① 田野在召喚的譜子（不是歌詞！）
一段：123333333335 43234531 123333333335 4325553 4.326 5.435 43234543345 4326 5435 432050505030
二段：123333333335 43234531 123333333335 4325553 4.326 5.435 43234543345 4326 5435 43205060708
8=一個點1
② 召喚獸的簡譜
. 3. 4. 5. 6. 5. 2. 5. 5. 5. 4. 3. 4.3.1.
你 流 淚 流 了 好 久 白 晝 哭 成 黑 夜
4. 4. 4. 3. 3. 2. 3. 5. 2 1 7. 1
失 去 能 量 的 你 還 是 那 么 甜 美
6. 1 6. 4. 3. 4. 2.
為 我 照 亮 這 世 界
3. 3. 3. 4. 5. 6. 5. 2. 5. 5. 3 2 1 21
我 就 算 沒 資 格 愛 誰 還 是 無 法 退 卻
4. 4. 4. 3. 3. 3. 5. 2 1 7. 1
溫 柔 的 雙 眼 沉 默 守 護 一 切
6. 1 1 6. 7. 1 2
一 顆 心 為 你 純 粹
5. 5. 4. 3. 3. 3. 5. 1 6. 6. 5. 4. 4. 4. 6. 1
我 願 做 你 的 召 喚 獸 陪 你 闖 危 險 的 宇 宙
7. 7. 6. 7. 1 2 5. 7. 2 4 3
期 待 你 有 一 天 回 頭 看 看 我
5. 3 2 1 3 4 2 2 2 3 4 7. 2
喔-------- 當 你 真 的 躲 不 過 誘 惑
1 1 1 1 7. 21 4. 4. 5. 6. 1 5. 7. 2 4
我 安 然 地 放 手 再 躲 到 角 落 狩 獵 以 後
3 1 3 1 2
永 遠 的 以 後
5. 5. 4. 3. 3. 3. 5. 1 6. 6. 5. 4. 4. 4. 6. 1
我 願 做 你 的 召 喚 獸 一 生 配 合 你 的 要 求
7. 7. 6. 7. 1 2 5. 7. 2 4 3
不 能 夠 忍 受 你 可 能 失 去 我
5. 3 2 1 3 4 2 2 2 3 4 7. 2
喔-------- 當 你 疲 倦 墜 落 的 時 候
1 1 1 1 7. 21 4. 4. 5. 6. 1 5. 7. 1 2
能 抓 住 我 的 手 哪 怕 就 只 有 一 秒 的 夢
5. 3 2 1 1
也 值 得 追 求
7. 7. 6. 5#.6 7. 2 1 1 7. 6. 7. 1 5
朋 友 說 我 會 後 悔 一 輩 子 孤 單 徘 徊
5 4 4 3 4 3 2 5 1 4 3 3 3
沒 有 人 應 該 永 遠 付 出 得 多 一 些
7. 7. 6. 5#.6. 7. 2 1 1 7. 6. 7. 1 5
不 願 想 這 種 畫 面 你 慌 亂 獨 自 的 飛
5 4 4 3 3 2 3 4 5 3`2` 2`
千 顆 流 星 把 你 包 圍 我 心 疼
點在下面表示低音 點在上面表示高音
原諒我是電腦白痴 不懂得打出那種符號 只好這樣代替
③ 田野在召喚歌譜
音樂老師收走了，還要背誦d r m f s l x歌。
④ <田野在召>喚的譜子
《田野在召喚》是一首曲調歡快活潑的義大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現了在充滿生機的春天裡孩子們出發去郊遊、旅行時的歡樂心情，抒發了少年兒童對美好大自然的無比熱愛的情感。歌曲採用大調式、4/4拍，由四個樂句構成，曲調規整對稱。歌曲在2小節的伴唱下弱拍進入第一樂句，上下兩樂句節奏緊湊，旋律完全相同，只是在句的結尾上稍作變化。曲調中的同音反復和帶切分音的節奏運用使得音樂歡快跳躍，極富有動感，形象生動地表現了一隊郊遊、旅行的兒童們在充滿著春意盎然的田野中邊走邊唱、歡聲笑語的歡樂神情。第三、第四樂句在節奏上變得較為寬松，旋律舒展，情緒熱烈。兩樂句的曲調運用了變化重復的手法。歌曲所唱的「梯里通巴」彷彿是美麗的大自然在熱情地召喚著小夥伴們「快快來吧」之意。曲中的四度跳進及旋律逐漸向上推進使音樂更為挺拔、嘹亮，形成了高潮，表現了孩子們無比歡暢愉快的心情，最後兩小節在四度跳進中把音樂推向全曲的最高音「1」，情緒高漲，使全曲始終洋溢著一派歡樂的氣氛，盡情地抒發了對大自然的熱愛之情。
教學目標：
1、通過合唱的學習，體驗對大自然的贊美，進一步激發學生對大自然的熱愛與歌頌。
2、學唱歌曲《田野在召喚》，感受歌曲活潑、歡快的情緒。
3、通過學唱歌曲，進一步培養學生的演唱表現能力，使學生能夠用自然、和諧、統一的聲音演唱，同時使學生感受到田園歌曲的另一種風格—歡快、活潑。
教學重點：使學生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《田野在召喚》。
教學難點：唱准歌曲中的弱起、反復跳躍記號、休止符
教具准備：鋼琴、多媒體課件、錄音機、教學磁帶等。
教學過程：
一、組織教學:學生聽《田野在召喚》音樂進教室，師生問好！
二、發聲練習
1、模仿「春風」連貫、柔和的聲音
師：最近的天氣可以說是春光明媚，春風拂面，非常的舒服！說到這里，老師想到了一首歌，其中有一句是這樣唱的：「春風吹面薄於紗」。意思是說，春風吹到臉上，就像柔軟的紗巾輕輕拂過一樣，特別的舒服。
唉，同學們，你們能不能用聲音來模仿柔和的春風啊？看誰模仿的最像。
（生自由模仿）
師：我們大家一起用「hu」來模仿春風的聲音。
5－－－5－－－
hu
要求：同學們，春風是強的，還是弱的？
（mp 中弱的力度表現 ）
（1 ）教師彈琴用「hu」范唱旋律。
2/4 4.3｜2 6 – 5.4 ｜3 5- 43 ｜2 3 4 5 ｜4.3 34 50 4.3 ｜2 6- 5.4 ｜
Hu hu hu hu hu
3 5- 43｜20 50 50 50 ｜3- - -‖
hu
師:請同學們隨老師的范唱用動作來表現春風。
師：大家一起隨著音樂來模仿春風的聲音。
（2）唱好曲譜中的符點音符
師：現在老師用兩種方法來模仿春風的聲音，同學們請聽，哪一種能給你風吹柳枝擺動的感覺。
生：
師：你們知道為什麼嗎？是曲譜中的符點音符帶給了我們動感，一起來唱一唱。
（3）學生隨琴完整的演唱。
2、模仿「春雨」短促、有彈性的聲音
師：哎呀，你們的聲音真的像春風一樣非常柔和，吹得老師太舒服了。你們聽，春風把春雨給引來了。
（1）教師彈琴用「滴、嗒」范唱旋律。
2/4 10 15 ｜10 15 ｜10 15 ｜10 15 ｜ 10 15 ｜
滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒 滴 嗒
師：雨滴落在樹葉上，落在草地上，聲音是短促的，有彈性的。你們用動作來模仿一下。
（2）學生隨琴完整地演唱。
師：我聽到了小雨滴歡快的聲音。
同學們，我們一起來模仿春風、春雨的場面，好嗎？
三、學唱歌曲
師：真是太好聽了，大自然的聲音就是這樣的美妙！那你們想不想和老師一起到大自然中去聽一聽，看一看？聽，田野在召喚我們呢！
1、初聽歌曲范唱，感受歌曲的情緒。
2、復聽歌曲范唱，學生律動，感受歌曲節拍，和弱起節奏
師：那就讓我們隨著歡快的音樂走向大自然，走進美麗的田野。為了使我們的步伐整齊，老師有兩個要求：第一，請同學們和著音樂的節拍來前進。第二，為了走好第一步，我們先要做好准備，聽老師數到七，大家一起捻指說「走」，然後踏步走起來。來先試試。
3、教師隨音樂范唱歌曲。
師：隨著歡快的音樂來到了美麗的田野，下面老師把《田野在召喚》這首歌曲，送給你們！
4、學生隨錄音范唱自學歌曲。（出示歌曲圖片）
師：美麗的田野在召喚我們，我們也一起輕輕地唱起來，用歌聲來回應它。
師：同學們，是用大聲喊唱，還是用輕巧、有彈性的聲音歌唱，才能和美麗寂靜的大自然融合在一起？
師：那我們注意要用輕巧有彈性的聲音來歌唱，
5、隨琴唱歌，處理歌曲中的重難點樂句。
（唱好、唱准歌曲中的弱起、反復跳躍記號、休止符）
6、齊唱歌曲
師：你們的歌聲合上美妙的音樂，一定會更好聽。要想唱的好，一定要注意聽音樂。
四、合唱練習
1、再次聆聽歌曲范唱，聽出歌曲演唱形式。
師：讓我們靜靜的再來聽一聽這首歌曲。聽一聽這首歌曲採用的是什麼演唱形式？是齊唱，還是合唱？
師：豐富聲音效果，讓我們更完美的感受到了自然界中和諧美妙的音響。
2、學生隨錄音范唱。
師：首先我們和錄音的小朋友合唱這首歌曲。
3、學生分組演唱歌曲。
師：我們來組成一個小合唱團，也分兩個聲部。老師來當指揮。聽聽我們的合唱團表現的怎麼樣？
（學生輪唱歌曲）
五、試唱歌曲曲譜
師：同學們，歌曲你們唱得非常好，相信你們曲譜也會唱的很好。讓我們一起隨琴來唱一唱樂譜。
六、 學生齊唱歌曲《田野在召喚》
七、小結：師：今天我們學習了朝氣蓬勃的義大利合唱歌曲《田野在召喚》，田野是人人喜歡、嚮往的地方，同學們讓我們唱起這首歌曲到大自然中去呼吸新鮮的空氣。同學們，再見！
⑤ 求 童聲合唱《田野在召喚》鋼琴伴奏譜
可以把你的 田野在召喚 的伴奏譜 發我一份么 急用~ [email protected] 謝謝~~
⑥ 田野在召喚簡譜
我是五年級學生，老師教過我們。【】是高音
當那春天來到大地充滿陽光 45 66 66 66 66 6【1】
綠樹發芽萬物生長 b7 656 b7【1】64
當那小河清清泉水正在歡唱 45 66 66 66 66 6【1】
我將出發到遠方 b7 656 b7【1】6
梯里通巴 梯里通巴 b765【2】 b76【1】
田野在召喚我快快把路上 b7 56 b7【1】b7 656 b7
梯里通巴 梯里通巴 b765【2】
我將出發到遠方 b76 5【1】【1】【1】
（第二段歌詞最後一句譜子不一樣）
當那玫瑰花上露珠閃閃發光
百靈鳥兒展翅飛翔
當我肩上扛起小小背包行裝
梯里通巴 梯里通巴
一路走我一路放聲歌唱
梯里通巴 梯里通巴
一路走我一路唱 b76 5【1】【2】【3】【4】
⑦ 田野在召喚的簡譜
ZXZ
⑧ 《田野在召喚》譜子
啦，啦，啦，啦，啦，啦，啦 當那春天來到大地充滿陽光~~~ 綠樹發芽萬物生長~~~ 當那小河清清流水正在歡唱~~~ 我將出發到遠方~~~ 梯哩通吧~梯哩通吧~ 田野在召喚我快快把路上~~~ 梯哩通吧~梯哩通吧~ 我將出發到遠方~~~ 當那玫瑰花上露珠閃閃發光~~~ 百靈鳥兒展翅飛翔~~~ 當我肩上扛起小小背包行裝~~~ 我將出發到遠方~~~ 梯哩通吧~梯哩通吧~ 一路走我一路放聲歌唱~~~ 梯哩通吧~梯哩通吧~ 一路走我一路唱！！~~~~~~~~
⑨ 田野在召喚是什麼調上面寫著 1=bE 用口風琴怎麼彈中音哆是在哪哪個位置
既然寫著「 1=bE 」 ，那就是降E大調，簡譜do(哆)是五線譜的bE（降mi），也就是鍵盤上的降mi(咪)就是do.