聽音樂領動作

1. 自己在家怎麼跟著音樂節奏有效學跳舞。急急

我建議你最好還是到網上搜索一個跳舞的視頻，然後跟著他的教學動作進行，應該練練就會了。

2. 音樂指揮該要領會哪些動作要領

音樂指揮
音樂指揮大師祖賓·梅塔【音樂指揮】指各類管弦樂隊、合唱隊等集體性的音樂表演時，站在樂隊或合唱隊前面手拿指揮棒、並結合肢體語言指示如何演奏或演唱的人。指揮者右手持指揮棒（合唱指揮一般不用指揮棒）掌握和速節拍度；左手主要表示強弱等樂曲表情。臉部表情、頭部以及身體的動作，也是指揮的一個方面。指揮者是演奏作品的解釋者和藝術指導，演奏（唱）人員必須按照其意圖來表達。【音樂指揮的作用】音樂指揮指導整個樂隊的音樂演奏，使得多個聲部的演奏能夠成為一個整體，可謂一個樂隊的靈魂人物。對樂隊的指揮也是音樂的一種詮釋和再創作。指揮家詹姆士·列文曾說：「指揮棒也是一種樂器。」有人說，聽音樂，就可以知道指揮的性情修養。音樂 指揮在台上的作用有以下幾點：一，提示演奏員。一部作品常常規模龐大，演奏者往往不能在看譜的同時記住所有排練時要求的所有細節，這時，指揮在台上的手勢會起到提示作用。二、決定一些無法定量的處理。比如，演奏員記得某處指揮要求漸慢或漸快，到底慢多少，快多少，從哪裡開始慢，到哪裡回到原來的速度等等這些，是無法量化在譜面上的，只能看指揮臨場的表達，因為藝術是需要情緒的，不是寫下來就行了的。三，臨場發揮。演出，本身會讓人處於一種亢奮的狀態中，指揮常常在演出中迸發出排練時沒有過的激情和想法，所以，演奏者必須注意指揮在台上的動作，並且要和指揮配合默契，一旦指揮出現了排練中沒有的處理，演奏者反應要快，要立即表現出來。這種臨場發揮常常是相當精彩且不可復得的。四，表現性，增強作品感染力。這一點並不是所有指揮都有，指揮各有各的風格，有的指揮看上去沉默，熱情都在心裡和手上，有的指揮則表演性很強，在音樂傳達感情的同時，指揮自己也在用形體動作給觀眾傳達著自己的情緒，也就是說，有的指揮確實有指揮給觀眾看的成分，比如最典型的日本指揮家小澤征爾。【音樂指揮的歷史淵源】17，18世紀，大部分音樂作品都是以小合奏團的形式表演的。有樂團里的積極分子負責組織，沒有指揮，樂團也能演奏得非常好。指揮這種職業在19世紀開始成形。那時候，隨著音樂作品對樂隊規模不斷擴大，沒有指揮的樂隊演出變得非常困難。所以指揮這一職業應運而生。【著名指揮家】中國最早的一位指揮家當是鄭志聲。世界著名的女指揮家有娜蒂婭·寶蘭歌（Nadia Boulanger），中國的第一位女指揮家鄭小瑛，香港女指揮家葉詠詩

3. 為什麼有時候在音樂聽的時候會不自覺地小動作與幻想自己怎麼翻山越水的愉快與放浪在森林中的開心與否

音樂的節奏 引起體液及 激素 共振 刺激對高級稱生物的心裡對稱感 讓生物本身表達對稱美 就成了簡單或復雜的舞蹈 也可以說肢體語言

4. 為什麼人們聽到動感強烈的音樂時，身體會不由自主的跟著搖擺

為什麼人在聽到音樂時，會不由自主的左右搖擺或者打節奏？
1. 跟著節拍搖擺能讓我在聽到歌曲某些片段（不一定是歌曲高潮）時獲得快感。2. 搖擺、跟節奏的過程也是熟悉歌曲的過程，每一次都能加深對歌曲的感覺 （聽到一些之前沒有發覺的細節），有些歌要多聽幾遍才會愛上。3. 使自己認真聽歌，感受旋律，而不是自己忙自己的事，把歌當作背景音樂。我們人體中是不存在不同動作的編碼的。因為當今很多學者都認為所有運動都被編碼後存在大腦中，每當需要一個動作就會使用一個編碼，但事實上，這么多編碼的使用是很累的。。總之，之所以會隨音樂搖擺，是因為音樂中存在頻率，我們搖擺的頻率也是成比例的與之相同，這些動作都是不需要意識就能發生的，也就是潛意識動作。

音樂應該是起源於人與人之間的情感交流，是從語言派生而來說話時語速的快慢緩急傳達了不同的情感，讓人與人之間產生情感共鳴。這種情感的共鳴不但體現在人與人之間的交流中，也體現在人與自然的交流上很多類的樂器，其音色可以看作是模仿自然的聲音。譬如，馬琴，彷彿馬在嘶鳴。古箏，是模仿玉器撞擊的聲音，等等。至於人的手舞足蹈，我覺得是一種原始記憶里的條件反射。

5. 平時聽音樂，會跟著音樂的旋律和節拍跳起來，為什麼身體會本能地運動

音樂和舞蹈深深地嵌入在人類的體驗之中，以至於我們幾乎把它們視作理所當然。它們彼此不同，卻又密切相關：音樂——這種隨著時間排列出的不同聲音組合，讓我們的身體也隨之舞動。即便在沒有意識到它們的情況下，我們的身體也會追蹤音樂的拍子、節奏和律動，而舞動回應。

一個有趣的發現是，證據表明，包括加利福尼亞海獅和恆河猴在內的一些動物，也能對音樂作出反應，雖然不如人類做得那麼好，但也能「跟上節拍」。另外，盡管人類似乎會本能地對音樂作出反應，這種本能卻可能遭到破壞：一些罕見的案例報道了無法將身體動作與音頻提示同步的人。罪魁禍首可能是大腦某些關鍵區域（如基底神經節，控制自主運動功能和程序性學習）的損傷或功能障礙。

阿片類物質也會在一定程度上產生愉悅感，大腦會釋放阿片來對性、葯物和食物等活動作出反應，Levitin猜測，阿片類物質也可能會調節音樂快感。因此，他們用葯物暫時阻斷測試者大腦內的阿片類葯物，同時讓控制組服用安慰劑，當然他們並不知道這一差別。接著，他們要求受試者聽自己最喜歡、最感到愉快的音樂。結果，測試者報告說，音樂很好聽，但是並沒有觸動他們。這被認為，葯物影響了他們對音樂作出的反應。

6. 如何讓孩子學會聽音樂做動作呢

大多數家長都有這樣的經驗，寶寶6個月以後就會和著音樂的節拍，或舞動小手，或紐動身體，或挪動小腳。喜愛音樂是孩子的天性。家長要學會引導孩子，培養孩子的音樂悟性，同時可以利用音樂讓孩子快樂成長。

我們知道聽音樂是媽媽胎教的重要部分，所以孩子一出生就應該讓他們繼續沐浴在音樂的世界裡。我在孩子出生以後，一直每天放一些輕柔的音樂給他聽。寶寶4個月時，我買了一個電動音樂盒，開始時，我堅持每天孩子睡覺時，讓他聽10分鍾。發現每當音樂響起，他就鎮靜下來，很快就能自己入睡，不需要大人的陪伴。有時午睡時我也讓音樂盒來幫忙，效果很好。

寶寶到6個月時何以參加一些親子活動，與其他小朋友一起聽音樂做運動。音樂最好是節奏明快的，小朋友自己唱的歌，按照歌的內容做一些簡單的動作。為了集中孩子的注意，需要准備道具，如小鼓、各種顏色的氣球、小棒子、小口袋等等。家長與孩子一起運動，孩子會模仿大人的動作，孩子之間也會互相模仿，這樣可以大大增進家長和孩子的感情。一段時間後，孩子會有自己最愛聽的歌，最喜歡的動作。12個月以後，就會自己聞聲起舞。我的大兒子16個月時參加音樂活動課，現在19個月了，他可以做很多簡單的舞蹈動作，手腳並用。我給他買了真人表演的DVD歌曲，他每天早晚都會自己看2遍，我可以有時間做些家務事。

聽音樂，學唱歌，可以提高孩子的語言能力;聽音樂，學跳舞，可以提高孩子的運動能力。音樂具有無窮的魅力，學會利用他幫助我們的寶寶快樂的成長。

7. hiphop基本動作的要領

你說的動腦袋是左復右平移 像新疆舞制那樣的那種么？ 那種動作就是多練 我之前也不會 現在很靈活 順便說一下我跳poppin

律動就是多聽音樂跟著音樂做updown 以及身體上下的律動 至於律動具體什麼意思。。 我只能說 只可意會 至少我用語言說不出來。 。

8. 聽音樂的時候 跟著節奏自由動作

我實話告訴你！！！這是因為你有樂感！！！！別聽他們亂說！！！

我也和你一樣！！聽帶節奏的歌的時候就愛跟著節奏盡情動作！！！

9. 要怎麼學會聽音樂

首先要清楚音樂除了重點（嘭～啪）外，還有很多東西：嘭啪之間的細碎，其他樂器的伴奏，特效音，唱詞等很多很多。一般人聽歌很難注意到除了重點外的其他聲音，當你把一首歌裡面所有的聲音包括什麼鋼琴了小提琴了的都能聽出來的時候，就算是會聽音樂了。就是你對音樂的理解。
就算是沒有旋律的純節奏，每個爆點的質感也會不同，比如有些卡點脆，有些卡點渾厚，有些卡點輕薄，有些卡點厚重。
就算是同樣的效果音，在節奏上也會不同，比如有些卡點聽上去像是時間靜止，而有些聽上去只是火車路過的震顫。

音樂聽的越細，你對動作的選擇餘地就越大，你的動作也會越豐富。
聽音樂和抓拍子又是兩碼事，如果不聽音樂只抓拍子，別人會覺得你的動作單調無趣，你抓得拍子再准，也不能跟音樂融合。

還有就是爆點的多樣化和層次感，現在基本卡點可以分為3類：pop,hit,lock
pop是最常見的，也是相對清脆的卡點，可以用來處理大部分基本節奏
hit是比較厚重的卡點，質感很好，可以用來處理交大的效果音或者做一小節的收尾
lock不算是卡點，但是在POPPIN里用途廣泛，ANI里用的最多，可以用來處理特殊音效等。

聽音樂，首先要想的是怎麼跳才能更貼切，而不是滿腦子的去抓拍子。