音樂游戲捉螃蟹視頻

Ⅰ 涪陵哪裡有捉螃蟹的

以前有一個磨螃溝現在很久沒有去了不曉得有木有，在江東那邊

Ⅱ 奧爾夫音樂螃蟹舞教案怎麼寫

【活動目標】
1、感受音樂，運用圖譜以及肢體動作等，區分A段B段音樂的不同性質。
2、通過肢體動作的創編，發展幼兒的想像力，動作的協調能力。
【活動准備】
圖譜、CD等。
【活動過程】
一、情境導入。
小朋友，你有沒有吃過大螃蟹呀？螃蟹長什麼樣？
身體圓圓的，有四隻腳，一對大鉗子。（教師可以即興畫一隻螃蟹）
你能用手來做一隻螃蟹嗎？（手部動作的創意）
二、傾聽音樂（結合圖譜）
（1）出示圖譜：「請你邊聽音樂，邊看圖譜，看看螃蟹在干嗎？」
（2）結合圖譜，初步感受音樂。
教師指著圖譜，傾聽樂曲AB兩段（不要都聽完，聽兩段即可）。
提問：螃蟹在幹嘛？（A段：排隊走路，B段：吹泡泡比賽）
三、肢體律動。
（1）動作的創編。
螃蟹怎麼走路？用手部的動作模擬螃蟹走路。擬聲詞：「格磯」（一拍一下），一定要突出拍子，手部指關節要用力。
螃蟹怎麼吹泡泡？是一個還是一串？幼兒自主（jy135幼兒教育 www.jy135.com）想像吹出一串泡泡的動作。
（2）傾聽音樂，跟老師做肢體動作：ABABABAB
A：螃蟹走（手的動作，表現拍子，樂句）
B：螃蟹吹泡泡（手的動作，一個樂句吹出一串泡泡）
（3）創編吹泡泡動作。
我吹出了一串漂亮的泡泡，你能不能也吹出一串不一樣的泡泡？
A：螃蟹走（集體做一致的動作）
B：螃蟹吹泡泡（用孩子的創編的動作或者留一個樂段讓孩子即興創編動作）
（4）創編螃蟹走的動作。
剛剛我們用手做了一隻小螃蟹，還能用身體做一隻大螃蟹嗎？
大螃蟹怎麼走路？（孩子要站著做動作，注意引導孩子，螃蟹是橫著走的，走動時候，鉗子可以有各種舞動方式，朝上、朝下……合攏、分開……）
聽音樂集體站著做動作。
A段：幼兒創編螃蟹走的動作。（圍著圈，朝一個方向，橫著走，但是每個樂段中，鉗子的舞動動作可以不同）
B段：跟老師一起做吹大泡泡的動作。（按樂句吹大泡泡，第8拍的時候拍破）
（5）集體舞：我們一起來吹一個泡泡。
所有孩子圍成圈。演練吹大泡泡，小泡泡。如小泡泡小碎步往內聚攏，第八拍的時候跺一下腳表示破了。吹大泡泡則往後退。
跟音樂做動作。
A段：第一次音樂可以在老師的帶領下做動作，第二次音樂可以讓孩子輪流進行即興創編（一個樂段換一個孩子帶領做動作）。
B段：在老師的帶領下所有的幼兒手拉手，按樂句吹大泡泡，小泡泡（也就是大圓和小圓，往內聚攏和向後散開，要提醒大家，不能擁擠，不能摔地上，否則泡泡吹不起來的。）
四、活動結束。

Ⅲ 怎麼用抓蟹籠抓螃蟹

使用蟹籠來，在裡面放誘餌，源捕捉螃蟹。

1、第一步：買個好蟹籠，一般漁具市場都有，價格不貴。

Ⅳ 兒歌捉螃蟹

兒歌名稱：抄捉螃蟹
歌詞襲：
小螃蟹呀更奇怪，

吹著波波鼓起鰓；

一對鉗子比身大，

眼睛可以豎起來。

海灘海灘真奇怪，

螃蟹走路十指歪；

氣喘吁吁 我捉小螃蟹啊！

它跑進洞里 和我說拜拜！

太陽太陽也真曬，

曬得沙灘一片白；

水裡有魚也有蝦，

螃蟹 你走路不能橫著來。

Ⅳ 中班音樂活動《捉螃蟹》的音樂叫什麼名字

名字叫做水族館。

Ⅵ 律動 捉螃蟹 的音樂誰有啊

先採納我，我發給你你

Ⅶ 請問有一款抓螃蟹的游戲好玩嗎

不好玩，很無聊 你要玩游戲 去3366或者斗蟹下載