武打片音樂鈴聲

❶ 用剛剛走進門,上課鈴聲就響了這個開頭寫一個片段。用上語音描寫動作描寫和神

剛剛走進門，上課鈴聲就響了，我暗自慶喜，還好剛才沒有出去買東西，不然又要遲到了。

語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求做到個性化，而且還要體現出人物說話的藝術性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界。

(1)武打片音樂鈴聲擴展閱讀：

「言為心聲」，不同思想、不同經歷、不同地位、不同性格的人，其語言也是不同的。魯迅曾說過：「如果刪掉了不必要之點，只摘出各人的有特色的談話來，我想，就可以使別人從談話里推見每個說話的人物。」能夠讓讀者從「各人有特色的談話」中來「推見每個說話人」，這便是成功的語言描寫。

那麼，怎樣才能使人物的語言成為人物形象塑造的一個有機組成部分呢？

其一，語言要能顯示人物的身份、職業、地位、經歷。

俗話說：「三句話不離本行。」行話運用適當，人物的身份便自然而然得到了介紹。

其二，語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動。語言是思想的直接體現，讀者應該從人物獨白中清楚地看到人物內心深處的真情實感，行為的動機，追求的目的，行將採取的措施等等。而人物之間的對話，則應該隨著情節的開展逐步表現不同性格的人物不同的感情，顯示人物之間的內心交流。它雖然不如獨白那樣直接、坦露，卻同樣應該使人感受到人物的情感的變化，觸摸到人物的心靈深處。

其三，語言描寫要性格化，符合人物的身份。要在描摹語態，敘寫對話過程中表現出「這一個」的個性特徵來。諸如阿Q的精神勝利，孔乙己的腐迂，周朴園的虛偽冷酷，吳蓀甫的狡詐恃強，覺新的委曲求全，虎妞的潑辣粗野，三仙姑的裝神弄鬼，李雙雙的熱情爽直等等。做到從「有特色的談話中」來「推見每個說話人」的具體性格。千萬不能把街頭乞丐的語氣寫得趾高氣揚；又或是把老人的語言寫得太過「兒童化」。

其四，語言描寫還應用來預示和推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機組成部分。

最後，語言描寫要生動、簡潔，力忌八股調、學生腔。

❷ 記敘文小作文80字，(放學了)下課鈴聲響了… 我的動作

教室里靜悄悄的，同學們都在認認真真的做作業，只聽見同學們寫字版的「沙沙」的聲音。
「叮…權…」，下課鈴響了。教室里頓時沸騰了起來，彷彿剛才的寂靜都被拋到了九霄雲外。「下課了，下課了，耶！耶！耶！」我高興的歡呼著，連忙把筆一甩，一邊收拾著作業，一邊站起來把腳伸出去，好像無數的快樂都找上門來了！
突然，老師冒出了一句話：「同學們先別急著出去玩。」霎時，全班變得鴉雀無聲了，好像時間停止了一樣。「哎！」反應快的同學嘆起了氣。我也慢慢把腳收了回來，唉聲嘆氣的很不情願得倒在了凳子上。「作業做完的同學可以出去玩……」沒等老師說完，有的同學快樂的歡呼起來了，可有的同學在認真地聽老師發落，「沒做完的同學留在教室繼續做！」「什麼什麼，作業做完的同學可以出去玩，我沒聽錯吧？真是太好了，地球反轉了嗎？」我驚奇的說。但有的同學在奮筆疾書努力的寫作業，頭上的汗珠像晶瑩透亮的露珠。
我繼續收拾作業，有快樂的歡呼起來：「下課了！下課了！出去玩了！」

❸ 鈴聲響過，監考老師拿著考卷，我（動作描寫)_____（神態描寫）______（心理描寫）______

鈴聲響過，監考老師拿著考卷，我（動作描寫)從文具盒裡拿出一根圓珠筆（神態描寫）我的臉色變得蒼白（心理描寫）心想：「這次沒考好我就會死啦死啦的。我一定要考好，加油！加油！我是最棒的」

❹ 就是微博上很火的一個動作，就是手向上向左向右的鈴聲

良賢良河 - 沒有去學校

❺ 寫一次考試時的動作,神態,心理活動的作文150字

當考試的鈴聲響來起時，我開始從容自不迫地執筆填寫考卷。記得老師說過答題前應先瀏覽試卷，看清題目，先做會做的，這些要領我都熟記在心。我端正坐姿，盡量一筆一劃地寫好每一個字，不隨意塗改。在監考老師提示還有十五分鍾結束考試時，我已經答題完畢，但尚未及檢查，不由有點焦躁。迅速地檢查了幾道高分題後，鈴聲已然響起，我把筆一放，終是長長吁了口氣。

❻ 求QQ音速房間動作的音效，（用來當做手機鈴聲）

QQ音速中女角色有個詞「咳」，發出的聲音不錯，可以用來做簡訊鈴音，可是試一下。如果手機鈴音，建議使用大提琴，小提琴還有笛子等幾個道具的聲音，都很不錯的，只是需要去商城買道具。

❼ 三星NOTE3鈴聲設置時，點擊鈴聲，完成動作方式是空白，怎麼解決

根據描述復，當設置來電鈴聲時，系制統自帶鈴聲無法顯示。此種情況有可能是由於在選擇鈴聲位置的時候，您曾經把類似91助手這樣的第三方軟體的設置為「總是」了，導致之後在設置來電鈴聲時，默認打開的都是第三方軟體中下載的鈴聲。解決方法如下：
1.在待機頁面下，點擊【應用程序】。
2.點擊【設定】。
3.點擊【一般】，選擇【應用程序管理器】。
4.點擊左下角的【菜單】鍵，選擇【重置應用程序偏好】。
5.選擇【重置應用程序】。
6.當您再次設置來電鈴聲時，點擊【媒體存儲器】，選擇【僅一次】。
完成上述操作後，您就可以看到系統自帶的鈴聲了。

❽ 2017四大洲花樣滑冰上，有選手用蘋果手機鈴聲做的自由滑音樂，是哪個

花樣滑冰評分規則 一、計算的基本原則 1、每個動作都有一個基礎分值（BASE VALUE），該分值（SOV）在分值表中標注。 2、每個裁判員給每個動作按7個等級定值執行分(GOE)，每個等級有相應的加或減分值，這也在分值表中標注。 3、裁判組的執行分（GOE）是通過計算9 個計分裁判的執行分的修正平均值來確定。 4、修正平均值的計算方法:去掉最高分和最低分並計算出剩餘7 個裁判的平均分數。 5、這個平均分數即一個單個動作的最後執行分。裁判組的執行分精確到小數點後兩位數。 6、把這個動作的平均執行分與其基礎分相加即這個動作的總得分（技術分）。 7、聯合跳躍應作為一個動作單位來評分。兩個跳躍基礎分加上其中最難的跳躍的執行分為該動作單位的最後得分。 8、連續跳躍應作為一個動作單位來評分。兩個最難跳躍的基礎分相加，乘以0.8 的系數，之後加上最難的跳躍的執行分。 9、把裁判組給所有動作的分數加在一起。 10、規定數量之外的任何額外動作將不計入到運動員成績中。一個動作只有在進行第一次試做時（或在規定數量之內的試做）才可被計入到成績之內。 11、創新性動作或銜接可給予特別的2 分獎勵。一套節目中只可有一次這樣的獎勵。 12、獎勵分數（如有）將與所有動作的裁判組評分之和相加而得出總的技術分。 13、單人滑自由滑中節目後半段時間內完成的所有跳躍的基礎分將乘以1.1 的系數以便反映出節目中難度動作的均衡分配。 14、每位裁判還為節目內容進行評分，分值在0.25 至10 分之間，每次增加值為0.25 分。 15、裁判組給每項節目內容的分數通過計算9個計分裁判的修正平均分得出。修正平均分按以上第4條中規定的方法計算。 16、之後每一項節目內容的裁判組分數乘以以下系數（青少年和成年相同）: 男單: 短節目:1.0 自由滑:2.0 女單: 短節目:0.8 自由滑:1.6 雙人: 短節目:0.8 自由滑:1.6 乘以系數後的成績精確到小數點後兩位數，並且相加，之和為節目內容分。 17、每一次對下列規定的違反都要按以下方式扣分。 ●時間違規——每短於或超過5 秒要扣1.0 分。 ●音樂違規——使用聲樂要扣1.0 分 ●禁止動作違規——每一違規動作扣2.0 分 ●服裝和道具違規————扣1.0 分 ●跌到——每一跌到扣1.0 分。如果跌到導致節目中斷超過10 秒，應額外再扣分:11——20 秒扣1.0 分，21——30 秒扣2.0 分，依此類推。 對本條的解釋—跌到的定義:運動員失去控制導致兩腳冰刀離開冰面，運動員身體著冰（即使是短暫的）。 18、如果裁判組內裁判人數少於9 人，那麼應隨機選出5 名作為計分裁判。 二、比賽每一部分的結果決定 1、每一部分比賽（短節目和自由滑）的每一名參賽者的節目總分是通過把總技術分和節目內容分相加並減去任何節目扣分計算出來的。 2、節目總分最高的運動員排在第一名，分數僅次於他的運動員排在第二名，依次類推。 3、如果兩名或更多的選手成績相同，那麼在短節目中總技術分高的排名在前；在自由滑中節目內容分高的排名在前；如果總技術分、節目內容分也相同，那麼參賽選手成績並列。 三、綜合成績和總成績的確定 1、短節目總分和自由滑總分相加即一名運動員比賽中的最後得分，最後得分最高的運動員獲得第一名。 2、在有資格賽自由滑的國際滑冰聯盟錦賽中，該自由滑的節目總分將乘上一個相應的系數0.25，再加入總成績之內（在短節目和決賽自由滑比完之後）。 3、如果在任何階段出現並列，那麼在最後結束的節目中分數最高的排在第一位。 4、如果在這段（最後結束的節目）仍出現並列，上一個滑完的節目中的名次將用來確定最後名次。如沒有上一個節目，那麼相關運動員成績並列。 花樣滑冰服裝要求 花樣滑冰鞋應整潔、優雅，並將系好鞋帶。 簡潔、合身的花樣滑冰服，裙子、褲子，或者高領毛衣、汗衫，外表應整潔良好。 不宜將透薄的內褲或者緊身衣服以及內衣露在外邊。 不宜穿帶寬松的珠寶（例如寬松的項鏈、手鏈等）。 單人滑和雙人滑不可以用道具（如:帽子、拐杖等），冰舞創編舞中可以使用道具。