⑴ 幼兒大班音樂游戲木偶漫遊記ppt課件
另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環節，從幼兒衛生學的角度出發，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間、表現的慾望，是為了適應環境：
1，保護自己。
2、知道人睡覺的一些衛生常識、了解一些常見動物的睡眠方式，促進幼兒的生長發育、音樂磁帶：《動物狂歡曲》、《搖籃曲》。
3、多於幼兒人數的各種動物頭飾。
4、錄像帶：錄有班級幼兒午睡的情況，如：側卧、摸眼、咬衣服、纏繞頭發等。因此動物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究慾望、和幼兒一起收集有關動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在牆上。
2，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。
活動准備。我發現平時總是有個別孩子不喜歡午睡：
1、打呼嚕等等，同時要求教師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。「喜愛動物」、「和動物交朋友」永遠是孩子的天性、挖鼻孔、掌握了相關信息，又實現了信息共享的目的，從孩子的興趣出發，以幼兒的生活經驗為基礎，結合班級的實際情況，我設計了「動物是怎樣睡覺的？」主題活動。
活動目標。
活動過程：
一、組織幼兒參觀有關動物睡覺的資料
1，知道不同的動物所採取的睡眠方式，增強抵抗力，圖片也是孩子親自剪貼和繪制的，講起來頭頭是道，既滿足了幼兒樂於交流，如、分組參觀，互相介紹。
在收集資料的過程中，孩子已了解、被子蒙著頭。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作、仰卧、趴卧：挖鼻孔，使大腦得到充分休息
⑵ 幼兒園大班音樂游戲《猜朋友》公開課教案
內容與要求： 喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。 四、主題環境創設： （一）牆面環境： 幼兒在與同伴分享自己家人的過程中，感受到親親熱熱，甜甜蜜蜜的快樂！ 小動物們也是我們的好朋友！ 好朋友們在一起真快樂！ （二）區角環境： 表演區 幼兒能夠模擬春遊、做客等活動，體驗與同伴一起活動的快樂。 各種小背包、頭飾：小鴨；鵝；貓；狗；、音樂磁帶 故事區 能邊操作，邊用連貫的語言講述故事。 關於小豬胖胖的圖片，小老鼠奇奇的圖片 找朋友 能夠知道事物之間的聯系，體驗有朋友的快樂。 各類操作圖片，如筷子、桌子等； 游戲區 體驗與同伴一起活動快樂 兒歌：看朋友、摸摸看(圍巾) 五、家園共育： 1、豐富孩子一些簡單的做客禮儀。 2、鼓勵孩子邀請幾個朋友到家裡來玩。分享和同伴一同玩耍的快樂 3、為孩子准備零食少許，體驗與朋友共同分享的快樂。支持配合家園互動活動：去朋友家做客。 4、家中有客人來訪時，鼓勵孩子能大方地待客。 5、利用雙休日帶孩子去公園、去朋友家做客，為幼兒創設更多交往的機會，鼓勵孩子互相謙讓，友好相處，互幫互助。 6、告訴孩子自己家的電話號碼，並讓孩子記熟告知自己的朋友以相互聯系，增進友誼。 7、耐心傾聽孩子的小秘密，增進親子情感，讓孩子和父母也能成為好朋友。 六、實施方案： 活動一：計算活動：好朋友的家 活動目標：1初步了解圖畫內容，激發幼兒探究慾望。 2 能根據動物特徵找到適合的家。 活動准備：優化教程每人一份 記號筆每人一個 活動過程： 1導入活動： 小朋友們！今天動物王國裡面來了許多的動物朋友，讓我們找找看他們都是誰？這些都是我們的動物朋友？他們現在遇到了麻煩，不能找到自己的家了？仔細看看？你們發現了什麼？
⑶ 大班音樂《獅王進行曲》打擊樂教案及視頻
教學活動目標
1、初步欣賞音樂，並根據音樂故事和圖譜了解作品所表現的情節和內容。（重點）
2、初步探索用動作、表情及嗓音等來表現音樂內容。（難點）
3、師幼合作，共同體驗游戲表演的快樂。
活動准備
1. 圖譜一幅。
2. 獅王進行曲音樂。
3. 自編故事一個。
活動過程
一、開始部分：音樂《加沃特舞曲》
教師帶領幼兒聽音樂學小動物的動作進活動室。
二、基本部分：（了解並表現音樂故事中的情節和內容）
師：今天老師請小朋友一塊來欣賞一首很好聽的音樂，大家聽我的指令，閉上眼睛，然後用你的耳朵用心地傾聽，能做到嗎？
1、通過傾聽音樂故事完整欣賞一遍樂曲，讓幼兒初步了解作品情節和內容。
師：有一天，森林裡的小動物們都在休息。忽然，遠處隱隱傳來獅王的吼叫聲。猴子急忙從樹上滑下來報告：獅王駕到。小動物們趕緊排好隊，吹著小號准備迎接獅王的到來。只見獅王威風凜凜、十分神氣地走了過來，小動物們熱烈歡迎獅王的到來。獅王得意地大聲吼叫，小動物們害怕得全身發抖，不知道將會發生什麼事情。為了討好獅王，小狐狸為獅王表演起了舞蹈，其他小動物也一個個表演起來，獅王看了高興極了，也和小動物們一起跳起了舞蹈。
師：這首樂曲中講的是誰和誰之間的故事？有誰能講一講故事裡發生的事情？
小結：這首樂曲表現的是獅王和小動物之間的事情，它是法國著名作曲家聖.桑的成名曲《動物狂歡節》中的第一首樂曲叫《引子獅王進行曲》。
2、利用圖譜分段欣賞音樂，進一步理解並表現作品情節和內容。
師：接下來我們分段來聽一聽，在動物狂歡節里，獅王和小動物們到底發生了什麼？
①欣賞引子音樂和圖譜（老師一邊聽，一邊在黑板上畫出圖譜）
師：老師剛才在黑板上畫的這些符號是什麼？（圖譜）這些神奇的圖譜就講述了樂曲中的故事。
師：這個符號是什麼？（眼睛）眼睛是怎樣的？（閉上）是誰在睡覺啊？（獅王、小動物們）這些圓圈是什麼意思？為什麼越來越大？（獅王醒了，在吼叫，而且聲音的力度上是由小變大，速度上是由慢到快。）這個下劃線的箭頭從上到下，又是什麼意思？（小猴先聽見獅王的聲音，於是急忙從樹上滑下來報告「獅王駕到！」）
師：這個引子部分講述的故事就是這些了，我們來演一演好嗎？如果你是森林裡的小動物 ，你會怎樣表演睡覺的姿勢？（放引子音樂，幼兒嘗試表演不同的動物不同的睡覺姿勢）
師：獅王怎樣吼叫？（聲音由慢到快，由小變大）
②欣賞第一段樂曲和圖譜（老師一邊聽一邊畫）
師：聽到獅王來了，猴子大聲報告什麼？（獅王駕到）這時候小動物做了什麼？（排隊、吹號，歡迎獅王）這些豎線是什麼意思？我們一起來學一學小動物排隊吹號。
師：這些腳印表示什麼？獅王走路時怎樣的？它的表情怎樣？（表演時，看幼兒的能力水平而定，如果有難度就讓幼兒主要集體表演排隊吹號，老師扮獅王。）
③欣賞第二段樂曲和圖譜（老師一邊聽一邊畫）
師：在接下來的音樂中，將會發生什麼可怕的事情呢？我們一起來欣賞下面的音樂。
師：圓圈表示什麼？曲線表示什麼？（著重指導幼兒表現小動物害怕的發抖的樣子，如：腿哆嗦，眼睜大等）
④欣賞第三段樂曲和圖譜（老師一邊聽一邊畫）
師：可怕的事情沒有發生，看來獅王還沒生氣，只是小動物被嚇著了。接下來獅王和小動物們會干什麼呢？讓我們一起來聽聽樂曲第三段。
師：誰先出來為獅王表演舞蹈？如果你是狐狸？你准備表演什麼樣的舞蹈讓獅王開心呢？如果你是其他小動物，你會怎樣和獅王一起狂歡？
三、結束部分（分角色完整表演一遍，老師扮獅王，另一位老師扮猴子，幼兒扮小動物。）
評析：由於這首樂曲的結構是ABCD式，內容上是一個遞進關系，欣賞起來難度較大。而且其中有多個角色，每個角色的表演都各具特徵。因此，在一堂課中要解決所有的問題是很困難的。在第一課時，將重點放在這個音樂故事上，目的是讓幼兒大概了解這首樂曲的背景，而對於它的結構、音樂性質不做過多的理解和分析。從表演這關來講，要考慮的東西也挺多的。比如：幼兒對不同動物睡覺姿勢的了解；對獅王的形態、動態的觀察和把握；幼兒即興表演舞蹈的天賦和水平差異等。這些主觀條件都將決定幼兒表演的效果，其次角色的分工合作表演，對老師和孩子來講，都是一個難度和挑戰。我們考慮到幼兒初次的表演可能不成熟，所以這一課時的最後環節只讓幼兒扮演小動物，一個群體的大眾角色，猴子和獅王則由老師表演。這等於起到一個示範作用，讓幼兒能夠間接地模仿和創新。因為在接下來的第二、第三課時，老師將重點啟發和引導幼兒更加深入細致地理解並表現音樂。
⑷ 幼兒小班找朋友的朋友音樂游戲視頻
搜索找朋友的視頻就有了
⑸ 求幼兒園大班音樂游戲
舞獅子是中國民間用於歡慶的一種藝術形式，一直流傳至今。我園五十年大慶中由戰士雜技團表演的舞獅子引起了孩子們的極大興趣。這可是他們第一次近距離看舞獅。回班後孩子們都三三兩兩地模仿舞獅子，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞獅子樂趣，故設計此活動，並引導幼兒感受中華民族民間藝術的多彩與獨特風格。 活動目標： 1、引導幼兒創編獅子舞及獅子戲球的動作，並分別在a、b兩段中表現出來。 2、啟發幼兒配合樂曲自由表現獅子的神態和動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。 3、培養幼兒的民族自豪感。 活動准備： 1、關於舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》。 2、與幼兒人數相當的獅子頭飾、手偶獅子、綉球各一個，圖片獅子、綉球各一張。 活動過程： 1、律動《獅王進行曲》進場。 （1）引導幼兒模仿獅子威風凜凜的神態以及走路的姿勢。 （2）師：「獅子作為百獸之王，本領可大了。我想聽聽小獅子們都有些什麼本領？」啟發幼兒回憶園慶舞獅的情景。 2、欣賞影碟《舞獅子》。 （1）師：「原來獅子還有會跳獅子舞，玩綉球來慶祝節日的本領呢。從前，每當過年過節的時候，人們就會用舞獅子來慶祝節日，表達自己的喜悅和快樂。」 （2）播放影碟，啟發幼兒仔細觀察獅子的動作和神態。 3、學習游戲《舞獅子》。 （1）熟悉游戲音樂。 ①操縱獅子手偶和綉球，啟發幼兒回憶影碟內容，並配放《舞獅子》音樂。 ②引導幼兒了解樂曲ab結構，並分別用獅子及綉球圖片表示。 ③幼兒完整欣賞樂曲，並觀察教師操縱手偶進行表演。 啟發幼兒創編a段獅子的動作及神情。 ①播放a段音樂，引導幼兒