童心是小鳥歌譜

① 五年級下冊音樂書第一課歌譜

第一課：聆聽1.致春天2.春水
表演1.小鳥小鳥2.春雨蒙蒙地下
第二課：聆聽1.北京喜訊到邊寨2.阿佤回人民答唱 新歌 表演1.巴塘連北京2.迷人的火塘
第三課：聆聽1.天地在我心2.望月節3.水星——飛行使者 表演1.小白船2.讓幻想展翅飛翔
第四課：聆聽1.四季歌2.秋收
表演1.童心是小鳥2.一把傘圓溜溜
第五課：聆聽1.我們的田野2.鈴兒響叮當
表演1.田野在召喚2.鈴兒響叮當
第六課：聆聽1.我們是工農子弟兵2.都有一顆紅亮的心 表演1.蟈蟈和蛐蛐2.我是中國人
第七課：聆聽1.我的朋友在哪裡2.讓世界充滿愛
表演1.手拉手2.可愛的蘋果
第八課: 聆聽1.牡丹之歌2.花之歌
表演1.盼紅軍2.編花籃

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你可以去酷狗上搜啊，我就是唱迷人的火塘這一首，望採納，謝謝

③ 求《童心是小鳥》教案

《童心是小鳥》

一、教材分析：

《童心是小鳥》由主歌和副歌兩部分組成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四個季節的美；副歌部分抒發了少年兒童對大自然滿懷熱愛和對幸福童年無比珍惜的心情，演唱是應注意表達歌詞的語氣，休止符前面的四分音符要唱得輕一些，但時值要唱足。

二、教學內容：

學唱歌曲《童心是小鳥》

三、教學目標：

（一） 過各種形式的節奏和模唱練習，使學生准確地掌握歌譜，表達三拍子的韻律感。

（二） 指導學生用輕盈有彈性的聲音表現出愉快、充滿朝氣的精神面貌。

四、教學重難點：

（一） 重點：指導學生用輕盈有彈性的聲音表達歌曲的情緒

（二） 難點：准確地表達歌詞的語氣，掌握休止符和四分音符的唱法。

五/教學過程：

節奏練習

1． 聽老師拍節奏

2． 學生猜辯、劃拍讀奏

3． 個別讀奏、糾正練習、集體讀奏

學習歌曲，導入課題

1．一個同學有感情地朗讀一下，大家一起來品味它的美。

2．學生討論老師小結：描述了春夏秋冬四個季節的特點，贊美了大自然，表達了少年兒童對大自然的熱愛和對幸福童年無比珍惜之情。

3．真好！今天我們就來學習一首以這首詩為歌詞的歌曲《童心是小鳥》。

1． 聽完後說說感受，觀察歌曲的結構可以分為幾部分。

2． 學生討論老師小結：歡快、喜悅的情緒，拍號為三四拍，由兩部分組成，主歌以排比句來描述，副歌為抒情部分。

學歌譜

1． 看歌譜找找你不認識的符號，音符，解決問題。

有沒有你認識的朋友，快去打招呼，自由輕聲唱譜。

2． 劃拍跟琴慢速完整輕聲唱譜，注意唱出三拍子的韻味。

× × × ||

強 弱 弱

3． 速度稍快劃拍完整唱譜

學歌詞

1． 輕聲唱詞，劃拍。

2． 講解反復跨越記號，指明演唱順序為：A——B——A——B——C

||： ：|| ||

A B C

3． 完整唱歌詞糾正解決個別不準之處

4． 問：你在演唱時是用什麼樣的情緒和聲音去唱的。

（喜悅地、熱情地、有彈性地）

5． 聽錄音，對口型假唱，看誰表現得最像，並獎勵才藝表演小頭飾

6． 鞏固表演

師：同學們想一想，除了齊唱以外，我們還可以用什麼樣的演唱形式去唱呢？

A．領唱齊唱（主、副）

B．分男女生唱等

啟發創編歌詞

師：唱得真不錯！我們一起來想想，為什麼音樂家把歌名定為《童心是小鳥》呢？

生討論回答：把童心比做小鳥，表達了少年兒童美好幸福的童年時代，就像小鳥在大自然的懷抱中一樣，快樂、美好、無拘無束。

師：說得真好！誰來說說你的童年有哪些趣事呢？

生：隨意講述自己的趣事

師：你能不能也以「童心是小鳥」為題，把自己的童年也寫作一首詩呢？

師：課後把自己的小詩帶到歌曲中唱一唱，下一節課我希望聽到一首由平安俊作曲，你們作詞的《童心是小鳥》。

（九） 組織下課

師：今天這節課同學們的表現真好！讓我們的童心插上小鳥的翅膀，飛進大自然的懷抱中去吧！

④ 誰能告訴我童心是小鳥的歌譜要簡譜

http://www.myscore.org/showarticle.asp?id=1581

⑤ 兒童歌曲童心是小鳥

童心是小鳥歌譜見下面，伴奏mp3發在附件里，請下載。

⑥ 童心是小鳥的歌譜怎麼唱 視頻

我把來小樹苗栽到春天的故事裡源
我把小蜻蜓送回夏天的目光里
我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里
我把小雪人堆在冬天的童話里

啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦

童心是小鳥 羽毛很美麗
飛來飛去在四季的懷抱里
童心是小鳥 羽毛很美麗
飛來飛去在四季的懷抱里

我把小樹苗栽到春天的故事裡
我把小蜻蜓送回夏天的目光里
我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里
我把小雪人堆在冬天的童話里

啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦

童心是小鳥 羽毛很美麗
飛來飛去在四季的懷抱里
童心是小鳥 羽毛很美麗
飛來飛去在四季的懷抱里........

啦 啦 啦啦啦啦...........

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