⑴ 可不可以一邊寫作業一邊聽歌，對學習有影響嗎
一般來說一心兩用是可以，只是這兩件事不是很嚴肅認真的事就沒問版題。
如果遇到需要權嚴肅認真對待的事，還是一心一意比較好，比如醫生手術時一邊聽歌一邊為病人手術，你放心嗎？
作業很容易時一邊聽歌一邊寫不要緊，但是習慣了，以後遇到難解決的作業了，你是放棄聽歌還是放棄作業呢？
⑵ 一邊寫作業一邊聽音樂能不能提高效率
如果你有一心兩用能力，我很贊同；可是邊聼音樂，邊做作業,會分散注意力,使自己不能集中想問題,而且是對那題沒印象
● 首先，做好學習計劃，分析自己今天的作業按學科分都有哪些， 有多少類， 按照自己的情況， 大致會用多少時間可以完成等等。對於不同類別的作業， 利用不同的時間來處理， 比如背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學一起進行； 朗讀可以在早晨進行等。
● 杜絕不良學習習慣，比如看電視寫作業、聽音樂寫作業等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學習效率。家長們一定要幫助孩子認識到做作業不是為了應付老師或者課代表的檢查，而是為鞏固所學知識點。不要因為可能這項作業老師不檢查自己就偷偷不做了。這樣吃虧的只能是你自己。
● 如果因為某種特殊原因(如生病)實在不能按時完成作業，家長應立刻與老師溝通，切不可強迫孩子趕作業而影響睡眠，這樣得不償失。
● 如果老師留的作業實在太多了，這是家長最為難的時候。在來不及與老師溝通的情況下， 我們可以讓孩子選擇性地完成作業，並在作業本上註明孩子是經過家長同意才這樣做的—— 這樣總比一樣都完不成好得多。但前提必須是孩子已經百分之百努力過，而家長也已經和孩子講明道理，並肯定孩子已經掌握了老師要求的相關知識。
⑶ 一邊寫作業一邊聽歌真的好嗎
對於一些作業幫，例如抄寫作業，聽音樂有好處，因為它能避免煩躁的情緒。但是當這個作業需要深入思考，聽歌沒好處，會分心，准確率直線下降。
⑷ 邊寫作業邊聽音樂好嗎
實際上，音樂對於開發兒童的智力有很大的作用。孩子做作業時放一些優美舒緩的樂曲，如果音內量適中，不但不容會影響他做作業，而且還會促進孩子的思維。因為做作業時，孩子使用的主要是管語言、概念、邏輯等的左腦，而音樂其實是作用於右腦。寫作業時，如果注意力是集中在書本上，輕柔的樂曲就會不知不覺地刺激孩子的右腦，使孩子的左右腦得到均衡地鍛煉，當然不會加重左腦的負擔了。
需要注意的是，音量要控制在40分貝左右，要選擇節奏較慢的、旋律優美樂曲來播放，還要注意不要讓孩子帶著耳機聽，那樣既不利於孩子聽覺的發展，也不利於孩子集中注意力
⑸ 邊聽音樂邊寫作業好嗎
正確引導孩子確定自己的學習方法
「孩子做作業時，總是喜歡聽音樂，不知道這種現象好不好？」王女士說，今年她的孩子上初三了，很喜歡聽著音樂寫作業。「我和孩子談過這個問題，可他卻說，聽音樂會讓心情放鬆，學習的效率也會得到提高。」可是，王女士卻覺得這是一個不好的習慣，「考試時是沒有音樂的，如果孩子只在聽音樂時精神才集中，那考試時，狀態不就受影響了嗎？」專家分析正確引導，讓音樂提高效率
邊做作業邊聽歌似乎是孩子們中很普遍的一種現象。那麼是否可以一心兩用，邊聽音樂邊學習，並達到高的學習效率？這確實不可一概而論。
不可否認，大部分的音樂能夠舒緩人的情緒，調節壓力，有部分孩子確實在邊聽音樂邊學習時，達到良好的學習效果，這種孩子往往抗干擾能力很強，但這並不是說所有孩子都具備這種能力。不少孩子由於自身自控力比較弱，容易受音樂影響而導致情緒變化大，從而影響學習的效果。
若孩子一定要堅持邊做作業邊聽音樂，要選用一些輕柔的、溫暖的音樂，最好是古典音樂，而且不宜將音量調得太大。至於一些心情郁悶、壓抑的孩子，最好在做作業前轉移情緒，或通過聽一些愉悅的、能夠使人心情振奮的音樂，調整情緒後再來做作業，這樣效果可能會更好。
對於那些酷愛搖滾等超強刺激的音樂的孩子，是不適宜邊做作業邊聽音樂的。一般建議他們選擇在下午放學後這段時間聽，既可舒緩一天學習後的壓力，又可振奮情緒，但也不宜長時間聽，否則會對耳朵造成過度刺激，並耗費過多精力，影響晚上的學習。
對喜歡邊聽音樂邊學習的孩子，父母不宜盲目責罵，要正確引導，尤其在選用及何時聽音樂方面，協助孩子作出正確的選擇，這樣既可培養孩子對音樂的素養，又可提高學習效率。（喬雲）
⑹ 一邊聽歌一邊寫作業好嗎
實際上，音樂對於開發兒童的智力有很大的作用。孩子做作業時放一些優美舒回緩的樂曲，如果答音量適中，不但不會影響他做作業，而且還會促進孩子的思維。
因為做作業時，孩子使用的主要是管語言、概念、邏輯等的左腦，而音樂其實是作用於右腦。寫作業時，如果注意力是集中在書本上，輕柔的樂曲就會不知不覺地刺激孩子的右腦，使孩子的左右腦得到均衡地鍛煉，當然不會加重左腦的負擔了。
需要注意的是，音量要控制在40分貝左右，要選擇節奏較慢的、旋律優美樂曲來播放，還要注意不要讓孩子帶著耳機聽，那樣既不利於孩子聽覺的發展，也不利於孩子集中注意力。
⑺ 一邊聽音樂一邊寫作業好嗎
做作業的時候究竟可不可以聽音樂?很多家長心中部有這個疑問。要回答這個問題並不簡單，也未必有標準的答案。這里只能提出一些建議供大家參考。 曾有學者做過一些分析，發現當人們在聽某些古典音樂時，可以幫助部分的學習。有很多孩子也這么認為，因此讀書時非聽音樂不可，並且在聽音樂的時候不做任何篩選，這就對聽音樂產生了誤解。其實，聽音樂是不是可以幫助學習，實際的狀況會因人而異，多數人是在沒有音樂的干擾時，比較容易專心念書。應該說，聽音樂確實可以放鬆心情及減輕一些考試壓力，但是聽音樂也可能容易讓人分心，降低讀書的效率，拖延學習的時間。一般人對於需要專心思考才能理解的科目，以及需要反復背誦才能記憶的科目，都盡量減少聽覺上的干擾，讓自己全神貫注的專心在書本上，以收事半功倍之效。 不可否認，總會有人在一邊聽音樂一邊做效率更高，至於您的孩子是否適合做作業時聽音樂，那就要您自己做個試驗看看。對於難易程度相當的兩篇課文或是兩個章節，在看第一篇課文或第一個章節時，邊聽音樂邊念書，在看第二篇課文或另一個章節時完全不聽音樂，然後讓孩子比較一下自己讀完書的時間及理解的程度。如果是不聽音樂時的讀書效率較高，就應該在讀書時間盡量不要聽音樂。反之，當然就可以聽了，但是要有所選擇，以抒情、悠揚的為佳，音量大小控制適中，時間不宜太長。 音樂可以作為一種載體。承載你需要記憶的知識。你也許有過這樣的經歷，在無意間聽到某段音樂時，會聯想起你以前聽這段音樂時發生的事情，它就像是立體聲磁帶的雙音軌，一條音軌記錄的是音樂，另一條音軌記錄的是播放音樂時伴隨的其他事情。當你日後再回想這段音樂時，當時記憶的知識也會在腦海里浮現出來，這也是一種記憶的方法。但它不是每個人都能駕馭與適合的，每個人都有自己的抗干擾閾值，通常性格外向的人抗干擾閾值較高，內向的人閾值較低。閾值高的人，對音樂充耳不聞，閾值低的人則很容易被音樂所吸引而分散注意力。所以，具體到您孩子適不適合聽音樂，一定要根據個人的具體情況而定。 在平常休閑時間閱讀課外書籍或報紙雜志時，因為所閱讀的內容不需要深刻記憶，也不需要傷腦筋反復思考，這時候邊聽音樂邊看書報就可以達到調劑緊張生活的目的，是完全可取的。總之，調控的能力完全在於自己，如果您孩子既能讀好書，又能在不影響讀書效率的情況下欣賞自己想聽的音樂，那當然是再好不過了。
⑻ 一邊聽歌，一邊寫作業。這樣好嗎
過去我們都認為孩子做作業時需要絕對的安靜，當然不允許孩子寫作業的時候聽音樂版了。 不過，實際權上，音樂對於開發兒童的智力有很大的作用。孩子做作業時放一些優美舒緩的樂曲，如果音量適中，不但不會影響他做作業，而且還會促進孩子的思維。因為做作業時，孩子使用的主要是管語言、概念、邏輯等的左腦，而音樂其實是作用於右腦。寫作業時，如果注意力是集中在書本上，輕柔的樂曲就會不知不覺地刺激孩子的右腦，使孩子的左右腦得到均衡地鍛煉，當然不會加重左腦的負擔了。 需要注意的是，音量要控制在40分貝左右，要選擇節奏較慢的、旋律優美樂曲來播放，還要注意不要讓孩子帶著耳機聽，那樣既不利於孩子聽覺的發展，也不利於孩子集中注意力。
⑼ 一邊聽音樂 一邊寫作業 是否有好處經專家認定的
有好處
學生的家庭作業給家裡人帶來得緊張關系通常超過了對學生學習的幫助。
英國倫敦大學教育研究所的一項研究發現，幫助孩子完成家庭作業「會造成或加劇家庭的緊張關系。」研究發現：「家長力圖控制孩子的家庭作業的環境會降低孩子的學習效率，例如告訴孩子該在何時、何地做作業，或力圖消除各種干擾等。正確的做法是幫助孩子根據自己的學習風格安排作業時間和地點。」家長的最大作用來自精神上的支持，以及當孩子需要特別幫助的時候。
報告還補充說，有寫孩子在電視開著的時候，或收音在播放音樂的時候做作業效率更高。學生們反映說，背景音樂使他們更容易集中精力，這可能是因為背景音樂排除了其他的干擾，或「樹起了一道聲牆，使得他們能夠靜下心來。」同時，音樂還起著陪伴作用，能夠幫助學生克服做作業時的孤單感。
研究還發現，家庭作業對於學生學習成績的提高「作用平平」，特別是對於智慧的學生和中學的高年級學生。
與此同時，家庭作業能帶來很多的副作用。那些抱怨家庭作業侵佔了自己的自由時間的學生會感到「焦慮、厭倦、疲勞和情感的枯燥」，即便他們認為家庭作業有助於學習。