適合捉迷藏的輕音樂

① 韓國恐怖電影《捉迷藏》里的插曲叫什麼一個小女孩的聲音，韓語的，

貌似是韓國的一首童謠，韓文歌名是【꼭꼭 숨어라】, 中文的意思就是【好好藏起來】的意思。

② 跪求《捉迷藏》 歌詞：春夏秋冬四個娃娃。 三年級音樂的

歌曲《捉迷藏》

演唱：兒童

作詞：佚名

作曲：佚名

歌詞

春夏秋冬四個娃娃，愛捉迷藏來玩版耍

春夏秋冬，四權個娃娃

愛捉迷藏，來玩耍

冬躲春來，秋躲夏呀

你找我來，我找他

春天藏在花叢中，夏天躲在草帽下

秋天鑽入谷堆堆，冬天縮進棉褂褂

春夏秋冬，四個娃娃

愛捉迷藏，來玩耍

年年躲藏，季季找呀

四個娃娃，長不大

春天藏在花叢中，夏天躲在草帽下

秋天鑽入谷堆堆，冬天縮進棉褂褂

(2)適合捉迷藏的輕音樂擴展閱讀：

歌曲《捉迷藏》是一首兒歌，兒歌的傳播在很大程度上是通過游戲方式來實現的，所以要求其作品適宜誦唱，並能與游戲過程相配合，必須呈現出鮮明的音樂性和節奏感。

兒歌的篇幅應當短小精巧，結構應當單純而不復雜。常見兒歌，一般只有短短的四句、六句，八句，當然也有較長的。就每句組成的字數看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、單純、自然，就易學易唱。

③ 捉迷藏是一首鋼琴獨湊對嗎

是的，《捉迷藏》是鋼琴獨奏。它是作曲家丁善德1953年所作的鋼琴曲兒童組曲《快樂的節日》中的一首。

丁善德創作的兒童鋼琴組曲《快樂的節日》是一部經典的中國鋼琴作品，在國內外頻有聲譽，是鋼琴教學中不可多得的優秀教材。作者通過豐富生動的兒童生活畫面,描繪了他們天真活潑、健康可愛、聰明伶俐的形象。其中，《捉迷藏》是兒童組曲《快樂的節日》中的第四首。

丁善德兒童組曲《快樂的節日》是我國鋼琴發展史上的一個重要環節，是一部經典的中國鋼琴作品，在我國民族鋼琴作品上,具有舉足輕重的地位，是鋼琴教學中不可多得的優秀教材。其用生動的音樂形象，對兒童的幸福生活進行了各個側面的描述。

(3)適合捉迷藏的輕音樂擴展閱讀：

丁善德，浙江紹興人，生於江蘇崑山。1928年考入上海國立音樂院，初學琵琶，一年後轉習鋼琴。1934年首演賀綠汀的獲獎作品《牧童短笛》及《搖籃曲》，並灌制唱片，為中國首位灌制唱片的鋼琴家。

曾擔任上海音樂學院教授，兼作曲系主任、副院長，並先後擔任中國音樂家協會第三、四屆副主席等職務。主要作品有大型器樂曲《長征交響曲》、《新中國交響組合》，大合唱《黃浦江頌》等。

作品有鋼琴曲兒童組曲《快樂的節日》、《新疆舞曲第一號》、《托卡塔——喜報》等，聲樂作品有藝術歌曲和大合唱《黃浦江頌》等，管弦樂作品有《長征交響曲》等。有《丁善德鋼琴曲集》、《丁善德藝術歌曲集》。

他的主要作品有大型器樂曲《長征交響曲》、《新中國交響組合》，大合唱《黃浦江頌》等.其中《長征交響曲》是中國第一部以中國工農紅軍的長征這一偉大歷史事件為題材的大型管弦樂作品。

鋼琴組曲《兒童組曲》，由描繪兒童生活的五組畫面構成：郊遊、撲蝶、跳繩、捉迷藏、節日舞蹈等，形象地描繪出兒童天真活潑的稟性和幸福美好的生活。作者通過標題，用故事情節將樂曲貫穿起來，塑造了生動的藝術形象，給人以完美的藝術感受。

樂曲《捉迷藏》通過對兒童所喜愛的游戲「捉迷藏」的描繪，塑造了孩子們機智靈活的音樂形象。樂曲可分為三段： 第一段音樂材料簡潔，樂曲的力度時強時弱，樂曲的速度時快時慢，演奏的音區時高時低，好似小朋友們捉迷藏時，時隱時現，躲躲藏藏、追逐、逗趣的情景；

第二段的音樂舒展，共同音反復被強調，描寫了孩子們在捉迷藏時摸索、推測，從猶疑到確定的情景： 後段為再現段，樂曲由弱至強，不斷向高音區模進，在熱烈歡快的情緒中結束。讓學生在這首樂曲中再一次感受鋼琴的音色，感受樂曲所描繪的孩子們生動、活潑捉迷藏，嬉戲、玩耍的情景。

④ 電影《捉迷藏》開頭的音樂叫什麼。

丟手絹，把兩個音分別降了半個音，聽起來就比較恐怖，感覺真的6！

⑤ 哪有《捉迷藏》的相關鋼琴曲

鋼琴曲《捉迷藏》
鋼琴曲《捉迷藏》是作曲家丁善德1953年所作的《兒童組曲》中的一首。丁善德(1911-1995)是我國著名作曲家、鋼琴家、音樂教育家。江蘇崑山人。他早年曾廣泛接觸民間音樂，1928年入上海音專，先後學習琵琶、鋼琴演奏，後師從黃自學習作曲，畢業後從事音樂教育工作。1947年赴法國巴黎音樂院深造，師從布朗熱、奧涅格等大師。1949年回國後，一直在上海音樂學院任教。他曾任作曲系主任、副院長和中國音樂家協會副主席等職。他創作的樂曲結構嚴謹，手法新穎細膩，追求民族風格與現代創作技法的統一。他的代表作有《新中國交響組曲》、《長征交響曲》、《交響序曲》以及鋼琴組曲《兒童組曲》、《春之旅》、《新疆舞曲》第一、二號等。
鋼琴組曲《兒童組曲》，由描繪兒童生活的五組畫面構成：郊遊、撲蝶、跳繩、捉迷藏、節日舞蹈等，形象地描繪出兒童天真活潑的稟性和幸福美好的生活。作者通過標題，用故事情節將樂曲貫穿起來，塑造了生動的藝術形象，給人以完美的藝術感受。我們在課本中只選用了《捉迷藏》這段音樂。
樂曲《捉迷藏》通過對兒童所喜愛的游戲「捉迷藏」的描繪，塑造了孩子們機智靈活的音樂形象。樂曲可分為三段：
第一段音樂材料簡潔，樂曲的力度時強時弱，樂曲的速度時快時慢，演奏的音區時高時低，好似小朋友們捉迷藏時，時隱時現，躲躲藏藏、追逐、逗趣的情景：

第二段的音樂舒展，共同音反復被強調，描寫了孩子們在捉迷藏時摸索、推測，從猶疑到確定的情景：

後段為再現段，樂曲由弱至強，不斷向高音區模進，在熱烈歡快的情緒中結束。讓學生在這首樂曲中再一次感受鋼琴的音色，感受樂曲所描繪的孩子們生動、活潑捉迷藏，嬉戲、玩耍的情景。

⑥ 小學音樂捉迷藏可以用什麼打擊樂器伴奏

好多課堂打擊樂都可以，比如鑼、雙響桶、手鈴、如果你們學校有那種民樂用的小鼓也可以

⑦ 誰有三年級音樂教材《捉迷藏》的MP3~：春夏秋冬 四個娃娃 愛捉迷藏來玩耍

手3指運動 一b只手6指轉呀轉呀轉兩個n不m孤單三e個e好朋友v來作伴四捉迷藏春夏秋冬，四個娃娃，愛捉迷藏，來玩耍。 冬躲春來，秋躲夏呀，你

⑧ 求一些節奏感強的音樂，或者節奏好的純音樂，適合錄制游戲視頻的音樂

獨自一個人的捉迷藏，初音的

⑨ 求電影捉迷藏全部配樂

原聲大碟 -《納尼亞傳奇》(The Chronicles of Narnia: The Lion, the Witch and the Wardrobe)[APE]
http://www.verycd.com/topics/75799/
原聲大碟 -《納專尼亞傳奇》屬(The Chronicles of Narnia: The Lion, the Witch and the Wardrobe)[MP3!]
http://www.verycd.com/topics/97821/