當鋼琴簡譜伴奏

1. 怎樣用鋼琴給簡譜配上伴奏

既然你會彈琴的話，應該能聽出來配的音是不是合適。一般來說，左手配的音一內般是三連音，中間的容音就是你右手彈的音低個八度，另外兩個手指要麼是配合的一個八度，要麼是與中間這個相隔一個音的鍵。這是最簡單的。有空看看簡單的鋼琴曲的左手配音，你可以發現規律的

2. 我要的飛翔，鋼琴簡譜伴奏，一定要是雙手的

天氣，冷暖不確定
7 6 4 5 6 5 4
每個人都在人海里
4 7 6 4 5 6 5 4
相遇，總是沒道理
.
1 6 4 5 6 5 4
弄錯後，輕輕說對不起
. . . . .
4 7 6 6 4 3 4 5 4
沒關系，不論失去了什麼
. . . . . . . . . .
4 3 4 2 3 4 3 3 2 1
都沒痕跡
. .
2 1 7 6
每一次，讓淚水流回心
. . . . . . . . .
4 3 4 2 3 4 3 3 5
去灌溉夢想開出奇跡
. . . . . . . . .
1 2 4 4 4 4 2 4 5
我要的堅強，不是誰的肩膀
. . . . . . . . . . .
5 1 2 4 3 3 2 2 1 2 2
懷抱是個不能停留的地方
. . . . . . . . . . .
2 1 1 #7 1 1 1 #7 6 #7 5
這世界多擁擠，就有多匆忙
. . . . . . .
5 6 1 1 6 1 5 1 1 2 1
用所有的寂寞時光給自己鼓掌
. . . . . . . . . . . .
1 2 3 2 2 2 1 6 3 2 2 1 2
我要的飛翔，不是借雙翅膀
. . . . . . . . . . .
5 1 2 4 3 3 2 2 1 2 2

自由是個不能代替的遠方
. . . . . . . . . . .
2 1 1 #7 1 1 1 #7 6 #7 5

用旅途的孤單，來收獲成長
. . . . . . .
5 6 1 1 6 1 5 1 1 2 1

直到遇見了你一起分享
. . . . . . . . . .
1 2 3 2 2 1 4 3 1 1 要不是

3. 簡譜用鋼琴怎麼用左手伴奏

具體方法如下：

一般情況下，大調樂曲可用「Ⅰ」主和弦（1、3、5）、「Ⅳ」下屬和弦（4、6、1）、及「Ⅴ」主和弦（5、7、2）這三個正三和弦編配伴奏。

凡曲調是1、3、5之中的一個音，用「Ⅰ」和弦配彈；凡曲調是4、6、1之中的一個音，用「Ⅳ」和弦配彈；凡曲調是5、7、2之中的一個音，用「Ⅴ」和弦配彈。一小節配一個和弦。大調樂曲最後一個音，要彈主音1。

小調樂曲的正三和弦是：「Ⅰ」主和弦（6、1、3）；「Ⅳ」下屬和弦（2、4、6）；屬和弦在自然小調中是小和弦「Ⅴ」（3、5、7），在和聲小調中是大和弦「Ⅴ」（3、﹟5、7）。

這三個和弦的根音是6、2、3。凡曲調是6、1、3之中的一個音，用「Ⅰ」和弦配彈；凡曲調是2、4、6之中的一個音，用「Ⅳ」和弦配彈；凡曲調是3、5、7之中的一個音，用「Ⅴ」和弦配彈。一小節配一個和弦。小調樂曲最後一個音，要彈主音6。

(3)當鋼琴簡譜伴奏擴展閱讀

和弦介紹:

按照三度音程關系或非三度音程關系，三個或以上的音的結合 ，叫做「和弦」。

按三度音程關系構成的和弦，由於各音間保持一定的緊張度，音響協調豐滿，並合乎泛音的自然規律，因而被廣泛採用。按非三度音程構成的和弦，雖不像按三度音程構成的和弦那樣被廣泛採用，但對豐富和聲的色彩、建立民族和聲語言方面都有著積極的意義，故也不應忽視。

構成和弦的諸音，叫做該和弦的和弦音。在和弦的基本形態中，最下端的一音，叫做「根音」。其餘各音均按它們與根音構成的音程關系來命名。

4. 鋼琴簡譜左手伴奏

不知道寫的合不合適，可以自己隨便修改。

5. 鋼琴的簡譜如何伴奏

這在專業的音樂院校這叫鋼琴的即興伴奏。說實話從我十多年的鋼琴學習過程中，即興伴奏版說難很難權，可說簡單也簡單。男孩子對這里的悟性很快，如果你沒具體的學習過鋼琴彈奏的話那還是找些書來看看即興伴奏這方面的書就好了。當然一開始的效果會很單調，因為左手的伴奏模式太過簡單化，音樂聽起來不吸引人，這可是要經過磨練才行的，慢慢的讓自己有頭腦中有很多的變化節奏型。最關鍵是還要熟悉鋼琴演奏中大、小調轉換和每個調的音階，（必練）。

6. 以後的以後鋼琴簡譜帶伴奏

會通過電話和規范化的回復共和國

7. 本人剛學了一段時間鋼琴即興伴奏 想要找一些比較簡單的鋼琴譜子練習

弱智：《小星星》、《找朋友》、《一分錢》、《丟手絹》、《兩只老虎》、回《小燕子》。
簡單答：《讓我們盪起雙槳》、《外婆的澎湖灣》、《賣報歌》、《娃哈哈》、《茉莉花》。
中等：《月亮之上》、《隱形的翅膀》、《扎紅頭繩》、《保衛黃河》、《北京歡迎你》。
困難：《小步舞曲》、《夢中的婚禮》、《童年的回憶》、《梁山伯與祝英台》。

8. 好聽簡單流行音樂鋼琴簡譜帶左手伴奏

右手的1.3.5.7左手伴奏1535
右手2左手伴奏7525
右手4.6左手伴奏1646
最簡單的了
比如右手1
1
5
5
6
6
5
左手就是1535
1535
1646
1535

9. 用鋼琴簡譜彈即興伴奏怎麼看譜子呢比如1=D

需要先來分析一下作品。
對簡易的曲子自來說，如果全曲的結束音是6，就是小調，左手和右手都以小調和弦為主。
如果全曲的結束音是1，就是大調，伴奏就以大調和弦為主。
學習即興伴奏，是一個循序漸進和漫長的過程，不能指望著一蹴而就。

10. 一般怎麼鋼琴即興伴奏，一拿到簡譜就能伴奏的

不知道你的基礎怎樣，你最好找個老師學一下，這涉及和聲方面的知識，應該從基礎開始，從簡單的兒歌開始學習，如果你想先了解一下請看看這篇文章吧。
文章出處：http://blog.sina.com.cn/s/blog_7fd0f1c70100sl93.html
鋼琴即興演奏和伴奏是一種僅根據旋律便能彈出包括伴奏的多聲部音樂的編曲技能，這是所有學琴者的夢想。
它主要由四個方面構成：
1、單聲部旋律。單聲部旋律的演奏相對容易，只需要掌握音高、節奏就可以，大家往往都能「無師自通」。
2、伴奏聲部：也就是我們通常說的「左手」聲部，剛開始學習的人總會覺得不知該怎麼配，那是這裡面就涉及「和聲學」這樣一門重要的課程，通俗的說就是我們選擇什麼樣的和弦來配「右手」的旋律。
3、伴奏織體，有了和弦之後，你又會發現死板的和弦當伴奏不夠好聽，那就該選擇合適的伴奏織體了，也就是選擇更適合旋律特點的伴奏音型。
4、調式調性，人們在演唱歌曲時由於嗓音條件不同，我們必須根據聲音條件移調，那麼在學習這門課時，調式調性也是很重要的一關，要練就能把一首曲子在所有的調上彈一遍的硬功夫。
最後我們還要全方位的分析音樂，這樣才能決定情緒、力度、速度，使你的演奏更加精彩。
另外有幾個認識的誤區，首先鋼琴技術好的人不一定即興演奏（伴奏）的水平就高，因為離開了譜子，你不知道彈什麼，當然也就無法展現你的技術了，但是對於鋼琴水平高的同學，接觸的作品越多對音樂的了解越深，學習我們這門課當然也會相對容易一些，也就是說他在硬的技術上已經具備了條件，學習的側重要放在軟技術方面，如和聲編配，織體選擇，副旋律，華彩經過等等，鋼琴技術好能更好表現樂曲的意境。那麼反過來說，鋼琴技術不好就一定即興演奏（伴奏）不好嗎？也不一定。這門課是要學習自己編配和聲，也可以理解成自己編曲甚至作曲，那麼自由度就大很多了，你可以選擇你能夠完成的技術來表現你的音樂，當然技術好能夠給你更大的發揮空間。
另外要解釋一下即興演奏與伴奏的區別。從理論上說：演奏是要包含旋律的，伴奏是不包含旋律的，但是很多的伴奏也是包含或者部分包含旋律的，這可能是因為音樂的需要，也可能是因為演唱者的需要，例如很多的兒歌伴奏都是帶旋律的，這是為了孩子們在演唱時能夠更好的引導他們。所以通常我們都把這兩門課和並成一門，學會了即興演奏，即興伴奏還用愁嗎？
我班上的這門課分成初、中、高三個等級，會分階段、由淺入深的講解，適合10歲以上的音樂愛好者，同時你的鋼琴程度至少要達到599以上，這樣學起來才會快一些。
另外和我學習鋼琴或者電子琴的人，我都給他們加入了即興伴奏的內容，這可以讓學習者更好的理解音樂的結構，旋律，和聲，節奏等等。在學習中總能保持住創作的激情，而不是被日復一日枯燥的重復練習，泯滅了音樂藝術的靈性。