校的超市走走吧、教師小結、酒精。【聽音樂坐回自己的位置，將其中理好的一部分讓幼兒辯別是固體還是液體、區分液體和固體。教學准備，捏一捏，快把你知道的畫下來吧。 A，它們的狀態叫液態、醬油、礦泉水，提問幼兒將這些雪糕水放入冰箱中又會變成什麼、糖：常溫下蠟燭是固體
大班藝術活動《花兒朵朵》
活動目標：
1、在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。
2、在教師的引導下，嘗試創編各種花兒開放的動作。
3、從小培養幼兒對自然、對藝術、對生活的熱愛。
活動准備：
1、場地布置—花園。
2、錄音機，音樂磁帶。
3、幻燈片，《花朵開放》課件。
活動過程：
一、引題：
小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊，咱們出發啦！（繞場兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個空位子坐好！（提示：分開點）
二、引導幼兒嘗試創編各種表現花朵的動作
1、在花園里，你們都看到了什麼？
小結：看到了許多美麗的鮮花。
2、咦！花朵是怎麼開放的？誰知道？（1-6名幼兒）
3、何老師要請小朋友們用動作表現花朵開放的樣子？哪個小朋友願意來？
①（音樂1）
②（音樂1）
③（音樂1）
④（音樂1）
⑤（音樂1）
4、哇！好美呀！我們都來學學花朵開放的樣子，美一美！
集體表演（音樂1），教師巡迴指導！（適當表揚有創新的幼兒）
5、好漂亮，好漂亮，我們來玩個游戲吧！我來當園丁，你們來學當花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看哪朵「花」開的最漂亮，和其它「花朵」不一樣。開放後保持不動哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。
6、定型表演（第1個、第2個、第3個開始合音樂2前面部分，一直到澆完水。）
7、教師畫完後，小結：你看你們多棒，編了這么多花朵開放的動作。
8、現在我們一起來互相學習一下吧！先來開這朵花，喝水會怎樣？（音樂2中間部分）風吹來會怎樣？（音樂2最後部分）
9、先「開」第一種（音樂2）。
10、開第三種（音樂2）。
三、進一步引導幼兒創編集體合作的動作。
1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開的呢？先開哪一層？（3名幼兒）
2、到底怎樣開的呢？（放課件）
3、（放課件第二次）大家齊說，原來先開外面層，再開裡面層。這朵花更美、有花蕊、裡面有花瓣，外面也有花瓣，如果我們能用動作把它表現出來一定很美？可它有這么多的花瓣，我們一個人根本表現不出來，那該怎麼辦呢？
4、幼兒討論
5、多叫幾人，請幾名幼兒表演，指導幼兒想出辦法！
6、一組幼兒，請他們自己選一組動作（師：你們選哪個動作？）
7、一組幼兒表演。（音樂2）
8、幾組共同表演。（音樂2）
9、剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來表演一朵花呢？（可以）那我們來試試？何老師也很想當花蕊！這次就讓我來當花蕊好嗎？那誰來當我裡面的那層花瓣呢？誰來當外面層花瓣？
先開第一種花。
小結：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢！師生表演：（音樂3）。
10、換花蕊，第2種花（音樂3）。
11、自由選擇表演，第3種花（音樂）。
四、結束部分，品德教育：花兒好看我不摘！
師：春天到了！花朵盛開了，好美好美！我們要跟花朵做朋友——花兒好看我不摘！現在我們去請所有的花朵和我們跳起舞來吧！
聽音樂離開活動室。
⑷ 大班水的知識教案怎麼寫
《水》大班教案
活動目標：
1、通過幼兒的探索活動，了解水的循環過程，培養幼兒的探索能力。
2、激發幼兒對自然現象的興趣和好奇。
2、讓幼兒懂得我們離不開水。
2、知道保護水資源，並與同伴分享自己的心得。
活動准備：
電腦、課件：《水的循環》《多變的雲》；酒精燈；試管；試管夾；幼兒查找的相關資料、圖書；電飯鍋；玻璃；前幾天與幼兒一起洗的手帕；小實驗記錄表；筆；排序表及圖片、
活動過程：
一、提出問題，引起幼兒的興趣。
提問：這是什麼，請小朋友來摸一摸，它怎麼了？（幹了）水到哪裡去了呢？
二、幼兒探索活動
請小朋友到桌子上去查一查，看一看相關的資料，然後告訴大家水到哪裡去了，好嗎？這里有小朋友准備的資料有電腦，在小實驗中有一張記錄表，在做實驗時你發現的秘密紙上有就在後面打勾，沒有的就用自己的方式在下面記錄。
1、第一組：幼兒收集整理的資料、圖書
2、第三組：實驗（強調安全）
3、第四組：電腦
剛才小朋友找了很多的資料並且做了實驗，你發現了什麼秘密？（加熱，才會變水蒸氣）
（幼兒回答）
誰還有不同的意見？
三、利用多媒體，了解水的循環
到底是怎麼回事呢？讓我們來看一看。
1、播放課件：《水的循環》（一）
小水滴怎樣才能去旅行呢，它會想出什麼辦法？
有誰會來幫助它？
離開了大海它會變嗎？變成什麼？
2、播放課件：《水的循環》（二）
讓我們看一看，到底是誰幫助了小水滴，它變成了什麼？（水蒸汽）
播放課件：《水的循環》（三）由於太陽光的照射，水面慢慢的變熱，就變成了水蒸汽，慢慢上升在天空中聚集成雲。
3、播放課件：《水的循環》（四）
水變成雲後會怎麼樣？它還會變嗎？它會變成什麼？
幼兒討論後回答
4、讓我們來看一看，《水的循環》（全）
幼兒邊看，教師邊做解釋。
大海水——水蒸氣——雲——雨雪等——水（大海），然後又重新開始的這個過程就是水的循環。
5、老師為小朋友准備了排序表，還有——請你從紅旗處開始把水的循環過程排一排。
5、那誰來告訴大家手帕上的水究竟到哪裡去了呢？
四、環保教育
1、在我們的生活中能離開水嗎？
2、那，我們怎麼來保護水資源？
讓我們大家一起收集保護水資源的資料，然後向大家來介紹好嗎？
⑸ 幼兒園大班語言流水歌的教案 內容是：少旁流水沙兒黃，也旁流水是池塘
流水歌 「可」旁流水是大「河」 「工」旁流水是大「江」 「每」旁流水是大「海」 「羊」旁流水是大「洋」 「目」旁流水是眼「淚」 「也」旁流水是「池」塘 「皮」旁流水「波」連波 「良」旁流水「浪」打浪 「吉」旁流水做清 「潔」 「先」旁流水「洗」衣裳
⑹ 大班音樂活動教案《什麼水面打筋斗1》
幼兒園教案：什麼水面打跟斗
教師：屈老師
教學目標：
1、通過欣賞電影《劉三姐》插曲《什麼水面打跟斗》，感受壯族山歌的特色。
2、學會演唱歌曲《什麼水面打跟斗》，並嘗試利用此歌曲的旋律，結合現實生活填詞對歌，感受山歌的魅力，同時培養合作探究的興趣，增強創新實踐的意識。
教學重難點：
學唱《什麼水面打跟斗》，並利用此旋律結合生活創編歌詞，感受山歌的特殊韻味。
教學准備：
多媒體課件、音響系統、鋼琴等
教學過程：
一、復習導入
1、欣賞視頻：斯琴格日樂演唱的《山歌好比春江水》。（學生律動：可以一起唱、一起跳、一起打節奏等。）
師：剛才我們聽的是一首廣西民歌，歌中唱到「山歌好比春江水」，源遠流長，山歌真有那麼好聽嗎？今天老師就帶大家去壯族山寨領略一下山歌的風采。
二、學習新課
師：在我國西南廣西壯族地區有一個非常美麗而又神奇的的地方，你們看：
1、多媒體展示「桂林風光圖片」
師：看著這連綿起伏的山巒，清清的灕江水……我們心中就會想到「桂林山水甲天下」。這樣美麗的景色，同樣也孕育了動聽的音樂，生活在這里的壯族同胞們，他們擅長演唱山歌，同樣也是甲天下的。他們在各種各樣的節日里唱山歌，在田間勞動的時候唱山歌，山歌真有那麼好聽嗎？我們一起聽聽吧！
2、放音樂《什麼水面打跟斗》。
師：山歌就是這樣一種最能反應日常生活，最能反應老百姓內心情感的民歌。今天我們要進山寨，也要學會唱山歌，因為山歌是他們生活中必不可少的組成部分了。我們也來唱著試試看好嗎？
3、放音樂《什麼水面打跟斗》，學生看著歌詞輕聲跟唱。
師：唱得有沒有困難？
4、老師鋼琴伴奏，學生唱第一段歌詞，了解學生掌握情況，並進行糾正指導。
5、齊唱1、2兩段歌詞。
師：你們會唱了，老師還有一個疑問想請同學們幫著解決一下。歌曲中的開頭「哎……」和樂句後的「嗨了了羅」是什麼用意？（學生交流後回答）
師：這樣唱山歌進山寨行嗎？
6、跟伴奏分角色演唱：指名一男一女學生領唱，其他學生附和。（教師指揮）
師：在進山寨之前，我們來看看壯族同胞們是怎樣對歌的。
7、看電影《劉三姐》影片錄像片段《什麼水面打跟斗》。
師：哦，他們是一個一個的提問，然後被一位壯族姑娘回答了。她就是被譽為壯族「歌仙」的劉三姐，有誰知道劉三姐的故事嗎？（學生先說，教師補充）劉三姐善於用歌聲贊美勞動、贊美自然、贊美生活，以致她的山歌經久不衰。我們今天也用山歌的形式唱一唱今天的現實生活。
8、教師出示問題，學生思考答案。1、什麼說話先摘帽？什麼說話先脫衣？什麼說話先喝水？什麼說話飄雪花？（答案：毛筆說話先摘帽，鉛筆說話先脫衣，
鋼筆說話先喝水，粉筆說話雪花飄。）2、什麼花開春到來？什麼花開像喇叭？
什麼花開紅艷艷？什麼花開獨自寒？（答案：迎春花開春到來，牽牛花開像喇叭，杜鵑花開紅艷艷，臘梅花開獨自寒。）
（1、師生對歌2、男女生對歌）
9、作業：課後自己創編歌詞，讓老師或同學對歌。
三、課外拓展
師：現在我們可以進山寨了嘍！進了山寨，我們可以看到一個全新的大型的實景演出《印象劉三姐》，這是由著名導演張藝謀導演的。演出分為五個主題：（多媒體展示圖片）綠色印象∕山歌；藍色印象∕情歌；金色印象∕漁歌；綠色印象∕家園；尾聲∕天地頌歌。
（欣賞幾幅劇照，讓學生感受演出的魅力。）
四、課堂小結
教師小結：人們喜愛劉三姐，因為在她身上體現了一種健康淳樸的傳統美德。劉三姐是大眾的歌手，人民的歌手。壯族地區的山水美，山歌更美！讓我們共同努力，將美好的一切世代相傳。
【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
⑺ 大班認識水教案
幼兒園大班科學教案：認識水
教學目標：
認識水沒有固定的形狀，但有一定的體積。
教學重難點：
認識到水沒有固定形狀，但有一定的體積。
教學准備：水、燒杯、水槽、量筒、不同形狀共他容器等
教學過程：
一、導入。
1、教師出示課件有關水的圖片？
學生觀看。
2、談話：我們生活、生產都良離不開水，這節課我們就一起來認識水。（板書課題）
二、活動： 觀察水的形狀
1、你們知道哪些水的知識？能學生匯報。
板書：無色、無味、透明、易流動
2、課件出示書中插圖。小明不知道水是什麼形狀？我們來幫幫小明好嗎？
學生說水倒入桌上容器的形狀。
3、實驗證明水倒入容器後的形狀。（老師演示將水倒進不同容器中，學生觀察水的形狀。）
4、同樣的水倒進不同的容器里，形狀就會不一樣，那水的形狀與什麼有關？
（教師板書：水沒有固定的形狀）
5、（課件出示練習）如果我們把水倒入一面容器中，水會是什麼形狀？請同學們用自己喜歡的顏色在書中畫出水的形狀。
6、出示裝了水的塑料袋，用手擠壓，感知水有一定體積。
生：不能
師：這說明水占據了手掌之間的空間，也就是水有一定體積。（板書：水有一定的體積）
三、討論學習：自然界中哪裡有水，（結合課本插圖討論後教師總結）
四、課堂小結
區角設計八：套戒指
目標：練習5以內的數物對應。
材料：海綿紙製成的手印、廢舊橡皮泥盒，紙制「小戒指」。
玩法：按照手指上的數字，從紙杯中取出相應的「小戒指」套入手指。
提示：可以先易後難，投放手指上打洞的手印，進行相應操作；再可以增加難度既按照數字又按照手掌顏色進行套戒指。