A. 初中生朗誦篇目
彩色的中國
（齊）輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國，
碧綠的是草原，
金色的是沙漠，
藍藍的是大海，
彎彎的是江河。
偉大的祖國是一首瑰麗的詩，一曲雄壯的歌。
有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活。
今天，我們是祖國的幼苗。
明天，我們一定會長成參天大樹，成為祖國的棟梁。
讓我們的笑容像陽光一樣燦爛。
讓我們的明天，像春天一樣美好。
（齊）看，祖國的版圖上，一片五顏六色，就像盛開的鮮艷花朵。
（齊）面對這美麗的圖畫，我們放聲歌唱：
（齊）祖國萬歲！祖國萬歲！
這發自內肺腑的聲音，
響徹長城內外，大江南北。
每一聲，都是滾滾的春雷……
（齊）祖國萬歲！祖國萬歲！
這來自內心的贊美，
像春天的花朵一樣美麗生動，
像秋天的果實一般令人陶醉……
找開詩經三百篇，
打開風雅頌，
每一頁都發出耀眼的光輝，
撫摸著壁畫上斑駁的印痕，
眼眶裡貯滿自豪的淚水……
五千年春夏秋冬，季節輪回。
五千年文明鑄造了一個偉大的靈魂。
中華民族要屹立在世界東方，
是雄鷹就要翱翔，
是巨龍就要騰飛……
中國大地舉起了改革開放的旗幟，
也舉起了我們的自尊，我們的國威。
樓群像雨後春筍拔地而起，
萬里河山在春風中更加嫵媚。
（齊）祖國萬歲！祖國萬歲！
祖國在吶喊中闊步前進。
（齊）祖國萬歲！祖國萬歲！
富強在吶喊中走向我們……
為祖國鋪上錦綉吧，我們是不起眼的纖維。
為祖國的綠樹添上繁花吧，我們是一朵朵含苞待放的花蕾……
為祖國的明天歌唱吧，我們是一隻只快樂的杜鵑。
（齊）為祖國的喜慶增添氣氛吧，我們飛翔的禮花五彩繽紛……
祖國萬歲！祖國萬歲！
（我找的 不是本人寫的）
B. 《朗誦中國》的背景音樂有哪位大神知道
56網的聲音太小，無法辨認。真正有功底的就徐濤一個。你能說說你要朗誦的內容嗎，不一定非要用這個音樂嘛，比如《紅旗頌》、《祖國頌》和這個在風格上是同類型的。
看了你的ID不會是藍諾的《中國朗誦，朗誦中國》吧。呵呵~~~
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人們聽詩時能否產生情感反應。產生多大的情感反應大約和以下幾個因素有關：
一、朗誦者聲音本身的質量（這和朗讀者有關）；
二、聲音的節奏感（詩人的責任在於提供節拍標志，朗誦者要將潛在的節奏表現出來）；
三、詩歌意象（這和詩歌質量和聽眾修養相關）；
四、朗誦者個人情況（有名一點、漂亮一點都有助於提高讀者心靈開放的程度）。
聽詩和聽歌的差別，只是在於這幾種因素的排序不同而已、聽歌的重要程度排序是：
（二）、（四）、（一）、（三）
C. 祖國我愛您 五分鍾詩歌朗誦
祖國我愛您！
我的祖國
長江、黃河橫越的山川
神洲處處呈現出燦爛
輝煌的征版程
如金色的權燈盞
光芒照亮了遠航的船帆
我的祖國
您用睿智的靈魂
帶領普天大眾
開拓了廣闊的道路
使祖國鮮花般嬌艷
描繪出東方的璀璨
我的祖國
鮮花般美麗的祖國
從你的精神里
從你的藍圖中
讀懂了燃燒的靈魂
開拓輝煌明天的艱辛
我的祖國
從邊疆到海岸
有你的嬌嬈美麗
我懷揣質朴的情感
將滿腔的深情遙寄
願祖國更加繁榮璀璨
我的祖國
黃河、長江、長城
鑄就了亘古的河山
改革、開放、發展
點亮世界的眼光
我自豪於祖國的輝煌
我的祖國
黎明般的太陽
懷抱著堅定的信念
將澎湃的鬥志
化作永恆的執著
創造更加美好的明天
偉大的祖國
東方文明的搖籃
猶如賓士的列車
迎著世紀的曙光
擎起燃燒的信念
奔向更加輝煌的未來
希望能幫助到你！