❶ 拜求西南師范大學出版社 小學四年級上下冊音樂教案
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❸ 誰有西南師范大學出版社的一至六年級的音樂教案和課件
西師版出版社首頁有
❹ 西師版初中音樂教案全集
「興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系，享受音樂，用音樂美化人生的前提」。這是音樂課標的基本理念之一。本單元主題的選擇就是基於這一基本理念。從兒童最感興趣的動畫人物切入，讓學生在愉悅中主動學習音樂。整個單元內容的安排都緊緊圍繞兒童喜聞樂見的動畫人物進行。通過兒童熟悉喜愛的動畫人物及音樂，激活和拓展兒童已有的生活經驗，發展他們的想像力和創造力，並通過生動有趣的音樂活動，使學生初步感受音樂的基本要素，如簡單節奏、樂器音色等，讓學生在快樂中學習音樂，在音樂中享受快樂。本單元從貼近學生生活和以興趣為動力為出發點，設計了「參觀動畫城」、「猜，誰來了」、「動畫城裡的聯歡會」三個二級標題。以唐老鴨做向導，帶領大家到動畫城參觀、遊玩這一情節為發展線索，安排了律動、游戲、欣賞、兒歌朗誦、創編活動、才藝展示等教學內容，讓學生在主動參與的活動中體驗快樂。 (二)內容結構 動畫城裡真好玩 參觀動畫城 律動《人們叫我唐老鴨》 音樂游戲《打電話》 音樂活動《進動畫城》 歌曲《小朋友的家》 猜，誰來了 欣賞《一個師傅仨徒弟》（合唱） 動畫城裡的聯歡會 音樂游戲《看誰辨得清》 音樂活動《動畫歌曲演唱比賽》
❺ 西師版年級音樂誰的歌聲那麼有趣課教案
第一課時
教學內容：
學唱歌曲《大雨和小雨》，活動課 《尋找生活中的聲音》，聽聽我創造的聲音。
教學目標：
1 、能尋找並模仿生活中的聲音；2 能創造幾種聲音；3 學唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。
教學要求：
1 感受並模仿自然界和生活中的聲音；2 能夠用不同的材料創造聲音（非常規音源）；3 回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。
重點與難點：
對聲音的聯想。學生雖然對生活中的聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起聯想的經驗。教師應通過本科的教學，使學生逐步建立起對聲音的聯想，為探索聲音打下良好的基礎。
教學教具：1、多媒體光碟；2、自生活中採集的各種聲音的錄音帶或CD；3 自大自然中的事物。
教學過程 ：
一、組織教學
學生聽音樂走進教室。（有關大自然中聲音的多媒體課件，對各種音響感到好奇有趣，新課標要求體現通過各種有效的途徑和方式走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂。）
二、尋找生活中的聲音
1、教師用猜謎語的方式，啟發學生用耳朵仔細聽辨生活中的聲音。（謎面：左一片、右一片、住在山兩邊，說話聽的見，相互難見面。謎底：耳朵。）
2、啟發學生走進教室時，聽到了什麽聲音。
師：剛才我們聽到了大自然中美妙的聲音，想不想去呢？
生：想……
師：有一個「快樂」團要帶著小朋友旅行，看！火車來了，小朋友們上車吧。（多媒體課件：火車開了。）
師：大森林到了。（多媒體課件：教材中大森林的聲音，這幾組聲音都是學生非常熟悉的，很容易分辨、也易於模仿。為了開闊學生的思路，教師在教學中還可以提供更多的聲音，特別是農村中的學生，對大自然中的聲音會不會深切的感受。）
❻ 小學音樂課教案
你是這個版本的么：
第八課 童 心 教 學 目 標：
1.童心與童趣是連在一起的，他帶給我們無限的歡樂，我們要珍惜這有限而寶貴的「小孩世界」，使其如春天一樣充滿生機。讓我們盡情地歌唱這充滿朝氣、歡樂的時刻。
2.用現代舞為歌曲即興伴舞，用打擊樂為歌曲伴奏，渲染這充滿詩意的童心世界。
教 學 重 點： 1. 音樂的感悟，情緒的調動。 2. 即興表演能力的培養。 教 學 難 點： 1. 音樂中附點節奏的加強與鞏固。 2. 現代舞及打擊樂器伴奏的創編活動。 教 學 內 容：
❼ 小學五年級西師版音樂教案或課件 加減乘除
歌詞哈 『 我的歡笑加上你的微笑 唱出了多少春天歌曲 』 額，記不住了，明天想起了再說