⑴ 孩子學鋼琴很吃力，老師說是因為他的手指很僵硬，請問怎麼練手指才靈活呀
問問鋼琴老師，他們比較專業，平時多讓孩子練練夾花生米
⑵ 彈鋼琴怎麼讓手指不那麼僵硬
推薦你先練《哈農》，只要把它練好了，基本功就等於很棒了
其實，僵硬什麼辦法都沒有，只有靠自己多練一些基本功！！！~~~~！！！
⑶ 50多歲的人還能學鋼琴嗎怎樣克服手指僵硬
可以，沒有誰的手指天生就靈活，基本上都是練多了才靈活的。練得多了本身促進指頭血液循環，手指自然不會太僵硬了。從慢到快，不必求快，拋卻得失心，每天至少一小時。
⑷ 練鋼琴手指塌陷、太僵硬，怎麼辦
向你推薦一篇著名鋼琴家石叔城老師關於《如何練習4指和5指》的文章，希望對你有幫助。
如何練習4指和5指？
主講：著名鋼琴演奏家、教育家石叔城
在5個手指中，無名指和小拇指通常是最沒有力氣的手指，也是最難獲得支撐力的兩個手指。彈琴時，這兩個手指抬不高、站不住、落下時沒力，站不穩，而且獨立性強差，這種情況在初級階段經常出現。因此，對於這兩個「困難戶」，也要進行特殊「照顧」。
4指要學會擺脫依賴
在訓練過程中，要對4指、5指進行單獨訓練，用多於其它手指幾倍甚至十幾倍的次數和時間單獨訓練。在抬起4指和5指時，其它臨近手指往往會協助它一同抬起，這時要把注意力集中在4指或5指上，強制性地訓練4、5指單獨運動。在練琴時，可以將5 個手指同時彈下5個音，然後讓、2、3、5指留在鍵盤上，獨立運動4指，也可將1、2、3、4指留在琴鍵上，獨立訓練5指的抬起、落下。要注意，在進行此項練習時要控制速度和力度，開始可以慢一點、輕一點，隨著練習的深入逐漸地提高速度和力度，不要太過勉強。當速度稍快時，4指最容易跟著3指和5指一起運動，因此針對於此，也可以讓3指、5指彈下時，單獨讓4指抬起，而4指彈下時，強行「命令」3指和5指抬起，這樣進行強化訓練，對4指的獨立性大有好處。
5指不要藉助手掌力量
5指最弱小，但位置卻非常重要。在鋼琴的鍵盤體系中，左手5指通常彈奏最低的音區，右手5指常常彈奏最高的音區，這兩個聲部往往在樂曲中完成高潮階段最震撼人心的段落。在單獨訓練5指時，在保持基本手型和自然弧度的情況下，注意4指盡量不要貼緊它，5指要「站直」，不要傾斜。另外，由於5指力量最弱，有些初學者為了讓它獲得更好的支撐力，容易在彈奏5指時翻動手掌，來幫助5指運動。要注意這一點是非常不好的，一定要訓練5指的掌關節獨立運動，不要附加手掌和手腕的任何動作。
高抬指要果斷落下
另外在訓練時還需注意，有些老師一味地強調「高抬指」，以至於高抬指的概念在孩子腦中根深蒂固，這固然沒錯，但要注意高抬指後還有一個重要動作，就是要果斷地落下，這樣聲音才能集中。有些孩子手指是抬得很高，但是在空中無精打采，落下時不夠果斷，力量不夠集中，這樣無法達到高抬指的效果。
總之，無論練習4指還是5指，都要注意保持基本手型和手指自然弧度，這樣才能保證養成良好的演奏習慣，獲得好聽的聲音。
⑸ 想學習鋼琴（最簡單的）手指比較生硬 有什麼方法練習手指
找個老師，三個月就可以解決最基本的手指問題。有些問題，還是要找老師講解，比較容易懂，另外，我樓上的朋友說的有道理，哈農是本非常適合各個階段練習手指的樂譜，當然，也適合各個年齡段。
⑹ 彈鋼琴 何為手指僵硬，有人說年紀大了一點，手指就會僵，就彈不了鋼琴。怎麼定義手指僵硬
手指發育好了，不像孩子那麼靈活，你讓他怎麽彈都可以做到，成人手指就是不靈活，彈得了，就是要多練習
⑺ 彈鋼琴的時候怎麼克服手指僵硬呢
初學鋼琴的學生都會遇到手指僵硬、腕關節下沉、五指難仰展或過度放鬆，
散貼在琴健上，缺乏力度、速度的問題，前三者的情況是緊張情緒造成的，學琴
者對鋼琴的不熟悉造成緊張，對授課教師的不熟悉造成緊張，急於求成的心態也
易引起緊張情緒，情緒緊張，心態就不平穩，信息從大腦通過神經傳導到肌肉組
織，就引起肌肉的收縮和僵直，結果是手指過於僵硬，彈出的音色就「直」、「硬」，
缺乏靈活性，既影響彈奏速度，又難以表達優美、舒展的音樂內容。相反過於松
散，神經系統傳導緩慢，肌肉收縮遲緩，彈奏的音色過「軟」、「單」，手掌與琴
鍵距離過近，活動范圍縮小，也們樣影響彈奏速度和音樂內容的表達。這些現象
與人的性格有關，與技能有關，每個人的勝格、情緒、心理素質都各不相同，大
體上可以分成內向型和外向型兩種性格，外向型性格的人開朗大方，情感外露，
富於激情，在彈琴的表現上易出現動作幅度大，用力，初學琴時容易出現手型僵
硬的現象。內向型性格的人，溫和平穩，情感內含，內蘊激情，在彈琴的表現上
易出現動作幅度小，力量小，初學琴時容易出現手型鬆散的現象，這兩種性格對
學琴均有不利的因素，在教學中，應該有針對性地對不同性格的人有的放矢地施
教，兩種不同的性格在彈奏技能訓練上應取長補短，相互融合，培養出的學生才
能有鋼有柔，訓練要有針對性。
初學者出現的手指僵硬、腕關節下沉、手指仰展不開、鬆散的問題，不僅僅
是手型難看的問題，將影響今後彈琴技巧、速度和音色。具體辦法在訓練中手要
自然下垂，保持手下垂的形狀抬起放在琴鍵上，手型要符合手心空、圓、腕平、
手指立住的要求，在琴鍵上的狀態一定要自然。彈琴的過程中，無論多難的曲子，
多復雜的譜例，多大的跨度，都要始終保持這種自然的狀態，不能刻求五個手指
都放在琴鍵上，手指要隨著重心的方向穩動、落鍵。斷奏練習時，要在保持手型。
手腕不變的狀態下，將手從琴鍵上抬起，勻速落下，保持穩定狀態，避免出現加
速下落或突然減速的錯誤動作。
初學者在學習和訓練中，都易出現手指在觸鍵時有一個向內彎曲的動作，就
是一般所說的「折指」。從表面上看，這種現象是手指沒有保持自然的狀態，實
際上學生出現這種現象，會造成一系列的問題，對於學琴者的技能和音樂表現來
講是致命的。這些問題會造成手指的緊張，手指緊張，手掌、手腕、手臂都會造
成相應的緊張，整體處於僵硬狀態，落鍵時間就會增加，影響演奏的速度。手指
「彎曲」在彈琴時就不能使彈琴力量直接貫通到琴鍵上，影響觸鍵的力度，「彎
曲」會造成手指緊張，也減弱了學琴者指尖觸感的靈敏度，從而減弱對音色力度
的控制感，出現這種現象一個原因是手型過於鬆懈，手指過於仰展，這是學琴者
精神過於鬆懈造成的。
力度的變化是表達音樂內容的方式之一，樂曲的內涵要通過彈奏力度的強、
弱等變化來體現，每位學琴的學生都要經過一個力度訓練的過程。往往在要求力
度的同時，也會伴隨著手型緊張等問題的出現，相對放鬆的問題要相伴解決。速
度、音色、音樂表現三個方面與力度、放鬆有一定的關系，過於強調力度，用力
過強會出現僵硬狀態，過度放鬆會產生鬆散現象，兩者在練習中是對應的，要有
尺度，有平衡。狀態太僵彈不快，不散也彈不快，力量太大是在砸琴，太松沒有
好的音色，這些問題表現在外向型性格的人情緒急躁易出現用力過度的現象，內
向型性格的人情緒內含易出現鬆散的現象。具體處理辦法，一方面通過標準的訓
練，使學生增強技能，樹立信心，從而情緒穩定，在力度上形成一種自然、均衡
的狀態。
⑻ 十八歲才學鋼琴，手指很僵硬，有什麼辦法能練習
練哈農的抄確是個較好的辦法，哈農對手指很有幫助，但是哈農談時間太長了就會相當枯燥，我的外教老師就不喜歡哈農，他建議我們經常彈一些音階，高難度的練習曲來活動手指，既能練樂感，也能練手指，練習曲，或前奏曲，可以由簡到難，循序漸進。 你既然是初學鋼琴，二樓的說的對，哈農是個練手指的好辦法，等到1年差不多，完全可以連音階，琶音，和弦來練手指，或者選擇一些不太難的練習曲！希望採納！
⑼ 每次一彈鋼琴就覺得手指僵硬，怎麼辦
很多初學者彈琴時會抄感到手指僵硬，肩、背、臂部緊張。要糾正這些毛病，就要多做放鬆練習。「吊臂」練習是有效的練習方法。
方法是：
1、人體前傾，讓雙臂自然下垂，左右來回晃盪。要感覺手臂似乎不屬於自己，隨著慣性兩臂同方向一起擺動，肩肘部不要用力。
2、身體前傾，兩臂向前平伸，肘部向外側張開，兩個中指向內相對並攏，突然將整條手臂墜落下去，使雙肩得到完全放鬆。
3、身體坐正，屈肘抬臂，肩、大小臂、均不用力，落臂時以指尖觸鍵，（此練習可用雙手的各個手指分別練習）。
高抬指是訓練手指在琴鍵上能站起來，手指要立直，而且每個手指都能獨立地站起來。觸鍵的手指要支撐起來，不觸鍵的手指要離開鍵盤。觸鍵要有一定的力度和速度，要找到像小榔頭敲在桌面上一樣的感覺。鋼琴發出的聲音應飽滿、堅定、有力。
⑽ 成人學鋼琴多久能克服手指僵硬的毛病
這個不抄在於時間，而在於自身的努襲力程度。
萬事開頭難，一開始選擇哈農等手指練習書籍練習，結合自己日常想要學習的曲子，慢慢的就能將手指打開。
其實在一個曲子練習過程中，一開始就需要用慢速分手練習，落健下指需要按照哈農的方法，這是一部分。在根據曲子的理解和風格，在練習過程中加入不同的觸鍵，但無論如何，一定始終堅持有慢入快。