① 鳥是大自然的音樂家，他會在森林裡演奏他的鋼琴
你這是擬人的手法嗎？如果是的話，鳥作為音樂家，肯定會在森林裡演奏它的鋼琴。
② 音樂《森林大冒險》大班教案
這個會有點長、
③ 大班音樂《獅王進行曲》打擊樂教案及視頻
教學活動目標
1、初步欣賞音樂，並根據音樂故事和圖譜了解作品所表現的情節和內容。（重點）
2、初步探索用動作、表情及嗓音等來表現音樂內容。（難點）
3、師幼合作，共同體驗游戲表演的快樂。
活動准備
1. 圖譜一幅。
2. 獅王進行曲音樂。
3. 自編故事一個。
活動過程
一、開始部分：音樂《加沃特舞曲》
教師帶領幼兒聽音樂學小動物的動作進活動室。
二、基本部分：（了解並表現音樂故事中的情節和內容）
師：今天老師請小朋友一塊來欣賞一首很好聽的音樂，大家聽我的指令，閉上眼睛，然後用你的耳朵用心地傾聽，能做到嗎？
1、通過傾聽音樂故事完整欣賞一遍樂曲，讓幼兒初步了解作品情節和內容。
師：有一天，森林裡的小動物們都在休息。忽然，遠處隱隱傳來獅王的吼叫聲。猴子急忙從樹上滑下來報告：獅王駕到。小動物們趕緊排好隊，吹著小號准備迎接獅王的到來。只見獅王威風凜凜、十分神氣地走了過來，小動物們熱烈歡迎獅王的到來。獅王得意地大聲吼叫，小動物們害怕得全身發抖，不知道將會發生什麼事情。為了討好獅王，小狐狸為獅王表演起了舞蹈，其他小動物也一個個表演起來，獅王看了高興極了，也和小動物們一起跳起了舞蹈。
師：這首樂曲中講的是誰和誰之間的故事？有誰能講一講故事裡發生的事情？
小結：這首樂曲表現的是獅王和小動物之間的事情，它是法國著名作曲家聖.桑的成名曲《動物狂歡節》中的第一首樂曲叫《引子獅王進行曲》。
2、利用圖譜分段欣賞音樂，進一步理解並表現作品情節和內容。
師：接下來我們分段來聽一聽，在動物狂歡節里，獅王和小動物們到底發生了什麼？
①欣賞引子音樂和圖譜（老師一邊聽，一邊在黑板上畫出圖譜）
師：老師剛才在黑板上畫的這些符號是什麼？（圖譜）這些神奇的圖譜就講述了樂曲中的故事。
師：這個符號是什麼？（眼睛）眼睛是怎樣的？（閉上）是誰在睡覺啊？（獅王、小動物們）這些圓圈是什麼意思？為什麼越來越大？（獅王醒了，在吼叫，而且聲音的力度上是由小變大，速度上是由慢到快。）這個下劃線的箭頭從上到下，又是什麼意思？（小猴先聽見獅王的聲音，於是急忙從樹上滑下來報告「獅王駕到！」）
師：這個引子部分講述的故事就是這些了，我們來演一演好嗎？如果你是森林裡的小動物 ，你會怎樣表演睡覺的姿勢？（放引子音樂，幼兒嘗試表演不同的動物不同的睡覺姿勢）
師：獅王怎樣吼叫？（聲音由慢到快，由小變大）
②欣賞第一段樂曲和圖譜（老師一邊聽一邊畫）
師：聽到獅王來了，猴子大聲報告什麼？（獅王駕到）這時候小動物做了什麼？（排隊、吹號，歡迎獅王）這些豎線是什麼意思？我們一起來學一學小動物排隊吹號。
師：這些腳印表示什麼？獅王走路時怎樣的？它的表情怎樣？（表演時，看幼兒的能力水平而定，如果有難度就讓幼兒主要集體表演排隊吹號，老師扮獅王。）
③欣賞第二段樂曲和圖譜（老師一邊聽一邊畫）
師：在接下來的音樂中，將會發生什麼可怕的事情呢？我們一起來欣賞下面的音樂。
師：圓圈表示什麼？曲線表示什麼？（著重指導幼兒表現小動物害怕的發抖的樣子，如：腿哆嗦，眼睜大等）
④欣賞第三段樂曲和圖譜（老師一邊聽一邊畫）
師：可怕的事情沒有發生，看來獅王還沒生氣，只是小動物被嚇著了。接下來獅王和小動物們會干什麼呢？讓我們一起來聽聽樂曲第三段。
師：誰先出來為獅王表演舞蹈？如果你是狐狸？你准備表演什麼樣的舞蹈讓獅王開心呢？如果你是其他小動物，你會怎樣和獅王一起狂歡？
三、結束部分（分角色完整表演一遍，老師扮獅王，另一位老師扮猴子，幼兒扮小動物。）
評析：由於這首樂曲的結構是ABCD式，內容上是一個遞進關系，欣賞起來難度較大。而且其中有多個角色，每個角色的表演都各具特徵。因此，在一堂課中要解決所有的問題是很困難的。在第一課時，將重點放在這個音樂故事上，目的是讓幼兒大概了解這首樂曲的背景，而對於它的結構、音樂性質不做過多的理解和分析。從表演這關來講，要考慮的東西也挺多的。比如：幼兒對不同動物睡覺姿勢的了解；對獅王的形態、動態的觀察和把握；幼兒即興表演舞蹈的天賦和水平差異等。這些主觀條件都將決定幼兒表演的效果，其次角色的分工合作表演，對老師和孩子來講，都是一個難度和挑戰。我們考慮到幼兒初次的表演可能不成熟，所以這一課時的最後環節只讓幼兒扮演小動物，一個群體的大眾角色，猴子和獅王則由老師表演。這等於起到一個示範作用，讓幼兒能夠間接地模仿和創新。因為在接下來的第二、第三課時，老師將重點啟發和引導幼兒更加深入細致地理解並表現音樂。
④ 《森林裡的音樂家們》詩歌
歌詞編輯
熱鬧的森林裡面 我是一隻小松鼠
我帶著一把提琴 我是一個音樂家
這邊拉一拉 那邊拉一拉
這邊拉一拉 那邊拉一拉
快樂的小松鼠
熱鬧的森林裡面 我是一隻小白兔
我帶著一隻喇叭 我是一個音樂家
這邊吹一吹 那邊吹一吹
這邊吹一吹 那邊吹一吹
快樂的小白兔
熱鬧的森林裡 我是一隻小山羊
我帶著一支笛子 我是一個音樂家
這邊嘟一嘟 那邊嘟一嘟
這邊嘟一嘟 那邊嘟一嘟
快樂的小山羊
熱鬧的森林裡 我是一隻小花鹿
我帶著一個小鼓 我是一個音樂家
這邊咚一咚 那邊咚一咚
這邊咚一咚 那邊咚一咚
快樂的小花鹿
熱鬧的森林裡面 我是一隻小松鼠
我帶著一把提琴 我是一個音樂家
這邊拉一拉 那邊拉一拉
這邊拉一拉 那邊拉一拉
快樂的小松鼠
熱鬧的森林裡面 我是一隻小白兔
我帶著一隻喇叭 我是一個音樂家
這邊吹一吹 那邊吹一吹
這邊吹一吹 那邊吹一吹
快樂的小白兔
熱鬧的森林裡 我是一隻小山羊
我帶著一支笛子 我是一個音樂家
這邊嘟一嘟 那邊嘟一嘟
這邊嘟一嘟 那邊嘟一嘟
快樂的小山羊
熱鬧的森林裡 我是一隻小花鹿
我帶著一個小鼓 我是一個音樂家
這邊咚一咚 那邊咚一咚
這邊咚一咚 那邊咚一咚
快樂的小花鹿
⑤ 跪求 求這個視頻里彈鋼琴的音樂家
2013年音協考級曲目： 四級：萊蒙50條; 五級：杜弗諾伊N0.12，三連音下行的那條; 六級：法國組曲專第六組屬中布列午曲; 七級：柴可夫斯基俄羅斯午曲（在04，05年考級書中）; 八級：740N0.21 九級：莫斯科夫斯基N0.12 10級 波特凱維茨 e小調練習曲 李姆斯基-戈薩科夫 E大調 賦格 舒伯特13奏鳴曲A大調 D664 OP120 第三樂章
⑥ 風,是大森林的樂曲家,他會在森林裡演奏他的小提琴。當他撥動著他那樹葉做的琴
當它翻動樹葉，樹就會撥動琴弦為它伴奏，伴它他翩翩起舞