葫蘆絲小蘋果簡譜歌譜

⑴ 小蘋果簡譜

《小蘋果》簡譜1/1：

(1)葫蘆絲小蘋果簡譜歌譜擴展閱讀：

創作背景

蘋果是人們愛吃的水果，筷子兄弟認為用蘋果比喻珍愛的人和物十分貼切，因此取名《小蘋果》。這首歌曲的創作初衷就是為了配合電影《老男孩之猛龍過江》中的場景。

筷子兄弟一直想在音樂中加入多樣化的元素，因為他們小時候常聽荷東、猛士等迪斯科舞曲，所以採用復古節奏搭配神曲元素，是為了致敬流行，懷念青春。

⑵ 小蘋果葫蘆絲簡譜c調

⑶ 小蘋果葫蘆絲簡譜

小蘋果是降B調的曲子，C調葫蘆絲一樣可以演奏

滿意請採納。

⑷ 葫蘆絲的小蘋果樂譜

小蘋果是降b調的曲子，c調葫蘆絲一樣可以演奏
滿意請採納。

⑸ 一個小蘋果的 葫蘆絲簡譜 怎麼看 打點 還有下面兩天杠的 等等 能不能說通俗一點 求解

我是學笛子的， 譜子因該和葫蘆絲的差不多。

首先，這個譜子是降B調的，我不知道你葫蘆絲是什麼調的，降B調的葫蘆絲挺少見的，一般都是G，F調的，但F調的葫蘆絲筒音做2就是降B調了。

數字下面打點的那個就是低音，就是低八度的意思。 數字下面有一道杠的是八分音符，一拍子可以吹兩下，兩道杠的是十六分音符，一拍子可以吹四下。

數字上面有T是吐音，舌頭做吐狀吹，有K的是哭音 ，舌頭做哭狀吹。

再給張圖，你自己看看吧

⑹ 小蘋果葫蘆絲簡譜降b

你說得太好了！我早就誇你如其人，必有後福

⑺ 求C調葫蘆絲的小蘋果曲譜

葫蘆絲能吹奏出一個八度和三個音，你看看如果《小蘋果》的簡譜最低音和最高音的差多少個全音，如果超過了這個范圍就不能吹。即使沒有超過，還要考慮4音的特殊性，如果是要轉調的指法，那就更費勁，小蘋果節奏歡快，如果要用按半孔的指法用起來會有很大困難，這首曲子不太適合葫蘆絲演奏。

⑻ 小學五年級葫蘆絲《小蘋果》怎麼吹,全部教程

小學五年級的學生，已經有了五年的音樂基礎，對音高、節奏、小節、速度等最基本的樂理已經把握。所以，在練習吹奏《小蘋果》的時候，只要了解葫蘆絲的結構及發音原理，應該很快就會解決的。
具體地說，葫蘆絲教學《小蘋果》，可以分四個課時：
（一）第一課時，解決《小蘋果》的視唱問題。在老師指導下，通過示範、分析、試唱、糾正指導、以「樂句」為單位（這很重要），直到能熟練視唱曲譜為止。熟悉曲子的調式，節奏，速度，小節，樂句等等。
（二）第二課時：
1、認識葫蘆絲的結構及發音原理。用一支葫蘆絲做實例，讓學生了解葫蘆絲的組成、結構和發音原理，特別是要認識最基本的音階在葫蘆絲上的表現方法——就是要知道每個音孔發出的是什麼音。
2、因為是初學葫蘆絲，兼顧《小蘋果》的音域范圍，讓學生懂得葫蘆絲筒音作低音5的正確指法（暫時只教學葫蘆絲筒音作低音5的指法就夠了）。
3、在前期教學基礎上，老師用葫蘆絲現場吹奏，做出正確的示範。或者讓學生觀看葫蘆絲吹奏《小蘋果》的視頻（必須選擇規范准確的）。
（三）第三課時：
1、以樂句為單位（以換氣符號為准），逐小節教學，學會一小節，推進到一個樂句。熟練了一個樂句，再遞進到下一樂句——以此類推，直至學會整個曲子為止。
2、學生自由練習，教師個別指導。
3、檢查反饋：指名吹奏，指出得失，集體吹奏，感受效果。
4、課後練習。
（四）第四課時：跟伴奏吹奏
1、聽帶有伴奏的示範。
2、學生試著跟伴奏吹奏。
3、學生集體齊奏。
（大功告成！）

⑼ 葫蘆絲小蘋果譜子b調

還有一點要告訴你的是，葫蘆絲不是說我是個將B的葫蘆絲所以只能吹標注是降B的譜子，葫蘆絲的調指的是葫蘆絲本身的音色不同，將B是中音葫蘆絲，葫蘆絲最常用5個調除了降B，還有大F大G是低音，C調跟小D調是高音。這些葫蘆絲都可以吹這個譜子，只是音色不同所以感覺不同。