① 求歌詞：彼得與狼 交響童話
蘇打綠《夏·狂熱》專輯曲目《彼得與狼》
歌詞
詞 曲:青峰
你渴望拜見菩薩卻碰到母夜叉
你渴望成為哪吒卻處處都害怕
oh why……不趕快長大
oh why……只會亂講話
水能載舟亦覆舟
你追求什麼你盲從什麼
流行距離永恆是最遙遠
你說了什麼你做了什麼
只聽見月圓時候的狼嚎
你渴望說得漂亮卻露出了粗糙
你渴望罵得得體卻露出了尾巴
oh why……不趕快長大
oh why……只會亂講話
水能載舟亦覆舟
你追求什麼你盲從什麼
流行距離永恆是最遙遠
你說了什麼你做了什麼
只聽見月圓時候的狼嚎
像只食糞蟲它啥也不做
只吃自己長出細菌的糞便
你在陽光下拿一根蠟燭
你說我娘但我敢說你比我懦弱
人家今天說什麼你明天就說什麼
還以為自己真有滿腦子的思想
這集體歇斯底里歇斯底里歇斯底里
歇斯底里歇斯底里歇斯底里發狂
歇斯底里歇斯底里歇斯底里歇斯底里
水能載舟亦覆舟
你追求什麼你盲從什麼
你想像什麼你猜測什麼
別用一根針的眼光看世界
你尋找什麼你得到什麼
找不到終點也回不到起點
你說了什麼你做了什麼
只聽見月圓時候的狼嚎
有多少人被熱死
是這個嗎
② 求音樂：彼得和狼
故事內容：
第一段：角色介紹
小鳥 : 長笛
鴨子 : 雙簧管
貓 : 低音斷奏的單黃管
祖父 : 低音管
狼 : 三支法國號
彼得 : 弦樂四重奏
獵人的槍聲 : 定音鼓
第二段：故事開始
有一天早晨彼得開了大門跑到花園外面大片草地去玩耍。
第三段：小鳥
在一棵大樹的樹枝頭歇著一隻小鳥，它是彼得的好朋友，小鳥快活吱吱地說：「這里好清靜啊！」。
第四段：鴨子、小鳥、貓的對話
一隻鴨子搖搖擺擺的也跟著溜出門外，它很高興彼得忘記關門，它想到大草地的深水池塘里好好游一游。
「你到底是那一種鳥，連飛都不會？」鴨子馬上回答說：「如果你不會游泳那又算是什麼鳥？.....」說著"噗通！"跳進池塘里去了。它們一直爭吵，一個在水塘中心游著，一個蹺著池邊蹦跳著。突然間彼得發現有隻貓慢慢由草地上偷偷地爬過來。貓兒心裡想﹔小鳥兒和鴨子正忙著爭吵，我乘這機會去捉它們，於是悄悄地爬向小鳥那裡。這時彼得大喊：「小心！」小鳥立刻飛起來逃到樹上去。 貓兒在樹下繞了幾圈心裡想﹔我爬上樹去追它大概劃不來，因為等我爬到那麼高時，小鳥早就飛跑了。
第五段：老祖父
老祖父很生氣地由大門出來找彼得，他說：「這草地是很危險的，如困大野狼由樹林跑出來，那可怎麼辦？」。彼得根本沒有理會老祖父的話，像他這樣勇敢的男孩子也不怕大野狼。可是老祖父抓著彼得的手把他拉回家去，並鎖上大門。
第六段：大灰狼
彼得剛剛回家不久，果然有一隻大野狼由樹林里跑出來。貓兒看到野狼來了一下子就溜到樹上去。鴨子也嚇慌了，由池塘里嗄嗄叫著跳到岸上想逃跑。可是不管鴨子怎樣拚命地跑也逃不掉大野狼的追趕。它追近了！更近了！馬上就要追到了。
第七段：鴨子被吃了
最後抓到了鴨子，並且一口就把鴨子吞到肚子里去了。
第八段：狼想吃了貓和鳥
這時貓兒仍然躲在樹上不敢動，小鳥兒也站在另一枝樹枝上，可是離貓兒不很近。大野狼在樹下團團轉，用貪婪的眼神向上望著樹上的貓兒和小鳥。
第九段：彼得准備抓狼
彼得一點兒也不怕，站在鎖住的大門後面看得清楚外面發生的事情。他急忙回家拿了一根粗繩子爬到高高的石頭牆上。大野狼繞著轉的那棵大樹，正好有一根樹枝伸到這座牆頭上，彼得抓住這根樹枝容易的就爬到大樹上了。
第十段：小鳥圍著狼轉圈圈
彼得向小鳥說：「你飛下去在大野狼的頭上轉著飛，可是小心不要被它咬住你。」小鳥飛得很低，它的翅膀差不多碰到野狼的頭，大野狼氣極了，一下子左邊，一下子右邊的追咬著小鳥。這時小鳥兒可把大野狼給腦火了，它恨不得立刻捉住它把它吃掉，可是小鳥很聰明，大野狼一點兒辦法也沒有。
第十一段：彼得抓住了大灰狼
這時候彼得用繩子做了一個活結的圈套，很小心的由樹上一點一點的放下來，剛好套住大野狼的尾巴，彼得用力一拉。野狼感覺尾巴被繩圈套住，拚命用力亂跳想掙脫這個繩結。可是彼得已經將繩子的另一頭捆在大樹上。大野狼的亂跳只會使尾巴上的套結結得更緊。
第十二段：獵人來了
正在這時候，獵人由樹林里跑出來，他們是追蹤這只大野狼而一路射擊到此。
第十三段：把狼送去動物園
彼得坐在樹上叫著：「獵人先生！請你們不要開槍！我和小鳥已經把這只大野狼捉到了，現在幫我們把它送到動物園去吧！」，請大家想想這一隊勝利送行行列，彼得當然走在最前面，後面跟著的是抬著大野狼的獵人，最後是老祖父同貓，老祖父還搖著他的頭不滿意的說：「要是彼得沒有抓到這只狼怎麼得了！」。在他們的頭上飛著高興的小鳥，它說：「看！捉到這么大的一個東西！
③ 什麼叫交響童話
話,就是用交響樂的形式講述一個童話,其實是一種與交響詩類似的音樂體裁版，只是它的內權容是童話。
【交響詩】
（Symphonicpoem）一種單樂章的具有描寫和敘事、抒情和戲劇性的管弦樂曲，屬標題音樂的范疇。匈牙利作曲家李斯特於1850年首創這一體裁，後來發展了它。交響詩的題材多取自文學、詩歌，戲劇，繪畫及歷史傳說，內容富有詩意；樂曲形式不拘一格，常根據奏鳴曲式的原則自由發揮，也有用變奏曲式、三部曲式或自由曲式寫成的。
另有音詩、音畫、交響童話、交響傳奇等體裁，均與交響詩的性質相類似。
④ 交響童話 彼得與狼裡面的樂器分別代表人物什麼樣的性格
長笛：小鳥復 輕快活潑制
單簧管：貓 捕捉獵物的機警
雙簧管：鴨子 模仿走路蹣跚的步態
弦樂：彼得 機智勇敢
大管：爺爺 低沉的音區象徵著爺爺的聲音
圓號：狼 凶惡 陰險
定音鼓和大鼓：獵人 模仿槍聲 預示獵人的出場
⑤ 童話劇音樂《彼得與狼》是誰的作品
《彼得與狼》作品賞析
普羅柯菲耶夫為兒童寫的一部交響童話，完成於1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次兒童音樂會上首次演出。該作品是普羅柯菲耶夫的代表作品之一。該曲雖以兒童為對象，但同時也使成人們產生很大興趣。由作者本人所構思的情節和撰寫的朗誦詞，具有生動活潑而又深刻的教育意義。
故事情節大致是：少先隊員彼得與他的小朋友鳥兒一起玩耍，家中的小鴨在池塘嬉遊，與小鳥爭吵。小貓趁機要捕捉小鳥，被彼得阻攔。爺爺後來嚇唬他們說狼要來了，把彼得帶回家。不久，狼真的來了，吃掉了小鴨，還躲在樹後要捉小鳥和小獵。彼得不顧個人安危，在小鳥的幫助下捉住狼尾巴，將它拴在樹上，爺爺和獵人趕來把狼抓進了動物園。故事寓意深刻，表現了少年彼得以勇敢和機智戰勝了凶惡的狼。
作曲家運用樂器來刻畫人物和動物的性格、動作和神情,音樂技巧成熟,形式新穎活潑，旋律通俗易懂。全曲既有貫穿的情節,而又不是干澀地平鋪直敘; 每一個角色、每一個段落不但形象鮮明，而且還含有表達盡致的藝術魅力。當然，最可貴的還是這部作品的思想內容:只要團結起來,勇敢而機智地進行斗爭，任何貌似強大的敵人都是可以戰勝的。
音樂中用長笛、雙簧管、單簧管、大管、弦樂四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音響，分別代表小鳥、鴨子、貓、爺爺、少年彼得和獵人的射擊聲等。曲中採用長笛的高音區表現小鳥的靈活好動;弦樂奏出了彼得的神情，描繪了彼得的機智勇敢;鴨子的形象由雙簧管模擬,生動地刻畫出那蹣跚的步態:單簧管低音區的跳音演奏描繪了小貓捕捉獵物時的機警神情;爺爺老態龍鍾的神態由大管渾厚、粗獷的聲音來表現,節奏和音調模擬了老人的嘮叨:狼陰森可怕的嚎叫用三隻圓號來體現。
〈彼得與狼〉作品賞析
故事內容介紹
有一天早晨起來,彼得開了大門,走到廣闊嫩綠的牧場(反覆奏出彼得的主題，表示他愉快的心情)。在牧場大樹的枝頭上，坐著彼得的朋友-小鳥。小鳥愉快的吱喳道:"早安,多麼安靜啊!"(在小鳥的主題後，弦樂奏出牧場與彼得的主題)
由於出門時忘了關門,這時鴨子也高興得搖擺著身子走了出來,鴨子的主題出現後小鳥的主題也加入了,隨後在這音樂上:……)。當小鳥看見鴨子,就飛到他身邊,聳著肩膀以瞧不起的口氣說到:「嘿!你不會飛，算什麼鳥啊?」鴨子不服氣的說: 「哼!你又是什麼鴨子,怎麼不會游水啊?」說著就跳進池塘中(法國號描寫鴨子跳進池塘的聲音)。只聽見他們無休止的鬥嘴爭吵，這時鴨子在池塘游水,而小鳥在池畔跳著(音樂隨著他們鬥嘴爭吵音樂逐漸加快)。
彼得有趣的看著,突然一個身影閃入彼得眼簾,哦!原來是一隻貓兒躡手躡腳的從草地上爬了過來,(單簧管吹奏貓的題)。貓兒悄悄地挨近小鳥身旁,心中盤算著:「小鳥和鴨子正忙著拌嘴，我正好可將小鳥捉住」。貓的主題配上弦樂撥奏的伴奏，音樂張力逐漸升高,突然音樂高鳴,打破沉寂。)「小心啊！」彼得大叫一聲,小鳥機靈的振翅飛上枝頭(先是長笛,然後是雙簧管和弦樂)。同時鴨子在池塘中也向貓兒憤怒的大叫(憤怒的鴨子主題,隨後貓的主題在銅鈸與弦樂伴奏上出現)。
貓繞著樹干打轉,心想:"值得爬上這么高的枝頭嗎?我一爬上去,小鳥可能也飛走了"(貓的主題後，是小鳥短小的聲音。)
這時老祖父出來了,祖父因為彼得隨便到牧場,生氣的說:"這里是危險的地方,萬一狼出現了怎麼辦?"(低音管奏出老祖父的主題),然而英勇的彼得可是一點畏懼也沒有,根本未將爺爺的話當一回事(活潑的彼得的主題，把嘮叨的低音管止住了)。但也仍然拉著的彼得手向屋子走去，並將大門鎖上(老祖父的主題大聲的響著)。
就在他們離開後不久，從森林裡走出了一隻大灰狼(狼的主題以可怕的步伐,隨著銅鈸和弦樂顫音同時出現)。貓看見了，打著寒顫一溜煙的爬上樹去(奏出往上升的貓的主題)。嚇壞了的鴨子尖聲大叫,沒命的從池塘中跳了出來(鴨子的主題逐漸加快)。大灰狼看見了,拔腿緊追,鴨子沒命的逃,但是不管鴨子跑得有多快,絕對比不過大灰狼。大灰狼愈追愈近,愈近…… (鴨子搖搖欲墜的跑著,狼卻跨著巨步直逼而來,接著一聲強奏),狼一下子捉住了鴨子,將鴨子吞入肚裡(想想這時的狀況:貓坐在樹枝上,小鳥在另一枝頭上雙雙顫抖著(貓的主題,後是小鳥的聲音),大灰狼在樹下繞圈子，以貪婪的眼光望著樹上的他們(狼的主題、小鳥稍稍安心,但貓仍是餘悸尤存。)
這時彼得從大門後面,注視著所發生的一切(彼得的主題)。突然他有了主意,急忙跑進屋帽子掛在肩上,爬上石牆(彼得的主題在低音域出現)。大灰狼繞著那棵樹,有一根樹枝伸到石牆上(彼得的主題伴隨著單策管與不安的弦樂)。彼得抓住那樹枝(弦樂的顫音),輕巧而謹慎的從樹枝爬到那棵樹上(小提琴慎重的奏出彼得的主題)。
彼得對小鳥說:"飛下去,在大灰狼頭頂上盤旋,但小心不要被捉到。"(飛舞般的長笛聲)小鳥低飛得幾乎翅膀要碰到大灰狼的頭,大灰狼非常憤怒, 跳躍著想捉住小鳥(銅管與強樂奏出狼想捉小鳥的音樂),但是小鳥實大靈巧了，狼一點兒辦法也沒有。(強而有力的總奏表示大灰狼咬牙切齒的表情)。
這時彼得坐在樹上,將繩子的一端打了一個活結,非常小心的放下去,(以小提琴拉出下降的曲調)，當繩子將狼的尾巴套住後,彼得就拚命用力向上拉, (強而有力的動機)，狼被套住後,就沒命的亂蹦亂跳,想從繩套中掙脫逃生(狼亂跳的動機和拉繩的動機)。但彼得已將繩子的另一端牢牢的綁在樹，狼越是掙扎,尾巴就被套的越緊(音樂躍入高潮，最後出現狼絕望的叫聲。)
這時(弦樂奏出低音的撥奏聲),幾個追趕這只狼的獵人們趕來了,(大鼓描寫他們的腳步聲)。他們跟蹤著大灰狼的足跡，一路開槍走來,(木管奏出獵人的主題,定音鼓疾擂著)。
彼得在樹上喊著:"不要再開槍，大灰狼已被我和小鳥捉到了，請幫我們把他送到動物園去巴!"(明朗的彼得主題和愉快的小鳥聲音)。接著他們就一起到動物園去(進行曲風格的序奏)。請想像一下:那是一列多麼壯觀的勝利行列啊!(音量漸強)。隊伍的前頭當然是勝利小英雄彼得,(法國號奏出英勇的彼得主題),接著是扛著大灰狼的獵人們，(反復奏出獵人與狼的主題),行列的最後是爺爺和貓(爺爺和貓的主題)。
這時爺爺還嘀咕著說:"如果彼得沒捉到大灰狼，將會怎麼樣呢?"(銅管奏出精神抖擻的彼得主題。)小鳥在他們的頭上飛舞,而且快樂的歌唱著:"看呀!彼得和我多麼勇敢啊!請看我們捉到什麼。"(小鳥華麗的歌聲),故事雖然結束了，可是你仔細聽聽,可以聽到鴨子微弱的哀嚎聲喔!(平靜的鴨子主題，緊接著快速強有利的結束全曲。)
⑥ 什麼是交響童話
所謂交響童話,就是用交響樂的形式講述一個童話,其實是一種與交響詩類似的音樂體裁，專只是它的內容是童話。屬 【交響詩】（Symphonicpoem）一種單樂章的具有描寫和敘事、抒情和戲劇性的管弦樂曲，屬標題音樂的范疇。匈牙利作曲家李斯特於1850年首創這一體裁，後來發展了它。交響詩的題材多取自文學、詩歌，戲劇，繪畫及歷史傳說，內容富有詩意；樂曲形式不拘一格，常根據奏鳴曲式的原則自由發揮，也有用變奏曲式、三部曲式或自由曲式寫成的。 另有音詩、音畫、交響童話、交響傳奇等體裁，均與交響詩的性質相類似。
⑦ 關於音樂童話作品《彼得與狼》
《彼得與狼》作品賞析
普羅柯菲耶夫為兒童寫的一部交響童話，完成於1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次兒童音樂會上首次演出。該作品是普羅柯菲耶夫的代表作品之一。該曲雖以兒童為對象，但同時也使成人們產生很大興趣。由作者本人所構思的情節和撰寫的朗誦詞，具有生動活潑而又深刻的教育意義。
故事情節大致是：少先隊員彼得與他的小朋友鳥兒一起玩耍，家中的小鴨在池塘嬉遊，與小鳥爭吵。小貓趁機要捕捉小鳥，被彼得阻攔。爺爺後來嚇唬他們說狼要來了，把彼得帶回家。不久，狼真的來了，吃掉了小鴨，還躲在樹後要捉小鳥和小獵。彼得不顧個人安危，在小鳥的幫助下捉住狼尾巴，將它拴在樹上，爺爺和獵人趕來把狼抓進了動物園。故事寓意深刻，表現了少年彼得以勇敢和機智戰勝了凶惡的狼。
作曲家運用樂器來刻畫人物和動物的性格、動作和神情,音樂技巧成熟,形式新穎活潑，旋律通俗易懂。全曲既有貫穿的情節,而又不是干澀地平鋪直敘;每一個角色、每一個段落不但形象鮮明，而且還含有表達盡致的藝術魅力。當然，最可貴的還是這部作品的思想內容:只要團結起來,勇敢而機智地進行斗爭，任何貌似強大的敵人都是可以戰勝的。
音樂中用長笛、雙簧管、單簧管、大管、弦樂四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音響，分別代表小鳥、鴨子、貓、爺爺、少年彼得和獵人的射擊聲等。曲中採用長笛的高音區表現小鳥的靈活好動;弦樂奏出了彼得的神情，描繪了彼得的機智勇敢;鴨子的形象由雙簧管模擬,生動地刻畫出那蹣跚的步態:單簧管低音區的跳音演奏描繪了小貓捕捉獵物時的機警神情;爺爺老態龍鍾的神態由大管渾厚、粗獷的聲音來表現,節奏和音調模擬了老人的嘮叨:狼陰森可怕的嚎叫用三隻圓號來體現。
〈彼得與狼〉作品賞析
故事內容介紹
有一天早晨起來,彼得開了大門,走到廣闊嫩綠的牧場(反覆奏出彼得的主題，表示他愉快的心情)。在牧場大樹的枝頭上，坐著彼得的朋友-小鳥。小鳥愉快的吱喳道:"早安,多麼安靜啊!"(在小鳥的主題後，弦樂奏出牧場與彼得的主題)
由於出門時忘了關門,這時鴨子也高興得搖擺著身子走了出來,鴨子的主題出現後小鳥的主題也加入了,隨後在這音樂上:……)。當小鳥看見鴨子,就飛到他身邊,聳著肩膀以瞧不起的口氣說到:「嘿!你不會飛，算什麼鳥啊?」鴨子不服氣的說: 「哼!你又是什麼鴨子,怎麼不會游水啊?」說著就跳進池塘中(法國號描寫鴨子跳進池塘的聲音)。只聽見他們無休止的鬥嘴爭吵，這時鴨子在池塘游水,而小鳥在池畔跳著(音樂隨著他們鬥嘴爭吵音樂逐漸加快)。
彼得有趣的看著,突然一個身影閃入彼得眼簾,哦!原來是一隻貓兒躡手躡腳的從草地上爬了過來,(單簧管吹奏貓的題)。貓兒悄悄地挨近小鳥身旁,心中盤算著:「小鳥和鴨子正忙著拌嘴，我正好可將小鳥捉住」。貓的主題配上弦樂撥奏的伴奏，音樂張力逐漸升高,突然音樂高鳴,打破沉寂。)「小心啊！」彼得大叫一聲,小鳥機靈的振翅飛上枝頭(先是長笛,然後是雙簧管和弦樂)。同時鴨子在池塘中也向貓兒憤怒的大叫(憤怒的鴨子主題,隨後貓的主題在銅鈸與弦樂伴奏上出現)。
貓繞著樹干打轉,心想:"值得爬上這么高的枝頭嗎?我一爬上去,小鳥可能也飛走了"(貓的主題後，是小鳥短小的聲音。)
這時老祖父出來了,祖父因為彼得隨便到牧場,生氣的說:"這里是危險的地方,萬一狼出現了怎麼辦?"(低音管奏出老祖父的主題),然而英勇的彼得可是一點畏懼也沒有,根本未將爺爺的話當一回事(活潑的彼得的主題，把嘮叨的低音管止住了)。但也仍然拉著的彼得手向屋子走去，並將大門鎖上(老祖父的主題大聲的響著)。
就在他們離開後不久，從森林裡走出了一隻大灰狼(狼的主題以可怕的步伐,隨著銅鈸和弦樂顫音同時出現)。貓看見了，打著寒顫一溜煙的爬上樹去(奏出往上升的貓的主題)。嚇壞了的鴨子尖聲大叫,沒命的從池塘中跳了出來(鴨子的主題逐漸加快)。大灰狼看見了,拔腿緊追,鴨子沒命的逃,但是不管鴨子跑得有多快,絕對比不過大灰狼。大灰狼愈追愈近,愈近…… (鴨子搖搖欲墜的跑著,狼卻跨著巨步直逼而來,接著一聲強奏),狼一下子捉住了鴨子,將鴨子吞入肚裡(想想這時的狀況:貓坐在樹枝上,小鳥在另一枝頭上雙雙顫抖著(貓的主題,後是小鳥的聲音),大灰狼在樹下繞圈子，以貪婪的眼光望著樹上的他們(狼的主題、小鳥稍稍安心,但貓仍是餘悸尤存。)
這時彼得從大門後面,注視著所發生的一切(彼得的主題)。突然他有了主意,急忙跑進屋帽子掛在肩上,爬上石牆(彼得的主題在低音域出現)。大灰狼繞著那棵樹,有一根樹枝伸到石牆上(彼得的主題伴隨著單策管與不安的弦樂)。彼得抓住那樹枝(弦樂的顫音),輕巧而謹慎的從樹枝爬到那棵樹上(小提琴慎重的奏出彼得的主題)。
彼得對小鳥說:"飛下去,在大灰狼頭頂上盤旋,但小心不要被捉到。"(飛舞般的長笛聲)小鳥低飛得幾乎翅膀要碰到大灰狼的頭,大灰狼非常憤怒,跳躍著想捉住小鳥(銅管與強樂奏出狼想捉小鳥的音樂),但是小鳥實大靈巧了，狼一點兒辦法也沒有。(強而有力的總奏表示大灰狼咬牙切齒的表情)。
這時彼得坐在樹上,將繩子的一端打了一個活結,非常小心的放下去,(以小提琴拉出下降的曲調)，當繩子將狼的尾巴套住後,彼得就拚命用力向上拉,(強而有力的動機)，狼被套住後,就沒命的亂蹦亂跳,想從繩套中掙脫逃生(狼亂跳的動機和拉繩的動機)。但彼得已將繩子的另一端牢牢的綁在樹，狼越是掙扎,尾巴就被套的越緊(音樂躍入高潮，最後出現狼絕望的叫聲。)
這時(弦樂奏出低音的撥奏聲),幾個追趕這只狼的獵人們趕來了,(大鼓描寫他們的腳步聲)。他們跟蹤著大灰狼的足跡，一路開槍走來,(木管奏出獵人的主題,定音鼓疾擂著)。
彼得在樹上喊著:"不要再開槍，大灰狼已被我和小鳥捉到了，請幫我們把他送到動物園去巴!"(明朗的彼得主題和愉快的小鳥聲音)。接著他們就一起到動物園去(進行曲風格的序奏)。請想像一下:那是一列多麼壯觀的勝利行列啊!(音量漸強)。隊伍的前頭當然是勝利小英雄彼得,(法國號奏出英勇的彼得主題),接著是扛著大灰狼的獵人們，(反復奏出獵人與狼的主題),行列的最後是爺爺和貓(爺爺和貓的主題)。
這時爺爺還嘀咕著說:"如果彼得沒捉到大灰狼，將會怎麼樣呢?"(銅管奏出精神抖擻的彼得主題。)小鳥在他們的頭上飛舞,而且快樂的歌唱著:"看呀!彼得和我多麼勇敢啊!請看我們捉到什麼。"(小鳥華麗的歌聲),故事雖然結束了，可是你仔細聽聽,可以聽到鴨子微弱的哀嚎聲喔!(平靜的鴨子主題，緊接著快速強有利的結束全曲。)
⑧ 交響童話《彼得與狼》的曲作者和各個樂器所代表的人物
小鳥：長笛
鴨子：雙簧管
貓：單簧管
爺爺：巴松管
狼：3支圓號
獵人：木管主題；槍聲：定音鼓和大鼓
彼得：弦樂四重奏
⑨ 交響詩交響音畫
交響音畫。
交響詩重歷史表現，交響音畫重景色描繪。
這首作品彰顯出作者獨專特的與學院派不屬同德寫作手法。對傳統和聲的突破,對規則曲式結構的創新,對特有節奏性的運用以及對民族音樂元素的融合在作品中都有所體現。
我估計您是明知故問，刷分的吧~~~~？？？？