『壹』 幼兒園五大領域教研計劃怎麼寫
一、指導思想 根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為准繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能， 幼兒園教研活動計劃 。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點： 二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平 教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體 （1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。 （2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育 2、注重業務培養，提高保教質量 每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有： （1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。 （2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課後組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求最佳教育途徑。 （3）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具製作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。 （4）實行隨機查課，「推門聽課」的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（每周4——5節）課後及時與授課教師進行交流，並給予評價（記分——作為月考依據） 3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用 （1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。（英語音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術 （2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有： a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累（備查），避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。 b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，並組織大家一起共同尋求解決問題的方法，並做好各項記錄，切實保證實施質量。 4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設 師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。 （1）繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）、手工製作、（張雨）計算機網路知識學習、課件製作（由付金紅、李萍指導）、活動過程的設計等教學基本功的訓練。 （2）不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。 （3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少於2節，並做好聽課記錄。 （4）每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交） 5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。 （1）繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發展。 （2）為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好） 古詩、兒歌：（每月） 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學前班：4首 （3）特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發幼兒多元智 6、重視家園共育，解決家長的後顧之憂。 有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在「家長開放日」活動中真實地展示幼兒的成果。 幼兒園教研活動計劃範文二： 一、工作思路：依據區學前科工作重點和園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯動、園級和各教研組的教研為依託；以解決教育實踐問題的常態教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。 二、現狀分析： 1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化項目研究，在園本教研製度和文化建設方面總結經驗成果。 2、在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用，但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高；骨幹教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選「領域首席教師」、「藝術專長教師」等活動來促進不同層面教師的的專業成長。 3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。本學期將繼續延續這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。 4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向「真問題」，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。 5、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的研究內容進行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略；有的組內容豐富，從幼兒發展特點出發，總結出不同年齡班提問設計的方法。但在總結中發現，有的組雖然作了很多工作，但由於不會總結、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經驗的總結和推廣。 三、本學期教研工作重點： （一）繼續深化「以園為本教研製度建設」的項目研究。 1、參與聯片教研。 在聯片教研同課
『貳』 幼兒園大班音樂教研計劃《歌唱二小放牛郎》
《歌唱二小放牛郎》。抗日戰爭時期，在河北省淶源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄，他姓閻，因是村中的孩子王，所以稱為王二小。據當時晉察冀軍區一軍分區司令楊成武回憶，王二小與一軍分區的一個連長關系很好，淶源縣當時屬一軍分區。王二小犧牲時才十三歲，在日本鬼子掃盪一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉和幹部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。幹部和老鄉因此脫離了危險，英勇犧牲的王二小事跡很快傳遍了解放區，每一個老鄉都含著眼淚，歌唱二小放牛郎，《晉察冀日報》在頭版報道了王二小的英勇事跡。晉察冀邊區的文藝戰土方冰和劫夫很快創作了全中國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
『叄』 急需一份幼兒園大班音樂專題研究計劃，十萬火急！！！
一、指導思想 根據我市幼兒園音樂教育的基礎現狀和發展需求，本研究以幼兒園音樂教育教學的改革為主旨，以承接「全國幼兒園音樂教育南北對話會」為契機，以生活化、游戲化的音樂教育為突破口，倡導「幼兒生活·幼兒音樂」的新理念，充分挖掘本土化、民族化、生活化和游戲化的音樂教育內容。 二、研究目標 結合多元化的音樂元素作為有效的教育資源，創設幼兒園藝術教育的環境，形成「園園有音樂，班班有歌聲」 的研究氛圍，積極地探索幼兒園音樂教育教學的有效策略，培養幼兒的藝術能力和人文素養，在實踐中扎實有效地推動我市幼兒園音樂教育的發展。 http://www.dlteacher.com/xqjy/html/2007-3/2007327185853.htm
『肆』 急需一份幼兒園小班音樂特色教學計劃
先確抄定什麼特色，市場上襲做幼兒音樂課程的出版社也有幾家。
1奧爾夫音樂。大家都很熟不贅述。
2一體化音樂。課程同時包括歌唱 律動 打擊樂 音樂欣賞。
3戲劇音樂。先有音樂劇然後分解為16-20課室的活動，每課室相對獨立，連起來是完整的敘事情節。
4游戲音樂。一首音樂有多重玩法，鼓勵幼兒創編。
『伍』 一名幼兒教師參加音樂教研哪些方面得到提高
音樂在幼兒的全面發展過程中有著十分重要的作用。經研究表明，音樂教育對促進幼兒心理健康、發展幼兒的形象思維、培養幼兒的探索精神和創新能力、提 高幼兒的審美能力以及增強幼兒的交際能力等方面有著獨特的作用。作為一名幼兒教師，要想在提高幼兒音樂水平方面有所成就，必須具備以下素質。 一、要熱愛音樂作為一名幼兒教師，要想教好幼兒的音樂，就要讓幼兒喜歡音樂。幼兒教師必須熱愛音樂，要經常地唱、經常地聽，經常了解音樂的動向 和發展，經常採用新的幼兒歌曲進行教學。幼兒在廣泛地接觸各種音樂作品和參加各種音樂活動的過程中，情感世界會逐步變得豐富起來，才會更加熱愛音樂。幼兒 的生活離不開音樂，也可以說幼兒的生活應該是充滿音樂的生活。 二、要具備一定的音樂基礎知識幼兒教師的音樂理論知識水平直接影響著幼兒園的音樂教學水平，這是對幼兒進行音樂素質教育的基礎。幼兒教師必須掌 握最基本的樂理知識，熟悉掌握簡譜和五線譜的記譜法，了解簡單的和聲、曲式等及有關的作家、作品、樂器等方面的知識。幼兒教師掌握了一定的音樂理論知識， 才能運用這些知識教幼兒。"音樂教師應該具有較高的音樂理論素養"，這是許多幼兒教育專家的共識。所以，幼兒教師應該加強音樂理論的學習，不斷提高自己的 音樂理論水準，並在學習音樂理論的過程中還應該學習一些教育科學的理論，使自己在科學理論的指導下，在教育中產生最佳的教育效果 三、要有較強的聽辨能力幼 兒教師在進行集體教學的時候必須具備較強的聽辨能力。幼兒在群體同時發聲的情況下,教師要能夠判斷其中某一個人的發聲特點及其正確與錯誤，還應該能夠及時 糾正錯誤發音。教師應熟練地掌握咬字、吐字規律。歌曲是語言和曲調相結合的一種藝術形式，生動而形象的語言是表達歌曲思想情感的重要工具，正確咬字、吐字 就成為歌唱藝術中的一項基本功。教師只有掌握了正確咬字和吐字的規律，才能在教學中指導幼兒正確咬字和吐字，掌握正確的歌唱方法。當幼兒在演唱中出現了錯 誤發音後，教師不僅能及時發現並糾正，還可以對幼兒進行針對性的強化訓練，以形成幼兒對語言的正確發音和正確的歌唱方法。 四、必須具備一定的音樂教學能力幼兒教師不僅要有唱、跳、彈、奏的技能技巧，而且還應有悅耳的嗓音、親切的教態、感情真摯的唱歌和表演動作，因 為幼兒注意的並不是單純的技能技巧，而是教師對他的態度與情感。所以，在音樂教育活動中，真正能起到促進幼兒全面發展的關鍵是教師的教育技能。幼兒教師只 有提高教育技能，按照音樂藝術教育的特點與幼兒身心發展規律，才能使音樂教育收到良好效果。教師的音樂素養，直接影響到幼兒音樂教育的質量，如在音樂鑒賞 分析方面，教師如果具有敏銳的鑒別音樂作品的能力，就能准確地選擇出適合幼兒學習的音樂作品；教師如果能敏銳地覺察出音樂作品裡蘊含的各種教育意義，就一 定能有效地將音樂作品的教育潛力轉化為幼兒發展的動力。在音樂表現力方面，教師的音樂表現力越強，幼兒所受到的音樂熏陶也就越完美。因此，教師應注意：歌 唱時應自然、朴實、准確、優美且富於感染力；隨樂動作時應准確、生動、節奏鮮明地表現出音樂的主要特徵和結構；樂器演奏時應熟練、完整、富有感染力。 五、要有效提高音樂教育質量幼兒音樂不僅取決於教師如何教、幼兒如何學，而且也取決於一定的教育情境。由於教師在教學中起著主導作用，教師既是 組織者，又是領導者，所以教師個人的素質和能力 便成為影響教育效果的主要因素。為此，我們有針對性地擴寬業務學習范圍，了解國內外音樂教改新動態和新信息，同時努力掌握一些音樂教育的新技術，從而促使 教師素質和能力的提高。 總之，幼兒教師的音樂素養必須接受全面的訓練，才能使自己掌握音樂教育的藝術精髓，才能使幼兒園的音樂教育水平不斷提高。
『陸』 幼兒園有關音樂的個人研修計劃，帶模版的
為了不斷提高自己的教育教學水平和業務素質，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特製定個人研修計劃，具體內容如下： 一、自我研修 1、積極參加骨幹教師>培訓，不斷反思總結，提高自身素質和專業水平。 2、積極參加各種教育教學活動，並做好示範引領作用。 3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍並撰寫讀書筆記。 4、認真學習《3--6 歲兒童學習與發展指南》《綱要》。 5、大練基本功，利用空餘時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業技能。 二、示範引領，傳幫帶 為了提高教師的整體素質和教育教學水平，發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長，特製定如下計劃： 1、在師德師風、業務素養方面以身作則，起到模範帶頭作用。 2、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進。 3、聽張老師的課，認真記錄，按照一節好課的評價標准認真評課，及時指出張老師上課中的優缺點，對如何改進提出合理化建議。 4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫>教學反思、觀察記錄和活動實錄等。 5、指導張老師主動與家長溝通，並積極取得家長的支持與配合。 6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領略教育的真諦。 三、園本專題培訓 1、對「幼兒園家園共育工作」和「幼兒園體驗式家長會」進行全員培訓。 2、對「園本主題活動課程」進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內容的生成，主題活動設計等。 以上是我制定的個人研修計劃，我會在工作中積極發揮骨幹教師的示範引領作用，努力提高自身的專業素養，做一名合格的幼兒教師。 幼兒園大班教師第一學期個人研修計劃 作為一名新的幼兒教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特製定教師自我研修計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，提高自己作為一名幼兒教師應具備的素質。 一、個人基本情況介紹： 我於20xx年9月參加工作，先後在xx中學、xx縣第二中學擔任英語課教學工作,在學校領導的關心幫助及大力支持下，我不斷努力、逐步創新，在思想上和工作中都取得了較大進步，教學成績突出，受到了學校、同行及學生的一致好評。今年通過招考進入xx縣實驗幼兒園，現在大一班任教，經過近兩個月的不斷努力、學習和同事們的熱心幫助，我已逐步開始適應幼兒園的工作。相信在不久的將來我就會成長為一名合格的幼兒教師。 二、現狀分析： 1、 優勢： 1) 8年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。 2)多年班主任工作，讓我在與家長溝通方面積累了一定的經驗，並且和學生家長的關系想處比較融洽，家長們也很體諒、配合我的工作。 3) 有好學精神，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學新理念的沖擊。 2、不足： 1) 因為我之前是一名中學教師，轉型到目前幼教這個行業僅僅兩個月，極度缺少對幼兒的管理和教學經驗。這個領域的一切對我來說都是陌生的，所有的事都要從零開始 ，這對我來說是一大挑戰。 2) 在以前的學習和工作中，我雖然積累了一些教學和管理經驗，,但針對的都是初中生,針對幼兒我還有很多欠缺，還需要下大苦功努力豐富完善自己。 三、個人的發展目標： 1)盡快適應幼教工作，加快角色的轉換，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學能力，在教學方面形成特色的科研型教師。 2)努力提高幼教專業素質，認真學習、鑽研業務，盡快了解、掌握大班幼兒的年齡特徵和發展特點。 3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。 措施： 1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取在最短的時間內做到角色的轉換以盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學能力。 2)經常與家長溝通以了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。 3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、網上學習等，吸取教育學科的新知識、新技能。
『柒』 求一份幼兒園音樂活動計劃（教案），要祥案
www.61baobao.com/jiaoan這里是幼兒園教案，可以去找找看有沒有你想要的