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小學音樂教室工作計劃

發布時間:2021-03-15 14:49:03

㈠ 有幼師這個可愛的職業么

幼兒園工作計劃中,家長工作計劃已是重要內容。共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質得到提高,這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動,共同教育。幼兒老師必須使家長及時,全面的了解幼兒園教育目標,從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標,新年度制定出了幼兒園家長工作計劃。幼師和老師一樣,也是祖國的棟梁。

小學音樂室管理計劃

一、指導思想:

貫徹落實科學發展觀理念,以師生發展為本,立足課堂教學主陣地,研究音樂教育教學的熱點與難點問題,以問題解決為著力點,探求音樂教育教學的有效性,探究名師培養途徑,完善工作室運行機制,實現合作互動,激勵共進。

為了推進素質教育,培養學生的創新精神和實踐能力,我們充分發揮專用音樂室功能作用。用多媒體上好每一節音樂課,還正確使用實物展示台輔助教學,還每天輪流安排學生做好音樂室的衛生,每班有專門的管理員負責管理,培養了學生的管理工作。學生課前按順序進入音樂室,在指定座位上入座,不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜准備上課。上課前需檢查自己桌架上的音樂用具是否齊全,如有缺損及時報告老師。音樂室得一切學具只能在音樂室上課時使用,不準許私自帶出音樂室。音樂器材如有損壞,立即報告老師,根據情節按規定作出賠償。下課後保持桌面整齊、清潔、擺好方凳、關好水、電開關及窗戶。

二、工作目標:

音樂室經常打掃,保持室內外清潔衛生。

每學期我對音樂實進行檢查,並進行總結,肯定成績,提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄,還對自己的管理工作進行小結並上交。

從以下幾個方面明確自己的職責:

1、音樂室由專任音樂教師擔任管理員並承擔相關責任。

2、音樂室的使用,須徵得管理員的認可,並按規定製度使用。

3、由管理員制訂本室使用計劃,管理人員要認真做好設備添置登記,並監督做好使用記錄工作。

4、室內保持清潔、安靜,不準隨便喧嘩、打鬧,不準亂丟紙屑、雜物。

5、凡出借的音樂用品如有損壞、丟失,要按價賠償。

6、凡借用音樂用品者一律填寫出借登記表,用後按期歸還; 使用音樂用具,一律要填寫使用器材表,以免失散和造成不要的損失。

7、每次專用室使用後,要搞好室內整潔,關好窗,鎖好門。認真做好防盜、防火工作。

㈢ 如何培養小學生音樂學習興趣研究計劃

「激發學生對音樂的興趣,這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件」。這是音樂教育家卡巴列夫斯基的名言。心理學也指出:人的情緒和興趣,對人的認識活動有很大的影響,情緒高漲、精神愉快,認知效果就好,學習興趣強烈就積極主動地學,喜歡學和堅持學。愛因斯坦也說過:「興趣是最好的老師」。所以,激發學生學習音樂的興趣 ,對培養學生的音樂修養、健全審美心理、提高人的整體素質,有著重要作用的。作為一名音樂教師,對於如何激發學生的學習興趣,是我在工作中十分關注的問題。特別是我發現農村小學許多學生對於音樂很陌生。他們缺少一個好的學習音樂環境和氛圍。一、良好的音樂學習氛圍有利於興趣的培養良好的音樂氣氛 這種氛圍包括課內與課外。課內,指課堂教學氛圍。課堂內應創造寬松、民主的氛圍。 課外,泛指校園氛圍。如,利用課余、課間、廣播等途徑,播放優秀的中外兒童歌曲、世界名曲。利用學校定期講座、音樂欣賞等活動;在櫥窗、教室張貼音樂圖片;定期開展歌詠比賽、集體文藝比賽等活動開創設學校音樂氛圍。讓學生在充滿藝術的環境中接受熏陶和潛移默化,從而激發學生學習音樂的熱情。 優勢教育觀指出「建立民主、平等的師生關系是激發興趣、開發潛能、增強自信, 學會自主的重要前提。」教師在教學中充發揚民主,「動靜」結合,是建立「民主」教育秩序的重要一環。「動」就是要有秩序,有規律的活動。情緒飽滿,氣氛熱烈,勇於 發問,使學生有「成就感」、「輕松感」。「靜」不是暮氣沉沉、沒精打彩,而是注意 力集中,思維專注而活躍。但是民主的教學氣氛中應有嚴謹的教風和學風,這樣,寬松而不渙散,嚴謹而不威懾。兩者結合,構建了一種和諧共創的教學環境,師生愉快的教、愉快的學,興趣自然高漲。 二、游戲的運用有利於興趣的激發。 教師應根據學生的心理和生理特點,設置富有生活節奏,生活情趣的游戲,並運用到課堂教學中,以激發小學、特別是一年級學生的音樂學習興趣。一年級的學生剛剛走進小學,他們愛玩,好動,許多想法和做法,還延承了幼兒園的風格。如果在音樂學習中加入一些游戲、競賽活動,能使學生積極主動的、愉快的、有目的學習,能取得較好的學習效果。小學高年級的學生也希望能在課堂上玩游戲,他們說「游戲不應是低年級小朋友的專利」。 在游戲中,學生很希望能在老師和全體同學面前表現的好一點、表揚多一點

㈣ 哪裡有新人教版一年級下冊音樂教學計劃

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