⑴ 奧爾夫幼兒園中班《小蜜蜂》教案怎麼寫
活動意圖： 對孩子來說，小蜜蜂是孩子們非常熟悉和喜歡的小昆蟲，他們一天到晚辛勤勞動，不知疲倦。他們還是「天才建築師」。《小蜜蜂》是一首德國兒童歌曲，生動地刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象。 「蜜蜂」 是孩子比較熟悉和喜歡小動物，日常生活中已通過實物、電視、畫片等不同渠道貯存了對「蜜蜂」的一些了解 。為此開展了此次活動《小蜜蜂》。用音樂來表現「蜜蜂」培養孩子熱愛自然、熱愛生活、科學求索的精神。 活動目標： 1、學唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活潑歡快的節奏。 2、喜歡春天裡的小動物，樂意用肢體表現蜜蜂的勤勞、可愛。 3、感受音樂所表現的「飛」的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育。 活動准備： 了解蜜蜂的生活習性、課件（加密狗）。 活動重點： 用愉快的聲音、活潑歡快的學唱歌曲。 活動難點： 用肢體表現蜜蜂的勤勞、可愛。 活動過程： 一、導入 1、復習歌曲：蒲公英 要求：用不同的聲音來表現蒲公英飛舞的優美和小朋友追逐的快樂。 過渡語：春天裡，蒲公英飛起來了，你們看還有誰也飛來了呢？ 幼兒觀看圖片。「原來是小蜜蜂，他們來干什麼呀？我們一起來聽一聽吧。」 二、學唱歌曲《小蜜蜂》 1、欣賞歌曲 教師彈唱，幼兒傾聽。 過渡語：歌里唱到了誰？他們在干什麼呢？我們再來聽聽仔細。 2、教師分段清唱 提問：歌曲里唱了什麼啊？小蜜蜂怎麼飛的，發出什麼樣的聲音？飛到花園里干什麼呢？ 采蜜真開心，開心了會怎麼樣？（唱歌） 教師根據幼兒的回答把歌詞唱出來，加深幼兒對歌詞的了解。 小結 ：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飛到西，飛到東，飛到花園里，花園里去采蜜。 大家唱著歌，唱著歌去做工。 3、幼兒學唱 （1）邊拍節奏邊念歌詞。 （2）幼兒在老師的彈奏下跟唱歌曲。 （3）根據幼兒的演唱情況，提出再次演唱的要求。（要求：是用活潑、歡快的歌聲進行演唱）教師引導：小蜜蜂可勤勞了，他們出來采蜜，做工，把甜甜的蜜讓大家分享是很快樂的，所以我們唱的時候也是很開心、快樂的 （4）分組演唱。 （5）幼兒繼續學唱。 （教師可根據孩子的學唱情況，有針對性的重復練習） 三、嘗試表演 過渡語：小蜜蜂真可愛，我們也來學學小蜜蜂，為大家采蜜吧 。 （1）、一起學習蜜蜂飛的動作（雙手叉腰，手肘前後快速煽動），小腳腳尖踮起做碎步。 （2）、請幾位幼兒扮演花朵，幾位幼兒表演小蜜蜂采蜜。 花朵蹲下，雙手作花開狀，跟著音樂節奏點頭，小蜜蜂在花朵之間飛舞，采蜜。 活動結束： 這節活動小朋友們表現的都特別好，我們不僅學會了歌曲小蜜蜂，還知道它是人類的好朋友，懂得了要熱愛自然，保護身邊的小動物，相信我們的世界會越來越美的。讓我們再唱起來，跳起來吧，跟著音樂，飛出教室吧！ 活動延伸： 播放歌曲《小蜜蜂》教師和幼兒一起表演。 活動反思： 《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。 孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產生情感的基礎，因此我將激發孩子的興趣作為主線。對於激發孩子興趣，採用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發孩子的興趣。用角色表演，讓學生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，並通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發揮自己的想像，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。
⑵ 中班韻律活動《小熊和蜜蜂》教案
活動目標：
1、知道青蛙是夏天裡熱鬧的一員，想像它們多變嬉戲的豐富畫面。
2、探究青蛙的剪紙步驟，嘗試用鏤空折剪的方法進行青蛙多種姿態的設計。
3、進一步拓展幼兒的剪紙技能，感受剪紙活動所特有的藝術美。
活動准備：
1、青蛙剪紙步驟PPT。
⑶ 幼兒園小班故事《熊與蜂蜜》教案
語言活動：《小熊睡不著》（故事） 活動目標： 1、初步理解畫面的內容，依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。 2、喜歡閱讀活動，學習在教師的指導下正確翻書閱讀。 3、知道怎樣才可以睡個安穩覺。 活動准備： 玩偶小熊、准備幼兒用書人手一套、投影儀 活動過程： ...（一）創造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動。 （二）出示玩偶小熊，以小熊給大家帶來好聽的故事，引導幼兒完整傾聽一遍故事。 提問：故事的名字叫什麼？故事中有誰？在幹嘛？ （三）出示幼兒用書，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內容，引導幼兒依據故事情節發展順序讀懂故事表達的意思，結合正確閱讀方法的引導。 引導幼兒討論：小熊為什麼翻來翻去睡不著，小熊睡不著覺想到什麼小動物？幾只小老鼠穿著漂亮的絨布鞋出來對小熊說了什麼？兩只貓頭鷹對小熊說什麼？最後小熊睡著了嗎？怎樣才能睡個安穩覺？ （四）幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。
⑷ 喜歡吃蜂蜜的小熊幼兒園教案
小熊吃蜂蜜活動反思
提到小動物可是孩子們熟悉而又感興趣的話題，在《小熊請客》活動中，故事裡呈現了四隻幼兒熟悉的小動物：小熊、小狗、小貓還有小兔。是孩子特別感興趣的一節語言活動課。在教案設計中，我通過問答游戲引入活動，讓幼兒對這四種小動物的特點和食性有一個認識和了解；通過聽故事、提問故事出示掛圖、表演模仿，讓幼兒理解故事內容，學會禮貌用語。結束部分讓孩子表演故事，初步表演故事，感受朋友友好相處的快樂。
接下來對我的活動環節設計，進行分層次的總結反思。首先以出示小熊手偶提問小動物的食性，讓孩子了解了小動物愛吃的食物。在此環節幼兒模仿小動物吃東西中，我只是一帶而過，沒有細化處理。比如：幼兒說小狗喜歡吃肉骨頭，我可以跟幼兒模仿肉骨頭很硬，小狗啃不動用舌頭舔的動作。這樣孩子就會很感興趣，開始部分就不會單調了。接下來是基本部分聽故事提問，理解故事。在完整聽故事時，我處理falsh不是很成功，導致讓孩子沒能流暢的聽故事。如果換成老師有感情的講故事，會讓幼兒清晰生動的理解故事了。在提問問題時，我採用根據幼兒回答分段出示掛圖，讓幼兒理解故事。在學習禮貌用語時，我讓孩子們進行了動作表演，此環節進行還是不錯的。結束部分我以表演活動結束活動，在表演過程中，我首先和孩子們集體表演故事，和孩子一個表演練習。然後讓孩子們分組表演故事，此環節孩子一直都是在老師的引導下把話說出來的，沒有自主進行表演故事。可能是小班年齡段的問題吧，不能大膽表演、自己組織語言對話。表演過程中由於頭飾准備不充分的緣故，導致教具破損分散了幼兒的注意力。
整節活動，活動目標達成了，教具准備也是較豐富的。環節設計有層次、清晰明確。孩子對故事也很感興趣，理解了故事內容，這些都是活動中的成功之處。
活動中的不足之處也是很多的。通過總結反思活動的不足，我感覺語言活動中老師的語言組織一定要精煉、表達要清晰。講故事時，教師應抑揚頓挫、感情豐富，還可以加以動作表演。這樣，會讓孩子更加感興趣而且對故事理解更清晰。對於幼兒的問題回答，教師更應該靈活的給予判斷和引導。教具是整節活動的重要之處，所以教具准備一定要充分、細致。還有語言活動，應該有創新和色彩。在本次活動中，故事裡只是呈現了孩子們最熟悉不過的四種小動物，顯得俗氣過時。如果給予創新讓孩子創編、想像會更好，比如：愛吃竹子的熊貓、愛吃桃子的小猴、愛吃青草的小馬······都可以根據幼兒的想像創編融入到故事中，這樣活動會更加豐富多彩。
⑸ 奧爾夫幼兒園中班《小蜜蜂》的教案加反思怎麼寫
活動意圖： 對孩子來說，小蜜蜂是孩子們非常熟悉和喜歡的小昆蟲，他們一天到晚辛勤勞動，不知疲倦。他們還是「天才建築師」。《小蜜蜂》是一首德國兒童歌曲，生動地刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象。 「蜜蜂」 是孩子比較熟悉和喜歡小動物，日常生活中已通過實物、電視、畫片等不同渠道貯存了對「蜜蜂」的一些了解 。為此開展了此次活動《小蜜蜂》。用音樂來表現「蜜蜂」培養孩子熱愛自然、熱愛生活、科學求索的精神。 活動目標： 1、學唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活潑歡快的節奏。 2、喜歡春天裡的小動物，樂意用肢體表現蜜蜂的勤勞、可愛。 3、感受音樂所表現的「飛」的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育。 活動准備： 了解蜜蜂的生活習性、課件（加密狗）。 活動重點： 用愉快的聲音、活潑歡快的學唱歌曲。 活動難點： 用肢體表現蜜蜂的勤勞、可愛。 活動過程： 一、導入 1、復習歌曲：蒲公英 要求：用不同的聲音來表現蒲公英飛舞的優美和小朋友追逐的快樂。 過渡語：春天裡，蒲公英飛起來了，你們看還有誰也飛來了呢？ 幼兒觀看圖片。「原來是小蜜蜂，他們來干什麼呀？我們一起來聽一聽吧。」 二、學唱歌曲《小蜜蜂》 1、欣賞歌曲 教師彈唱，幼兒傾聽。 過渡語：歌里唱到了誰？他們在干什麼呢？我們再來聽聽仔細。 2、教師分段清唱 提問：歌曲里唱了什麼啊？小蜜蜂怎麼飛的，發出什麼樣的聲音？飛到花園里干什麼呢？ 采蜜真開心，開心了會怎麼樣？（唱歌） 教師根據幼兒的回答把歌詞唱出來，加深幼兒對歌詞的了解。 小結 ：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飛到西，飛到東，飛到花園里，花園里去采蜜。 大家唱著歌，唱著歌去做工。 3、幼兒學唱 （1）邊拍節奏邊念歌詞。 （2）幼兒在老師的彈奏下跟唱歌曲。 （3）根據幼兒的演唱情況，提出再次演唱的要求。（要求：是用活潑、歡快的歌聲進行演唱）教師引導：小蜜蜂可勤勞了，他們出來采蜜，做工，把甜甜的蜜讓大家分享是很快樂的，所以我們唱的時候也是很開心、快樂的 （4）分組演唱。 （5）幼兒繼續學唱。 （教師可根據孩子的學唱情況，有針對性的重復練習） 三、嘗試表演 過渡語：小蜜蜂真可愛，我們也來學學小蜜蜂，為大家采蜜吧 。 （1）、一起學習蜜蜂飛的動作（雙手叉腰，手肘前後快速煽動），小腳腳尖踮起做碎步。 （2）、請幾位幼兒扮演花朵，幾位幼兒表演小蜜蜂采蜜。 花朵蹲下，雙手作花開狀，跟著音樂節奏點頭，小蜜蜂在花朵之間飛舞，采蜜。 活動結束： 這節活動小朋友們表現的都特別好，我們不僅學會了歌曲小蜜蜂，還知道它是人類的好朋友，懂得了要熱愛自然，保護身邊的小動物，相信我們的世界會越來越美的。讓我們再唱起來，跳起來吧，跟著音樂，飛出教室吧！ 活動延伸： 播放歌曲《小蜜蜂》教師和幼兒一起表演。 活動反思： 《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。 孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產生情感的基礎，因此我將激發孩子的興趣作為主線。對於激發孩子興趣，採用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發孩子的興趣。用角色表演，讓學生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，並通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發揮自己的想像，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。
⑹ 熊和蜂蜜教案中班的音樂是什麼
熊和蜂蜜教案中班的音樂是《海瓊斯小夜曲》。
《熊和蜜蜂》的幼兒園中班音回樂教案
1、感受音樂中2種不同答的形象，合拍的模仿熊走，運用神態及動作自由表現小熊喝蜜時的滿足感以及躲避蜜蜂的恐懼感。
2、根據游戲情景，藉助角色的暗示，知道「蜜蜂」追捉時，小熊應躲避不動。
3、樂於參與游戲，願意在集體面前大膽表現自己，體驗游戲的快樂。
4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
⑺ 幼兒園中班繪本教案馬蜂和蜜蜂
設計意圖：
春天來了，草兒綠了，花兒開了，小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著采蜜。小朋友們對蜜蜂充滿了好奇，你一句我一句的在說：蜜蜂是從哪裡來?它怎麼會飛?它的衣服怎麼這么漂亮?等等.為幫助幼兒能更好的了解蜜蜂，結合《美麗的春天》這一主題，我設計了這個戶外活動，《可愛的小蜜蜂》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠了解蜜蜂，通過游戲得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。
活動目標：
1、鍛煉幼兒手腳協調地動作和學習聽指令游戲
2.培養幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。
3.培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
活動准備：
音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。
活動過程
一、創設情境，激發興趣。
1、出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。
師：小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛，喜歡)那有沒有能乾的小朋友知道小蜜蜂有什麼本領?(會飛，會采蜜等等)師：小蜜蜂是怎麼飛的呢?
幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結：
①飛的時候高高的，小腳尖點地，後跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。
(2)請能乾的小朋友上來示範表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。
(3)學習兒歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飛到西，飛到東。
不怕苦，不怕累。
採花蜜，勤勞動。
(二)游戲
1、學小蜜蜂飛，學蜜蜂采蜜。
小朋友排好隊，兩臂側平舉，學習蜜蜂飛，學蜜蜂 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向後伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飛到西，飛到東。
不怕苦，不怕累。
採花蜜，勤勞動。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排著隊兩臂側平舉，學習蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向後伸直，輕輕搖晃小腦。然後在飛回來。
(1) 到黃色的花朵上采蜜。
(2)到紅色的花朵上采蜜。
(3)到白色的花朵采蜜。
三、結束。
師：小蜜蜂們!我們采了那麼長時間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!
活動反思：
教師針對幼兒今天的表現，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得老師的肯定，以培養其對體育游戲活動的興趣。
⑻ 幼兒園大班音樂公開課《蜜蜂做工》求教案，最好帶上游戲環節
(六)中外最經典兒歌大全之快樂小歌星6 01 小驢和老鴉 02 蜜蜂做工 03 牽牛花 04小城故事 05 山上的孩子 06 ...小青蛙 10 鴿子 11 踏浪 12 農家的小女孩 13 賣湯圓 14 牆上一株草 15 雞園 字串516 母鴨帶小鴨 17 外婆的澎湖灣 ...
⑼ 幼兒園小班科學教案《會唱歌的小蜜蜂》
活動目標： 感受歌曲的旋律高低變化。 積極參與跳地墊游戲。 活動准備： 音樂：《小蜜蜂》。 錄音帶、錄音機、5種顏色的地墊。 活動過程： 讓幼兒觀看幼兒用書《小蜜蜂》，並請幼兒回答： --小蜜蜂是怎麼飛行的？ --它會發出什麼聲音？ --為什麼小蜜蜂喜歡在花間穿梭？ 請幼…… 活動目標： 感受歌曲的旋律高低變化。 積極參與跳地墊游戲。 活動准備： "音樂"：《小蜜蜂》。 錄音帶、錄音機、5種顏色的地墊。 活動過程： 讓幼兒觀看幼兒用書《小蜜蜂》，並請幼兒回答： --小蜜蜂是怎麼飛行的？ --它會發出什麼聲音？ --為什麼小蜜蜂喜歡在花間穿梭？ 請幼兒模仿小蜜蜂的飛舞動作及鳴叫聲，也可一配合歌曲自由表演。 學唱新歌《小蜂蜜》。 --教師先唱歌曲2到3遍。 --教師邊唱譜子邊按譜上的音符高低在白板上畫出黑點，再將黑點連起來，畫出旋律線。 --請幼兒看幼兒用書《小蜜蜂》，邊看圖中花的高低位置變化邊唱歌。 --請幼兒邊唱邊照著白板上的線條在空中畫出旋律線條，也可一讓幼兒輪唱。