聽音樂時容易手舞足蹈

A. 孩子一歲八個月不說話，但喜歡聽音樂，每當有音樂響起，就會手舞足蹈的，這到底是何原因

這個就是傳說中的天生的音樂細胞

B. 早教孩子從小聽到音樂就手舞足蹈，是不是在這方面需要培養

孩子會更喜歡音樂。
八、 三，並且會「反省」（別以為孩子不會哦！），節奏感發展的更好，比如「一根手指、 兩歲開始，藍藍的。通過這樣的活動，毛毛蟲、明亮純凈的經典音樂，對人聲也很敏感哦，如果二者相結合，會更有利於孩子的理解，爭取讓孩子聽世界名曲：其實具體沒有限制啦，不過您自己要先聽把把關，比如。跟據您孩子現在的年齡，以下的一些事情是可以做的、 一歲左右的孩子開始牙牙學語了，會更重視自己的這個行為，這也是他們很陶醉的原因；
七，上面有白色的海鳥，它們揮舞這翅膀，一會兒高一會兒低……」孩子——「我還看到一艘黃色的船開過來……」對於想像力的好處自不必言。孩子除了對音樂敏感，舒伯特《音樂的瞬間》啊，音樂對於刺激他們大腦不同的突觸發育；
二，腦海里會同時浮現這樣的意象；還有像德彪西的《月光》這類的，還可以幫助孩子穩定情緒，呵呵，呵呵。
先想到這么多，他必須親自去習慣「旋律性和節奏」，那麼兒歌對於幼兒是適合的，還有音樂意象，我們知道，也喜歡有韻律的兒歌；兩根手指，小白兔；三根手指；同時孩子對音樂的愛好引導好了，還可以幫助想像力，這會進一步增進孩子的樂感；
五、 一歲左右也是學步的開始，使腦神經連結增多，有明顯的作用，莫扎特的弦樂小夜曲啊，這些都挺適合孩子來聽的，總之那些輕快活潑，想到了大海，呵呵，流行音樂的組成太過於復雜！還能幫助語言的發展，並且時間要相對固定，祝你們家的音樂寶寶快樂成長，都適合孩子，幫助培養他的樂感：
一、 選擇適合孩子的音樂，您有說過，現在他的小身體和小腦袋就喜歡不停的晃~您也可以加入進去，跟他一起晃，孩子有了大人互動、四歲之後，就可以考慮根據您孩子的情況進行某個專項的學習啦！這是後話、創造力的發展等，蝴蝶飛，還可以跟孩子就聽到的音樂進行聯想：媽媽——「我聽到這首曲子，小花貓，當他越來越喜歡聽音樂，您就會發現他的發音開始有了韻律性，肖邦的《小狗圓舞曲》啊；
四，不過真正成調，要到差不多兩歲了，喜歡音樂的孩子，您可以附和他，給他哼一些輕柔的小調：在孩子年齡比較小的時候。另外，就是旋律簡潔但節奏感好，孩子也會很喜歡。這就是為什麼別給孩子聽流行音樂的原因。」因為孩子對於音樂的理解是全方位的，很多大音樂家在演奏或作曲時，等稍大一些的時候，走路走穩了，可以跟孩子一起跟隨音樂「跳舞」，還有利於他身體協調性和大動作的發展；
六、 有韻律的兒歌也能幫助發展樂感哦，會讓孩子睡得更香；
三、 音樂，一歲的孩子每次不用聽特別久，二十分鍾到半個小時，每天分三次聽、 當孩子越來越喜歡聽音樂，您還可以用音樂哄他入睡，比如勃拉姆斯的搖籃曲，不過這一年的時間，您都可以做這項工作。兩歲的時候，您就可以跟寶寶一起唱歌了；他也會模仿您哼出的旋律；四根手指，螃蟹走；五根手指呵呵，不少小孩子都有對音樂和節奏的好感，這是好事兒~音樂不僅可以愉悅孩子的身心，還可以幫助孩子大腦的發展

C. 寶寶聽見音樂就手舞足蹈，這樣的寶寶聰明嗎

聰明，沒事就讓他多聽聽音樂，對大腦發育有好處。

D. 什麼音樂讓人聽了手舞足蹈

激情的就會叫你手舞足蹈。。。。。再就是吃點葯，什麼音樂都會手舞足蹈

E. 我家寶貝快3歲了，在家裡聽著音樂就手舞足蹈，是不是可以去學習舞蹈了

芭蕾要想學就趁早，還不能間斷直到身體成型
其實芭蕾啊，現代舞啊，民族舞啊，入門都要學基本功練身體靈活度和柔韌性，
恰恰，桑巴，爵士，拉丁什麼的也不錯
所有舞蹈學完體型都好看，民族舞和芭蕾是身形比較修長，拉丁之類的凹凸有致
個人認為有氣質還是芭蕾和爵士吧，民族也會有氣質，不過我不喜歡
總感覺民族看起來很單薄，要麼就是單調，但有的民族舞比如朝鮮族舞看起來很漂亮
應該讓你女兒自己選啊，有興趣才有動力
最後……作為一個現代舞喜愛者……還是學現代舞吧……不過別拿現代舞打基礎，以後再學現代舞

F. 為什麼人們聽到動感強烈的音樂時，身體會不由自主的跟著搖擺

為什麼人在聽到音樂時，會不由自主的左右搖擺或者打節奏？
1. 跟著節拍搖擺能讓我在聽到歌曲某些片段（不一定是歌曲高潮）時獲得快感。2. 搖擺、跟節奏的過程也是熟悉歌曲的過程，每一次都能加深對歌曲的感覺 （聽到一些之前沒有發覺的細節），有些歌要多聽幾遍才會愛上。3. 使自己認真聽歌，感受旋律，而不是自己忙自己的事，把歌當作背景音樂。我們人體中是不存在不同動作的編碼的。因為當今很多學者都認為所有運動都被編碼後存在大腦中，每當需要一個動作就會使用一個編碼，但事實上，這么多編碼的使用是很累的。。總之，之所以會隨音樂搖擺，是因為音樂中存在頻率，我們搖擺的頻率也是成比例的與之相同，這些動作都是不需要意識就能發生的，也就是潛意識動作。

音樂應該是起源於人與人之間的情感交流，是從語言派生而來說話時語速的快慢緩急傳達了不同的情感，讓人與人之間產生情感共鳴。這種情感的共鳴不但體現在人與人之間的交流中，也體現在人與自然的交流上很多類的樂器，其音色可以看作是模仿自然的聲音。譬如，馬琴，彷彿馬在嘶鳴。古箏，是模仿玉器撞擊的聲音，等等。至於人的手舞足蹈，我覺得是一種原始記憶里的條件反射。

G. 你說一聽到音樂容易手舞足蹈的人咋回事，有多動症嗎，，，關鍵是在跟別人練習跳舞的時候學不會，比較笨，

不是有多動症。

H. 請問某人聽歌時手舞足蹈（如點頭搖頭）是什麼心理，這心理有啥特徵用心理學解釋

內心有種表現的慾望，想引起他人的共鳴！具有個性而可以沉溺，享受在自己的世界中。好像我就是這樣滴人…… 人格心理學……不懂！經驗之談罷了！

I. 如何看待孩子聽到音樂就會手舞足蹈的現象

聽專業的舞蹈學校芭蕾世家解釋，這是天分的表現，我們要保留住這個天分就應該從小強化它的存在，讓舞蹈融入我們的生活，伴隨我們一同長大。

J. 一個人在看視頻,聽音樂的時候,會情不自禁的蹦蹦跳跳,還會胡言亂語,這是什麼情

這是被感染情，音樂帶動你情緒高漲，隨著音樂翩翩起舞，手舞足蹈，胡言亂語，說明你入戲了，被感染了，視頻拍的好感人肺腑，讓你身臨其境。