幼兒園和弦歌譜

A. 誰有好聽的幼兒園音樂律動簡譜

手腕花 5 5 3 32 1 1 5 |1 1 51 3 2 |3 3 2 2 1 1 5 |5 5 6 7 1 1 1

B. 幼兒園上課前彈鋼琴拍手律動有一個簡譜是135135 5565 553553 1132求完整版簡譜

我也搞不清楚這個版本，但是我好像聽了這個版本，因為我兒子也在上幼兒園

C. 幼兒園課前鋼琴律動可以讓小朋友一聽就知道坐好或者別的指令的簡譜還有哪些

根據您的問題，回答如下：

1、教師彈琴：135531（小朋友們回請坐好）。小朋友們回答：老師我們答做好啦。

2、教師彈：1351（1是高音）。讓小朋友們起立。

3、教師彈：1351（1是低音）。讓小朋友們坐下。

4、教師彈：135135135135。讓小朋友們快點找位置坐下。

D. 《我愛我的幼兒園》只有簡譜，需要把它寫成左右手的譜子，寫成左手是哆咪嗦這種幾級和弦的形式

E. 幼兒園兒歌電子琴簡譜左手怎麼配

可以用電子琴里帶的電子和弦，不喜歡也可以用自伴和弦。打個比方：

你右手主旋律彈的這一句整體上落在1音，或者3也就是C調，左手要是電子和弦的話，就是三個音，如果不想用電子和弦，想自己用左手彈出來，就可以用四度琶音1351，或者再多一點琶音1351531。

總之呢，電子琴里的左手其實是很多變的，只要把基本的調找對了，可以根據你的心情還有歌曲本身的節奏風格特點來變幻的，最重要的還是樂感，一般學電子琴學一段時間或者樂感比較好，是可以自己找准調的。

(5)幼兒園和弦歌譜擴展閱讀

電子琴技巧

1、手指獨立練習：掌握這個技巧需要對鋼琴的彈奏有一定的了解之後。什密特鋼琴教程是有一定難度的一本鋼琴指法練習，但是彈過之後就會發現原來不可解決的技巧問題都不在是困難的了。李斯特的夜鶯就是非常好聽的一首小樂曲，但是很多人總也彈不利索，就是手指獨立問題沒有根本解決。

2、輪指：常用的輪指有個指的，有個指的。彈的要有較好的顆粒性，不能有任何模糊和混亂的成分在裡面。比如說莫扎特的《土耳其進行曲》的開頭部分就需要很連貫的輪指。

3、和弦：和弦方面主要還是練習方法問題。不管是幾個音的和弦彈下去都要整齊，不能有前有後，p的和弦演奏要非常輕巧、干凈利索，f的和弦要有種金屬般的聲音，彈下去的音就要沉下去，不能彈下去的和弦給人一種發飄的感覺。

F. 幼兒園音樂律動簡譜

http://so.sooopu.com/pu/?q=%c9%d9%b6%f9這里都是少兒的。很多歌都適合幼兒園的。你看看吧。

G. 幼兒園兒歌電子琴簡譜左手怎麼配呢比如:小毛驢，新年好，小紅帽，丟手絹。。。

如果你用電子琴彈，打開自動版奏左手直接彈和弦就可以了，小毛驢用C\F\C\F\C\G\C
新年好用C\C\C\G\G\C\C\GC.
丟手絹就更簡單了全是C和弦，就最後一個小節是G和C。

H. 簡譜上如何添加和弦呢

1、可以採取每一小節的音階小數服從多數的原則來配，例如1155，就可以配135就是一級和弦，665就可以配461。當然，這個是最為簡單的配法。配出來的曲子聽起來能聽，但通常就和原版相差很大的。

2、通過學習基礎樂理知識，然後藉助樂理知識去聽別人的曲子，把別人的和聲聽出來，然後再轉換成相應和弦名，這個方法會好很多。通常編吉他譜，鋼琴譜這些人他們沒法拿到原譜都是靠聽出來為主的，然後再結合樂理知識那就可以做出一個和弦譜了。

(8)幼兒園和弦歌譜擴展閱讀：

和弦的主要特點

1、C，即1級和弦，是用來明確調性的。一般大調的歌曲都以它開始，也以它結束。不過在曲子的中間可以盡量少用主和弦，否則老是給人以終止感，樂曲的進行也會很硬。

2、Dm，即2級和弦，是一個很柔和的和弦，它的最重要用途就是放在屬和弦即5級和弦之前。而5級和弦則自然要回到1級和弦，所以很容易就形成了2－5－1的進行。這是一個極其常用的進行。

3、G，即5級和弦，大調中的第三個正三和弦，任何一首歌曲都不可缺少。它起著對主和弦支撐的作用。樂曲的終止感就是由5－1這樣的進行產生的。當然現代流行音樂特別是歐美音樂中不使用5－1終止的歌曲也很多，這正是流行音樂的特色，但5級和弦作為音樂的骨架和弦仍然不可動搖。

I. 最簡單的簡譜大集合

簡單的歌曲簡譜有《我愛北京天安門》、《生日快樂》、《歌唱二小放牛郎》、《讓我們盪起雙槳》、《采蘑菇的小姑娘》等。

1、《讓我們盪起雙槳》

劉熾讓導演把孩子們召集起來後唱給大家聽，孩子們聽後拍著手說：「真好，唱出了我們剛才在船上的心情」，樂曲真切的表現了孩子們的心情，趣味和歡樂與幸福，劉熾這才感到滿意。