老師我想對你說簡譜歌譜

1. 我想學一下簡譜

你的問題可以去學習音樂的視唱練耳，一切都明白了。。。。。。。。。。。。簡譜基礎知識 一般來說，所有音樂的構成有四個基本要素，而其中最重要的是「音的高低」和「音的長短」： 1、音的高低：任何一首曲子都是高低相間的音組成的，從鋼琴上直觀看就是越往左面的鍵盤音越低，越往右面的鍵盤音越高。 2、音的長短：除了音的高低外，還有一個重要的因素就是音的長短。音的高低和長短的標住決定了該首曲子有別於另外的曲子，因此成為構成音樂的最重要的基礎元素。 3、音的力度：音樂的力度很容易理解，也叫強度。一首音樂作品總會有一些音符的力度比較強一些，有些地方弱一些。而力度的變化是音樂作品中表達情感的因素之一。 4、音質：也可以稱音色。也就是發出音樂的樂器或人聲。同樣的旋律音高男生和女聲唱就不一樣的音色；小提琴和鋼琴的音色就不一樣。 上述四項構成了任一首樂曲的基礎元素。應該說簡譜基本可以將這些基礎性元素正確標住。音符 在簡譜中，記錄音的高低和長短的符號，叫做音符。而用來表示這些音的高低的符號，是用七個阿拉伯數字作為標記，它們的寫法是： 1、2、3、4、5、6、7讀法為：do、re、mi、fa、so、la、si（多、來、米、發、梭、拉、西）。 音符是和音高緊密相連的，沒有一個不帶音高的音符。音高 音符的數字元號如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。在鋼琴鍵盤上可以很直觀地理解音符和音高。廣義上說音樂里總共就有7個音符。音符的長短 音樂中的音符除了有高低之分外，當然還要表示長短之分。這里引用一個基礎的音樂術語----拍子。拍子是表示音符長短的重要概念。 表示音樂的長短需要有一個相對固定的時間概念。簡譜里將音符分為全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。在這幾個音符裡面最重要的是四分音符，它是一個基本參照度量長度，即四分音符為一拍。這里一拍的概念是一個相對時間度量單位。一拍的長度沒有限制，可以是1秒 也可以是2秒或半秒。假如一拍是一秒的長度，那麼二拍就是兩秒；一拍定為半秒的話，兩拍就是一秒的長度。一旦這個基礎的一拍定下來，那麼比一拍長或短的符號就相對容易了。 用一條橫線「—」在四分音符的右面或下面來標注，以此來定義該音符的長短。下面列出了常用音符和它們的長度標記： 音符名稱 寫法 時值 全音符 5－－－ 四拍 二分音符 5－ 二拍 四分音符 5 一拍 八分音符 5 － 半拍 十六分音符 5 = 四分之一拍 三十二分音符 5 ≡ 八分之一拍 上例可以看出：橫線有標注在音符後面的，也有記在音符下面的，橫線標記的位置不同，被標記的音符的時值也不同。從表中可以發現一個規律，就是：要使音符時值延長，在四分音符右邊加橫線「－」，這時的橫線叫延時線、延時線越多，音持續的時間（時值）越長。相反，音符下面的橫線越多，則該音符時間越短。休止符 音樂中除了有音的高低，長短之外，也有音的休止。表示聲音休止的符號叫休止符，用「0」標記。通俗點說就是沒有聲音，不出聲的符號。 休止符與音符基本相同，也有六種。但一般直接用0代替增加的橫線，每增加一個0，就增加一個四分休止符時的時值。半音與全音 音符與音符之間是有「距離」的，這個距離是一個相對可計算的數值。在音樂中，相鄰的兩個音之間最小的距離叫半音，兩個半音距離構成一個全音。表現在鋼琴上就是鋼琴鍵盤上緊密相連的兩個鍵盤就構成半音，而隔一個鍵盤的兩個鍵盤就是全音。變化音 將標準的音符升高或降低得來的音，就是變化音。 將音符升高半音，叫升音。用「#」（升號）表示，一般寫在音符的左上部分，如下所示： 標準的音降低半音，用「b 」（降號）表示，同樣寫在音符的左上部分。 基本音升高一個全音叫重升音，用「x」（重升）表示，這和調式有關。 基本音降低全音叫重降音。用「bb」（重降）表示。 將已經升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要變成原始的音，則用還原記號「ヰ」表示。附點音符 附點就是記在音符右邊的小圓點,表示增加前面音符時值的一半, 帶附點的音符叫附點音符。節奏 掌握讀譜，首先要掌握節奏，練習掌握節奏要能准確的擊拍。擊拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。節拍 樂曲或歌曲中，音的強弱有規律地循環出現，就形成節拍。節拍和節奏的關系，就像列隊行進中整齊的步伐（節拍）和變化著的鼓點（節奏）之間的關系。單拍與復拍 單拍指每小節一個強拍。復拍每小節有一個強的，有若干個次強的。調式音階 按照一定關系結合在一起的幾個音（一般是七個音左右）組成一個有主音（中心音）的音列體系，構成一個調式。 把調式中的個音，從主音到主音，按一定的音高關系排列起來的音列，叫音階。大調式 凡是音階排列符合全、全、半、全、全、全、半結構的音階，就是自然大調。這是使用的最廣泛的調式。 一般來說，一首音樂作品的開始音符是使用1、3或5的，而結束在1上的就是大調音樂。比如國歌就是大調音樂。要想真正搞懂大調音樂，必須要學習和聲知識。小調式 小調式有三種形式： a：自然小調：凡是音階符合全、半、全、全、半、全、全結構的音階，叫自然小調。 b：和聲小調：升高自然小調音階的第VII級，叫和聲小調. c：旋律小調：在自然小調音階上行時升高它的4、5，而小行時還原5、4叫旋律小調。 小調音樂一般第一個音符是從6 或3 開始，而結束在6上。比如《莫斯科郊外的晚上》就是小調音樂。同大調一樣，要想真正搞懂小調音樂，必須要學習和聲知識。反復記號 表示記號內的曲調反復唱（奏）。裝飾音 裝飾音的作用主要是用來裝飾旋律。它們用記號或小音符表示，裝飾音的時值很短。 （1）倚音： 指一個或數個依附於主要音符的音，椅音時值短暫。有前倚音、後倚音之分。 （2）顫音：由主要音和它相鄰的音快速均勻地交替演奏。 （3）波音：由主要音和它上方或下方相鄰的音快速一次或兩次交替而成。 （4）滑音：主要音向上或向下滑向某個音。滑音分上滑音、下滑音兩種。滑音除聲樂能演唱這一技巧外，一切弦樂器都可演奏，但鋼琴等鍵盤樂器是無法演奏這一技巧的。頓音記號 用三角符標記在音符的上面，表示這個音要唱（奏）得短促、跳躍。連音線 用上弧線標記在音符的上面，它有兩種用法：（1）延音線:如果是同一個音，則按照拍節彈奏完成即可，不用再彈奏，如下面的2的連線；（2）連接兩個以上不同的音，也稱圓滑線。要求唱（奏）得連貫、圓滑。重音記號 用「>」或「□」或「sf」標記在音符的上面，表示這個音要唱（奏）得堅強有力。當「>」與「□」兩個記號同時出現時，表示更強。保持音記號 用-標記在音符的上面，表示這個音在唱（奏）時要保持足夠的時值和一定的音量.小節線 用豎線將每一小節劃分開線叫小節線。

2. 如何看懂歌譜

找個老師學習樂理知識一個月，你就可以看懂歌譜了。

3. 如何練習唱簡譜

1、了解簡譜的組成

簡譜的組成由調號，拍子，節奏型，小節線，音符，時值、連音線組成，掌握這些理論概念即可快速學會識譜，是音樂識譜的重點一。

2、調號，拍子

調號分為C D E F G A B，調號是歌曲的音域范圍，意思為唱歌有時候這個調高了，低了，這個就是調號的音域。拍子既是唱歌打的節奏，當手拍下去在抬起成為拍子。手拍下去在抬起為一拍。拍子有四二。四四、四三、八三、八六等，定義是以（）為一拍每小節有（）拍，填上數字即可

3、節奏型，小節線

節奏型有全分，1---，二分1-，四分1，八分1下面加一條橫向，十六分下面加2條橫向，前八後十六，前十六後八，切分音等，小節線即使樂曲中的豎線，兩條豎線之間的音符算是一個小節。

學會識譜重點三，音符，時值，連音線

音階為1234567。音符有全分音符 時值是四拍，二分音符時值是2拍，八分音符是半拍，十六分音符是四分之一拍。連音線意思是不能斷續，同樣音有連音線只唱一個音。

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簡譜的要素

1、調號

按照一定的次序和位置記在譜號的後面的，這些記號叫做調號。調號總是只用同類的變音記號，即升記號或降記號。簡譜的調號一般是用1等於A、B、C、D、E、F、G來表示。

2、音符長短

音樂中的音符除了有高低之分外，當然還要表示長短之分。這里引用一個基礎的音樂術語----拍子。拍子是表示音符長短的重要概念。

3、休止符

音樂中除了有音的高低，長短之外，也有音的休止。表示聲音休止的符號叫休止符，用「 0 」標記。通俗點說就是沒有聲音，不出聲的符號。

4. 關於把鋼琴譜翻譯成簡譜

我們班有這種人。是因為他們沒有從最基本的鋼琴教程學起。起步晚，但是又要跟上內老師的教學進程。於是為了容趕工。就左右手都翻譯簡朴。因為在他們的腦海里，看到五線譜再反映到鋼琴上的步驟是：五線譜→唱名→琴鍵
所以他們翻譯成簡譜後看唱名就比較快了。1就是do。就是中央c。而不用看下加一線了。以此類推，全部翻譯成簡譜對他們來說是十分舒服於方便的。
可是你不同，你剛開始借觸的就是正譜，五線譜。你看了簡譜反而沒有他們快。你的腦海里五線譜上的每一線每一區間的音符都在鋼琴鍵上一一對應了。所以那裡還用翻譯簡朴呢？
這是我所知道的。希望能解答你的疑惑。

5. 老師我想對你說400字左右。。。。。我才5年紀，，，別離譜

師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！
「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？
最後，老師，我要對你說：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！

「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。」老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！

朱老師，平日里您為我們的成長和學習操碎了心，在學校里常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧著我們。

記得有一次，天下著大雨，可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息後，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接著又給他服上葯，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以後，您才回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！

我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海。。。在這里，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！

「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。」老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！

朱老師，平日里您為我們的成長和學習操碎了心，在學校里常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧著我們。

記得有一次，天下著大雨，可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息後，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接著又給他服上葯，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以後，您才回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！

我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海。。。在這里，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！

6. 老師我想你簡譜

《老師我想你》的簡譜為：

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《老師我想你》歌詞介紹：

春天的花開了，老師我想你，

你的恩澤如綿綿細雨滋潤我心底。

夏天的蟬叫了，老師我想你，

你的教誨似涼爽的風輕拂我耳際。

穿越人生的悲歡離合老師我想你，

走過循環往復的四季。

老師老師我想你，我想你，

你是我最美好的記憶，

秋天的果熟了，老師我想你。

7. 學鋼琴是學簡譜還是五線譜

學鋼琴是五來線譜。

鋼琴譜通自常用五線譜（一般擁有雙行譜表，即高音、低音譜表）記載。五線譜記譜是世界上通用的記譜法。在五根等距離的平行線上，標以不同時值的音符及其他記號來記載音樂的一種方法。

五線譜傳入中國，最早見於文字記載的是1713年的《律呂正義》續編，書中記述了五線譜及音階、唱名等。五線譜在中國逐步流傳和使用，則於19世紀中葉以後隨西方傳教士的傳教及新學的興辦而有所推廣。

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五線譜基礎知識

1、音符的組成

五線譜中的節拍是從符頭和符尾來辨別的，首先先要學會分辨符頭和符尾。

2、看音符識拍數

各種不同的音符，表示不同的節拍，如下圖所示。全音符唱4拍，二分音符唱兩拍，四分音符唱1拍，八分音符為半拍，十六分音符唱1/4拍，三十二分音符唱1/8拍，以此類推，每增加一個符尾拍數是變成原來的1/2。

3、附點音符增加拍數

符點音符是標在音符符頭右邊的小圓點兒，用以增加音符的拍值。若一個音符的右邊帶有一個符點，那麼表示該音符的拍值在原來的基礎上還要再增加1/2拍。

8. 我要的飛翔鋼琴簡譜

天氣，冷暖不確定
7 6 4 5 6 5 4
每個人都在人海里
4 7 6 4 5 6 5 4
相遇，總是沒道理
.
1 6 4 5 6 5 4
弄錯後，輕輕說對不起
. . . . .
4 7 6 6 4 3 4 5 4
沒關系，不論失去了什麼
. . . . . . . . . .
4 3 4 2 3 4 3 3 2 1
都沒痕跡
. .
2 1 7 6
每一次，讓淚水流回心
. . . . . . . . .
4 3 4 2 3 4 3 3 5
去灌溉夢想開出奇跡
. . . . . . . . .
1 2 4 4 4 4 2 4 5
我要的堅強，不是誰的肩膀
. . . . . . . . . . .
5 1 2 4 3 3 2 2 1 2 2
懷抱是個不能停留的地方
. . . . . . . . . . .
2 1 1 #7 1 1 1 #7 6 #7 5
這世界多擁擠，就有多匆忙
. . . . . . .
5 6 1 1 6 1 5 1 1 2 1
用所有的寂寞時光給自己鼓掌
. . . . . . . . . . . .
1 2 3 2 2 2 1 6 3 2 2 1 2
我要的飛翔，不是借雙翅膀
. . . . . . . . . . .
5 1 2 4 3 3 2 2 1 2 2

自由是個不能代替的遠方
. . . . . . . . . . .
2 1 1 #7 1 1 1 #7 6 #7 5

用旅途的孤單，來收獲成長
. . . . . . .
5 6 1 1 6 1 5 1 1 2 1

直到遇見了你一起分享
. . . . . . . . . .
1 2 3 2 2 1 4 3 1 1

既然你不會彈鋼琴,就用別的樂器好了.

9. 我想要那就是我的簡譜曲

你想要你的簡譜曲，說清楚是什麼簡譜曲？我再告訴你

10. 老師要求我們即興伴奏一首兒童歌曲 誰能幫我選首簡單點的曲子 給簡譜 左手和弦也說下 求大神

小星星唄 這很簡單的 即興伴奏 小星星簡譜是 1155665 4433221 6655443 6655442 1155665 6655421 你看到有1 和5的旋律 就用C和弦伴奏 第二個4433221 就用一個F 和一個DM 以此類推 和弦不是絕對的 你覺得F很難按可以替換成DM 因為D和弦246裡面也有4 你自己推算出來 都給你說了是害你了 純手打 忘採納