1. 我想學流行歌曲的演唱方法，文字資料太抽象了，推薦個好的教學視頻給我吧謝謝
學聲樂這抄個東西最好是找老師學 你看教學視頻看懂了但不一定會做 有的時候你按照他教的方法做了 但不一定能找得到位置 很多時候自己是很難聽出區別的 更何況你還是新手 聲樂的有些理論知識是抽象的 需要旁人的協助 而且你自己練不好 嗓子會越來越嚴重的 不對的發聲方法可能會讓你以後歌都唱不了 這不是開玩笑的 所以想學唱歌還是好好的找個老師學吧 別毀了自己的嗓子
2. 留給我唱歌課公開課教學心得
一、參加這次比賽,我認為大賽有以下幾個優點：
1、各學校領導高度重視。並親自參加聽課活動。來助威來鼓舞士氣。教學方法不一，大部分的課堂都體現了新課標的理念。
2、參賽教師均備課充分，熟練掌握了授課的基本過程，語言表達能力強。特別是形式多樣的分組教學是本次活動的最大亮點。
3、運用多種多樣化的教具作為實施本堂課的輔助手段，使課堂直觀化、形象化提高學生學習興趣把抽象與實在，課堂與課外聯系起來。
4、本次比賽教案、教具全部都是自行設計製作的，比如劉XX老師的數學課，開始利用一個手工剪紙「囍」子來要同學認識到對稱的感覺。無論從講課內容、選材上都體現「教具」的輔助功能，有現場大量的圖片資料等等，資源非常豐富。
5、參加這次比賽，學到了不少新的創新，在他們舉手投足間我感受到他們風情幽默、激情上進。上課時口齒清晰，條理分明，很有水準。這種語言，學生喜歡，有親和力。
6、教學是一門藝術，它不僅需要精湛的教學技藝，它更需要激情與活力。試想一位死氣沉沉、沒有活力、沒有激情的老師在課堂上怎麼可能用自身的魅力來激發學生學習的激情，活躍課堂的氣氛，點燃學生思維的火花呢？我們經常會有這樣的體會：今天教師自己的狀態良好，進入操場會容光煥發，思維敏捷，進而會帶動學生的學習狀態，會營造出一種和諧溫馨的學習氛圍，生的學習情緒高漲。
7、利用有限的時間認真研究教學策略，挖掘策略實質，用策略指導教學設計，認真備課，做好參加縣優質評選活動的一切准備。課堂上活動在精不在多，活動要有層次，活動的目的要明確，要把活動進行有機整合，使課堂上的各個環節銜接自然，最好設計一個大情境，把各個活動串起來，讓學生在任務中完成學習訓練活動。
8、要注意思考課堂上的細節問題，從細微處完善自己的課堂教學，對於課堂上出現的問題要認真思考，細究深層次的原因。
9、評價不但要全面，而且要有層次，有針對性，評價要與展示交流相結合，與競爭相結合，與合作交流相結合，給盡可能多的學生機會，突出學生主體地位，體現面向全體。
10、課堂准備要充分，尤其是要備好學生，掌握所教年級的學生特點，根據學生特點，改進完善教學活動設計，讓學生樂於參與活動，提高活動的效率，思維活躍，學習效果良好。
二、通過這次公開課，自己先是談幾點自己發現的差距：
1、老師的引 這是自己課後的最大感受，但也是最深的收獲。通過聽課，以及和自己的課作比較。我發現自己的課在引導學生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導，雖然自己的話不多，但是卻能引導學生從一個問題走向另一個問題，一步一步很有層次和節奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態。而回想自己的課堂，很多時間內其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪裡，學生就跟到哪裡。想放手讓學生實踐,但是缺少必要的經驗和方法。孩子一節課的積極性，根本保持不了很長的時間。同樣是教,同事是引導，而我卻是在指揮。 所以，今後自己還要多向別的有經驗的老師課堂學習,通過自己的觀察去實現自己的領悟。在向老教師的學習中，抓住引導的時機、關鍵詞,同時借鑒不同專家的教學實例進行學習和對比。在對比中抓住相同點，反復琢磨、反復感悟。
2、教師用語上的問題 教師的用語對於教學有很大的意義。自己的課堂雖然可以實現控制，但是還不可以收放自如。所以不科學的操控，就很可能導致學生在學習中該認真時不認真，該放鬆時卻提了一股勁。這樣一來，一節課上下來學生一頭霧水，彷彿湊熱鬧一樣，學習的一些關鍵也許就沒有抓住。
三、本次講課活動自己的收獲：
1、信心 比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽後，自己一下子收獲了那份久違的信心。雖說自己是年輕人，但是絕對不能妄自菲薄。有了壓力，應該看成動力。只用勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。
2、貴在積累 我不可能讓自己在兩周內成為專家，所以今後要注意自己自身的積累。現在上課我們提倡學生一課一得，那我就要求自己一日幾得。只要能促進自己的進步，自己就不要怕累，動起來，勤一點。
3、多請教，眾人力量大 在指導我備課的時候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點子。所以，要知道每位老師都有屬於自己的東西，多學習，不丟人。
各位老師集思廣益，讓我吸取了很好的經驗，同時，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識。自己的教態不完美，就通過各位老師的親身示範去改正。自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活貫通運用實用的教學用語。總之，通過向其他老師的學習，讓自己一點點完美起來，不過自己現在還沒有到達那樣的境界，自己得到的很多東西，還是需要同事的幫助, 但是我已經悟出來了，今後的進步還要一步步走下去。也明確了自己找到了和學校的教師之間的很多差距。這次講課比賽，我感觸己的不足，同時我要更加努力地工作，去積淀了作為教師的點滴。但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久。不過，我已經做好了准備，畢竟有這樣一個信念的支撐，我的奮斗也將更加坦然
3. 校園歌曲《留給我》
歌曲：愛的箴言 zhen 和「真」是一個讀音～～
歌手：羅大佑 專輯：未來的主人翁
我將真心付給了你
將悲傷留給我自己
我將青春付給了你
將歲月留給我自己
我將生命付給了你
將孤獨留給我自己
我將春天付給了你
將冬天留給我自己
愛是沒有人能了解的東西
愛是永恆的旋律
愛是歡笑淚珠飄落的過程
愛曾經是我也是你
我將春天付給了你
將冬天留給我自己
我將你的背影留給我自己
卻將自己給了你
愛的箴言吉他譜：
4. 2017人教版留給我音樂是幾年級的
目前是九年級義務教育，小升初不會考試均是搖號進入對口的公立學校，每專個孩子均能夠進入到屬初中公立學校就讀。
如果涉及公立學校擇校一般會參考華賽，奧賽等奧數小學五六年級獲獎情況作為參考依據。
如果涉及小升初私立擇校比如想進入環境更好的私立民辦學校，會有相關小升初擇校考試，一般涉及數學與小學奧數題型居多，如果比較優秀的私立民辦學校除了數學難度增加，還會增加初一的語文字詞，現代文與文言文閱讀等進行參考。
5. 小學音樂教學課堂實錄視頻
新課標第一網，免費的，無需注冊，直接看就可以的，有課件、教案、教學上所需的東西挺全的。
6. 音樂課上老師給我們看的一個視頻 是一個俄羅斯女歌手的mv 就只有她一個人 站在一間房間里唱歌 沒有舞蹈 沒
http://v.youku.com/v_show/id_XMTU4MzUxMjM2.html
俄羅斯來的 叫艾莉自婕~不知道是不是你要的哈哈