二年級下冊音樂嗩吶配喇叭教案

❶ 蘇教版音樂二年級上冊教學計劃

二年級上冊音樂教學計劃小學音樂二年級上冊教學計劃
學情分析：
本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當了這個班級一年的班主任了。從他們去年的音樂老師那兒了解到，大部分的學生已經逐漸養成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數學生愛唱愛跳，具有強烈的表現慾望， 對音樂作品有自己的理解和看法，想像力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據歌曲情緒表達，還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜，但多數學生對這一塊內容掌握還是較弱的。由於新課程有相應的配套教學光碟，平時上課大多使用課件，經常地聽音樂學習歌曲，使得學生的節奏感、合拍能力加強了，學生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。但在進行齊唱時，有的學生好表現，經常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小夥伴的相互配合協作。
教材分析：
本冊教材共分十個單元，包括的教學內容有：問聲好；時間的歌；童話故事；跳起舞；愉快的勞動；小動物的歌；音樂會；生活多快樂；美麗的動物；新年好；游戲宮。教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身於大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。在「識譜」要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，並試著填唱名、學唱字母譜和編創簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節奏和培養節奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。總之，本教材版面設計圖文並茂，多風格、多形式，教材內容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養，發揮主動性、創造性，靈活選擇教材內容、重組教材，更好地使用好新教材。
教學目標：
1、充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善於利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，採用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。
2、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。 激發和培養學生對音樂的興趣。
3、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。
4、能自然地、有表情地歌唱，樂於參與其他音樂表現和即興創造活動。培養樂觀的態度和友愛精神。
教學重點：
1、激發和培養學生對音樂的興趣。
2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，樂於參與其他音樂表現和即興創造活動。
4、培養樂觀的態度和友愛精神。
教學難點：即興創造活動。
教學措施：
1、繼續抓好課堂常規，使學生養成良好的上課習慣。本學期，繼續把「課堂表現」（上課紀律、學具准備、舉手發言等）作為音樂評價之一，期末採用「自評、互評、他評、師評」的方式進行考評。
2、機動靈活的選擇教材內容，合理安排教材，以「學生發展為本」設計教學過程，備好每一堂課。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發展。
3、課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課後，認真反思教學，寫好教後記，及時改進教學。
4、平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系；課堂上盡量製造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環境中學到音樂基礎知識、技能。
5、面對優秀生，多給他們實踐與創造的機會。在後進生的轉化工作中，多給他們提供表現的機會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學習音樂的信心。
6、加強綜合與滲透，即融入其它學科知識，真正體現學科間的的綜合。
8、平時，多上網、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電；多向同科目有經驗的教師請教學習，不斷提高自己的業務水平，使學生真正愛音樂、愛上音樂課。
課時安排：
音樂教學進度表

周次
起訖月日
教學內容
教時
執行情況
一
8．29-9．5
開學注冊
始業教育
2

二
9．6-9．12
表演《早上好》
表演《小麻雀》
2

三
9．13-9．19
聆聽《森林水車》
表演《時間象小馬車》
2

四
9．20-9．26
聆聽《在鍾錶店裡》
中秋節休息
2

五
9．27-10．3
聆聽《調皮的小鬧鍾》
表演《這是什麼》
國慶節
2

六
10．4-10．10
聆聽《小天鵝舞曲》
《糖果仙人舞曲》
表演《小紅帽》

2

七
10．11-10．17
表演《有一個人在林中》
復習一、二、三、四課
2

八
10．18-10．24
聆聽《在北京的金山上》
《雪蓮獻給北京》
表演《多麼快樂 多麼幸福》
《我的家在日喀則》
2

九
10．25-10．31
聆聽《在北京的金山上》
表演《不再麻煩好媽媽》聆聽《勞動歌》
2

十
11．1-11．7
表演《種玉米》
期中考試
2

十一
11．8-11．14
聆聽《海娃的歌》
復習五、六課
2

十二
11．15－11.21
表演《我的小綿羊》
聆聽《鳥店》
2

十三
11.22-11.28
聆聽《袋鼠》表演《小袋鼠》
表演《快樂的音樂會號》
2

十四
11.29-12.5
聆聽《百鳥朝鳳》
《小樂隊》
表演《嗩吶配喇叭》
2

十五
12.6-12.12
復習七、八課
表演《同坐小竹排》聆聽《阿細跳月》
2

十六
12.13-12.19
聆聽《歌聲與微笑》
表演《西倫達》
2

十七
12.20-12.26
表演《金孔雀輕輕跳》
聆聽《龜兔賽跑》
2

十八
12.27-1.2
表演《大鹿》
表演《小拜年》
2

十九
1.3-1.9
聆聽《晚會》
表演《過新年》聆聽《窗花舞》
2

二十
1.10-1.16
復習
考試
2

二十一
1.17-1.23

根據自己的實際情況，改一改課本內容就可以了。

❷ 蘇教版二年級音樂教材有哪些歌

人音版二年級音樂上冊目錄： 第1課 ①問聲好 ②森林水車 ③夏天的陽光 ④早上好 ⑤小回麻雀 第2課 ①幸福的歌答 ②快樂的羅嗦 ③乃喲乃 ④彝家娃娃真幸福 第3課 ①音樂會 ②青蛙音樂會 ③百鳥朝鳳 ④快樂的音樂會 ⑤嗩吶配喇叭 第4課 ①咯咯噠 ②母雞叫咯咯 第5課 ①。

❸ 人音版二年級音樂上冊有什麼歌曲

《夏天的陽光》《陽光下的孩子》《我的小雞》《蝸牛與黃鸝鳥》《小紅帽》

1、《小紅帽》這是一首兒童獨唱曲，音樂親切，具有敘事和謠唱性，不宜唱得太快。音樂結構方整，素材精練，六旬中有五句開頭兩小節相同，三旬的全樂句基本相同，易唱易記。歌曲主題內容具有積極意義，教育孩子要孝敬長輩，還要有自我保護意識和獨立能力，受到廣大孩子的喜歡。

2、《蝸牛與黃鸝鳥》是由銀霞演唱的歌曲，收錄在其1979年發行的專輯《回答》中。歌詞以敘述者的口吻，講述了蝸牛在葡萄樹剛發芽的時候就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥在一旁譏笑它的有趣情景。歌曲歌頌了蝸牛堅持不懈的進取精神。

3、一首萌萌的兒童歌曲，叫《我的小雞》，歌詞如下：

嘰，雞雞，

我滴小雞，

雞雞雞雞，

可愛滴小雞！

你這毛茸茸的身體，

是將來的大公雞！

(3)二年級下冊音樂嗩吶配喇叭教案擴展閱讀

《陽光下的孩子》是一首由顧嘉輝編曲，江羽填詞，麥潔文和陳松伶演唱的歌曲。

陽光下的孩子

曲/編:顧嘉輝

詞:江羽

唱:麥潔文/陳松伶

啦……

這班娃娃 似班可愛野馬

這班娃娃 似班可愛野馬

讓我笑著罵 (願你笑著罵)

讓我笑著罵 (願你笑著罵)

愛他惜他 給他感化教化

愛他惜他 給他感化教化

誰願意真打 (誰願意真打)

誰願意真打 (誰願意真打)

眼睛一轉千種鬼馬變化

眼睛一轉千種鬼馬變化

讓智慧萌芽 (願智慧萌芽)

讓智慧萌芽 (願智慧萌芽)

教他管他規矩不會放假

教他管他規矩不會放假

黏住個嘴巴 (黏住個嘴巴)

黏住個嘴巴 (黏住個嘴巴)

陽光遍地灑 誰都分享了它

陽光遍地灑 誰都分享了它

野草野花野貓肥豬亦愛它

野草野花野貓肥豬亦愛它

雲彩天空掛

雲彩天空掛

(心感激它催開每朵花

(心感激它催開每朵花

我願永在照下)

我願永在照下)

它將光輝分給每一家

它將光輝分給每一家

我永在照耀下

我永在照耀下

啦……

歌曲名：夏日陽光

歌手：薛偉

專輯：小提琴大師精品集

歌詞：

夏日陽光

饕餮樂隊

輕輕微風掠過我的身旁

懶懶陽光灑滿整個海洋

多麼希望有你陪在我身旁

一起看雲和太陽

彷彿有你挽住我的肩膀

迎著風的方向靠在你的身旁

點點星光散發著微微的光芒想你我嚮往

我的心中有個秘密

好想告訴你

就像炎炎夏日期盼游入深深海里

我的秘密就像被刻在海里

等待有人把它拾起

把它永遠放在你心裡

我的心中有個秘密

好想告訴你

就像炎炎夏日期盼游入深深海里

我的秘密就像被刻在海里

等待有人把它拾起

把它永遠放在你心裡

輕輕微風掠過我的身旁

懶懶陽光灑滿整個海洋

多麼希望有你陪在我身旁

一起看雲和太陽

多麼希望有你陪在我身旁

一起看雲和太陽

太陽

❹ 人音版快樂的一天都有哪些歌曲組成

人音版二年級音樂抄上冊目錄：
第1課
①問聲好 ②森林水車 ③夏天的陽光 ④早上好 ⑤小麻雀
第2課
①幸福的歌 ②快樂的羅嗦 ③乃喲乃 ④彝家娃娃真幸福
第3課
①音樂會 ②青蛙音樂會 ③百鳥朝鳳 ④快樂的音樂會 ⑤嗩吶配喇叭
第4課
①咯咯噠 ②母雞叫咯咯
第5課
①童趣 ②小狗圓舞曲 ③跳圓舞曲的小貓 ④打花巴掌 ⑤蝸牛與黃鸝鳥
第6課
①跳起舞 ②四小天鵝舞曲 ③糖果仙子舞曲（欣賞課） ④洋娃娃和小熊跳舞 ⑤小紅帽
第7課
①大海的歌 ②海上風暴 ③雲 ④海
第8課
①新年好 ②小拜年 ③過新年

❺ 誰有小學音樂教案

7月15日 22:22 第一課

[單元備課]

[教學內容]

二 綜合訓練

三 欣賞 合唱《歌唱二小放牛郎》

[教學目的]

一 通過歌唱和欣賞合唱曲，讓學生感受合唱藝術的魅力，教育學生熱愛生活。

二 學習在氣息控制下的快速音階連貫唱法與八度大跳音程唱法。

[教材分析]

一 歌曲

歌曲《我們多麽幸福》是我國著名作曲家鄭律成在1955年創作的兒童歌曲。歌曲為二段體節構。第一部分是齊唱，共六個樂句，其中第一與第二樂句，第三與第四樂句，第五與第六樂句的節奏完全相同，使歌曲富於動力，給人以輕松明快的感覺，展示了少年兒童奮發向上的精神面貌。

二 綜合訓練

發聲練習曲是由三個樂句組成。第二樂句是第一樂句曲調的二度模進。三句旋律都是從音階的前五個音上下級進後接以把度大條，八度大跳均有跳音記號，僅用LA發聲，顯的輕快、活潑。

三 欣賞

《歌唱二小放牛郎》作於抗日戰爭時期的1942年。採用了敘事歌曲體材，講術一個動人的故事。這首敘事歌曲是在民間分節歌的基礎上發展起來的，很接近我國的民間小調，曲調優美動聽，感情容量大，使人回味無窮，因而不覺單調乏味調乏味。使歌曲富有藝術魅力。

[教學重點]

在教學時有感情的歌唱，選定正確的速度、力度，二聲部演唱的准確與和諧。

[教學難點]

綜合訓練的發聲練習，演唱時要注意音樂的流暢與彈跳。

[教學構想]

教學時要以學生為主體，老師首先要做好示範，在教學中，採用啟發式。注意學生的個性發展。

[學情簡析]

通過欣賞和歌唱本課二首合唱歌曲，讓學生感受合唱藝術的魅力，領悟今天的生活來之不易。

[課時安排]

兩課時

第一課時

[教學內容]

一 學唱歌曲《我們多麽幸福》

二 綜合訓練

[教學目的]

一 學唱歌曲曲調，並加入歌詞。

二 做好綜合訓練的發生練習。

[教學重點]

加強二聲部的練習與合作，可用樂器試奏，以加強對二聲部音響的感覺，提高音準與諧和的效果。

[教學難點]

學生在演唱歌曲時，投入自己的感情，盡情的歌唱美好的生活。

[教具、教學媒體使用]

錄音機、鋼琴、教材。

[課型]

新授

[教學過程]

一 聽音樂進教室。

二 師生問好歌。

三 總結上學期所學內容，概括本學期將要學習的內容。

四 發聲練習

1

2

3

五. 學生齊讀歌詞。

1 提問學生：這首歌說了一件什麽事；表達了怎樣的思想感情？

2 講述歌曲的風格——稍快、活潑的

3 本歌是幾幾拍的？四分之三拍的含義是什麽？

4大體看一下歌曲的譜子，默打一下節奏，注意歌曲中的連音線。

5 聽范唱

6 自己用豎笛吹奏歌曲。視唱歌曲。

7 加入歌詞，演唱的時候注意三拍子的節奏——強弱弱。

六 做綜合訓練

注意氣息的連慣性，以及氣息的彈性。歌唱時腔體打開，發生自然。

七 總結下課

教學札記

第二課時

[教學內容]

一 歌曲的處理。

二 欣賞合唱《歌唱二小放牛郎》

[教學目的]

一 歌唱時常好歌曲的節奏，使圓舞曲的風格與歌曲的內容連結在一起，增強歌曲的藝術感染力。

二 欣賞歌曲時，要結合歌曲的歷史背景，用心去感受，並能通過欣賞，說出自己的觀點。

[教學重點]

學習在氣息控制下的快速音階連慣唱法。

[教學難點]

在欣賞合唱曲時候，要注意情感的體驗。

[教具、教學媒體使用]

錄音機、鋼琴、教材

[課型]

綜合

[教學過程]

一 聽音樂進教室。

二 師生問好歌

三 聲樂訓練

1

2

3

四 歌曲處理

1 先有感情的朗誦一遍歌詞。

2 把握歌曲的風格，唱出歌曲的歡樂情。

3 歌曲的和聲部分正是歌曲的高潮，演唱時要加強氣息的運用，使聲音更有力度。

五 欣賞

1《歌唱二小放牛郎》——看譜齊唱

2 初步欣賞改編的合唱曲，感受合唱曲的藝術魅力。

3 重點復聽三四五段的合唱，感受其變化、發展的強烈情緒。

4 完整的復聽全曲。

六 總結下課

教學札記

該回答在7月15日 23:01由回答者修改過

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