明日歌曲譜錄音

㈠ 葫蘆絲c調曲譜

c調葫蘆絲一剪梅簡譜

一剪梅歌詞：

真情像草原廣闊，層層風雨不能阻隔

總有雲開專 日出時候，萬丈陽光照亮你我屬

真情像梅花開遍，冷冷冰雪不能掩沒

就在最冷，枝頭綻放

看見春天走向你我，雪花飄飄北風嘯嘯

天地一片蒼茫，一剪寒梅

傲立雪中，只為伊人飄香

愛我所愛無怨無悔，此情長留，心間

(1)明日歌曲譜錄音擴展閱讀

葫蘆絲吹奏注意事項

1、附著於音管左右側的小指，不可固定不動，應根據演奏時的情況靈活掌握，如當運用上三指（即開閉四五六音孔）演奏時，右手小指應附著於第一音孔下側，而左手小指可自然地隨演奏抬起，這樣才不至於影響上三指在演奏時的靈活運用。

2、各個音孔在按下（既關閉）時一定要用規定手指第一節指肚將音孔按嚴，不能漏氣，否則會影響音準和音色。在演奏葫蘆絲，時應使手臂，手腕放鬆，手指適度地向里彎曲。開放音孔時，手指不宜抬得過高，過高會影響演奏速度和靈活性，但也不要太低，太低會影響音準和音量。

㈡ 《聽我說謝謝你》簡譜是什麼

該歌曲簡譜如圖：

《聽我說，謝謝你》原唱李昕融，她於2019年6月12日發行單曲《聽我說謝謝你》；

歌詞原文如下：

聽我說謝謝你

演唱： 李昕融

詞：周兵

曲：李凱稠

編曲：趙偉丞

吉他：李凱稠

合唱：中央少年廣播合唱團

錄音：徐新博

縮混：王嘉平

製作人：李凱稠

出品：中凱吉韻

送給你小心心

送你花一朵

你在我生命中

太多的感動

你是我的天使

一路指引我

無論歲月變幻

愛你唱成歌

聽我說謝謝你

因為有你 溫暖了四季

謝謝你 感謝有你

世界更美麗

我要謝謝你 因為有你

愛常在心底

謝謝你 感謝有你

把幸福傳遞

送給你小心心

送你花一朵

你在我生命中

太多的感動

你是我的天使

一路指引我

無論歲月變幻

愛你唱成歌

聽我說謝謝你

因為有你 溫暖了四季

謝謝你 感謝有你

世界更美麗

我要謝謝你 因為有你

愛常在心底

謝謝你 感謝有你

把幸福傳遞

聽我說謝謝你

因為有你 溫暖了四季

謝謝你 感謝有你

世界更美麗

我要謝謝你 因為有你

愛常在心底

謝謝你 感謝有你

把幸福傳遞

我要謝謝你

因為有你 溫暖了四季

謝謝你 感謝有你

世界更美麗

我要謝謝你 因為有你

愛常在心底

謝謝你 感謝有你

把幸福傳遞

謝謝你 感謝有你

世界更美麗。

㈢ 〈明日歌〉的歌譜，歌譜沒有歌詞也行

明日歌

明日復明日，
明日何其多！
我生待明日，
萬事成蹉跎。
世人皆被明日累，
春去秋來老將至。
朝看水東流，
暮看日西墜，
百年明日能幾何？
請君聽我明日歌。

譜子找不到誒

㈣ 請問誰有魏晨少年游的簡譜啊急要

雜詩》陶淵明
盛年不再來，一日難再晨。
及時當勉勵，歲月不等人。

唐代 顏真卿《勸學》詩
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
明代湯顯祖《正覺寺示弟儒祖》
窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書。
勤學
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）

力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》）

惜時
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）

盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》）

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》）

昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）

今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》）

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》）

方法
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）

樂趣
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元 翁森《四時讀書樂》冬）

陸游《寒夜讀書》
韋編屢絕鐵硯穿，口誦手鈔那計年。
不是愛書即欲死，任從人笑作書癲。

明代湯顯祖《正覺寺示弟儒祖》
窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書。

㈤ 谷建芬古詩詞20首的內容,曲譜

.春曉 [唐]孟浩然
2.明日歌 [清]錢鶴灘
3.相思 [唐]王維
4.詠鵝 [唐]駱賓王
5.一字詩 [清]陳沆
6.清明專 [唐]杜牧
7.遊子吟 [唐]孟郊屬
8.曉窗 [清]魏源
9.村居 [清]高鼎
10.出塞 [唐]王昌齡
11.江南 漢樂府
12.長相思 [唐]白居易
13.尋胡隱君 [明]高啟
14.登鸛雀樓 [唐]王之渙
15.憫農 [唐]李紳
16.長歌行(摘句) 漢樂府
17.賦得古原草送別 [唐]白居易
18.七步詩 [三國]曹植
19.靜夜思 [唐]李白
20.讀唐詩 魏德泮

㈥ 明日歌的歌譜

http://www.gushi160.com/erjiyemian/song_gepu.asp?id=225
自己看

㈦ 明日歌的簡譜 急！！！！

[編輯本段]原文
①[清]錢鶴灘
明日復明日①，
明日何其多②。
我生待明日③，
萬事成蹉跎④。
世人若被明日累⑤，
春去秋來老將至⑥。
朝看水東流，
暮看日西墜⑦。
百年明日能幾何⑧？
請君聽我明日歌⑨!
②[明]文嘉（1501—1583）
明日復明日，
明日何其多！
日日待明日，
萬世成蹉跎。
世人皆被明日累，
明日無窮老將至。
晨昏滾滾水流東，
今古悠悠日西墜。
百年明日能幾何？
請君聽我明日歌。
[編輯本段]注釋
①復：又。
②何其：多麼。這句說：明日是何等的多啊。
③待：等待。
④蹉跎【cuō】 【tuó】：光陰虛度。以上兩句說：如果天天只空等明天，那麼只會空度時日，一事無成。
⑤累【lèi】：牽累，妨礙。使受害。這句說：世上的人都受「待明日」的害處。
⑥無窮：無窮盡。
⑦悠悠：漫長。
⑧幾何：多少。
⑨請君：請諸位。
[編輯本段]意思
明天又明天，明天是何等的多！如果我們一生做事都要等待明天，那麼勢必虛度光陰，一切事情就會錯過機會。一般的人苦於被明日牽累，春去秋來衰老將到。早晨看河水向東迅速流逝，傍晚看太陽向西瞬息墜落。人的一生能有多少個明天？請您聽我的《明日歌》吧。
[編輯本段]作者簡介
錢鶴灘的學者，明末清初人，據說名叫錢福。錢福(1461—1504)，字與謙，號鶴灘。華亭(現在上海松江)人。著有《鶴灘集》。 傳世作品有《明日歌》，此詩是根據文嘉的《今日歌》修改而成，流傳很廣。
為明代狀元，生於明英宗天順五年（1461），卒於明孝宗弘治十七年（1504）字與謙，松江華亭人。因家住松江鶴灘附近，取號為「鶴灘」。少時勤奮，天資穎悟。明孝宗弘治三年（1490年）中進士第一，庚戊科狀元。官翰林修撰。福詩文以敏捷見長，有名一時。著有《鶴灘集》、《鶴灘遺文》等著作六卷，《四庫總目》行於世。
啟示：
世界上的許多東西都能盡力爭取和失而復得，只有時間難以挽留。人的生命只有一次，時間永不回頭。詩人以通俗流暢的語言，明白如話的句子勸勉人們要珍惜時間，勿虛度年華，莫荒廢光陰。
[編輯本段]明日歌歌詞
谷建芬根據錢鶴灘的《明日歌》做了曲，歌詞為：
明日復明日，
明日何其多。
我生待明日，
萬事成蹉跎。
世人苦被明日累，
春去秋來老將至，老將至。
朝看水東流，
暮看日西墜。
百年明日能幾何？
聽我明日歌。
朝看水東流，
暮看日西墜。
百年明日能幾何？
請君聽我明日歌!
明日復明日，
明日何其多。
我生待明日，
萬事成蹉跎。
世人若被明日累，
春去秋來老將至，老將至。
朝看水東流，
暮看日西墜。
百年明日能幾何？
聽我明日歌。
朝看水東流，
暮看日西墜。
百年明日能幾何？
請君—聽我—明—日—歌!
今日歌
[明]文嘉
今日復今日，
今日何其少！
今日又不為，
此事何時了。
人生百年幾今日，
今日不為真可惜！
若言姑待明朝至，
明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩，
努力請從今日始。
[編輯本段]今日詩古詩大意

一天又一天,
時間是這樣的少,
今天又沒有作為,
這些事什麼時候能做好!
人的一生能有幾天,
今天沒有作為真是值得可惜!
假如說姑且放到明天做,
明天又有明天的事做.
和你說起今日詩,
(是為了讓你)從今天開始努力

㈧ 《明日歌》合唱的簡譜哪裡有啊

巜明日歌》合唱的簡譜可以在中國曲譜網里找到

㈨ 親們，誰有王俊凱明日歌的簡譜

明日歌的簡譜如下：

(9)明日歌曲譜錄音擴展閱讀：

2018年3月屬18日，北京理工大學中關村校區研究生畢業典禮上，校長致辭時也用王俊凱《明日歌》舉例，激勵畢業生珍惜時光，莫要蹉跎歲月。

「明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。」這首由明代錢福創作的一首詩詞，大家耳熟能詳。王俊凱在節目中演唱的這首《明日歌》就登陸多所校園，成為多位老師用於鼓勵教導學生們珍惜時光的首推曲目。

王俊凱，1999年9月21日生於中國重慶，中國內地流行樂男歌手、影視演員、TFBOYS隊長。2010年底成為TF家族練習生 。2012年2月，翻唱《囚鳥》被優酷等網站推薦走進大眾視野。2013年8月6日，與王源、易烊千璽組成組合TFBOYS正式出道，王俊凱擔任組合隊長 。

㈩ 學前班《明日歌》教案

設計意圖

圓是我們生活中最常見和熟悉的，在幼兒的世界裡，圓以它獨特的的魅力

吸引著幼兒，使幼兒對於圓特別的青睞。在本次活動中，我們可以讓幼兒在圓中盡情發揮，把它想像成幼兒世界中的任何東西。而詩歌中的圓，又為幼兒變出了一個奇妙的世界。這樣既可以開拓幼兒的視野，又大大的提高了幼兒的求知慾望，同時也培養了幼兒的想像力和創造力。

活動目標

1、學習詩歌，感受圓的奇妙變化。

2、理解詩歌內容，讓幼兒明白詩歌中的各種事物都是圓的。

3、讓幼兒間共同分享對於圓的認識。並認讀重點詞圓、蘋果、飛。

活動重點

認識圓並認讀重點詞圓、蘋果、飛。

活動難點

詩歌的理解和掌握。

活動准備

1、知識經驗准備。

認識圓形，熟悉生活中常見的圓的物體，並能說出它們的名稱。

2、物質准備。

掛圖、錄音帶、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、書寫冊、圖片

（圓形、蘋果）。

3、環境准備。

收集一些圓形物體的圖片張貼在閱讀區內。

活動過程：

一、預備活動

師幼互相問候，走線，線上音樂游戲《拉個圓圈走走》。教師和幼兒一起聽音樂做動作（音樂和玩法附後）。

二、感知理解活動

1、教師在小黑板上畫一個圓，讓幼兒進行現場發揮，看看老師畫了一個什麼？這樣幼兒就會從各個方面去考慮，在我們生活中都有哪些東西是圓的。然後教師再出示圓形的圖片，幼兒根據老師的提問自主討論。這是什麼形狀的圖形，這時教師出示大字卡「圓」，讓幼兒有一個直觀上的認識。