簡單鋼琴指法

㈠ 鋼琴的指法

什麼是鋼琴指法，無非就是順指法、穿指法、擴指法、跨指法、同音換版指法、縮指法等六大指權法，它們都是鋼琴彈奏的基本運指方法，只要結構稍復雜的鋼琴樂曲或練習曲中幾乎都要用到這些指法。
按照這些指法基本要求彈奏出樂句與旋律，並不是一件難事，關鍵要學會靈活運用，自己能給新曲編訂指法，而且通過它們可以使手指變得靈巧敏捷，並嫻熟地演奏出樂曲。
所以，一個鋼琴初學者，只要熟悉理解幾大指法基本彈奏要領後，精力就要全部集中在如何把各種指法彈得熟練、彈得自如，善於把它們加以綜合運用。每種指法都應該經歷一個由慢到快、由簡到繁、由易到難的練習過程，力爭通過這樣的指法基礎訓練，使手指功能、手指靈活性得以大幅度提高和加強。這才是我們所謂練習鋼琴指法的真正意義所在。

㈡ 鋼琴初學者怎麼練指法

成人學習鋼琴，80%的人都是帶有很強目的性，即想彈奏某首鋼琴曲子。很多的成年人學生中，很多人一開始學琴就會問：我要學習多久才能彈奏《夢中的婚禮》，《獻給愛麗絲》，《眼淚》等等曲子？

遇到這樣的問題怎麼回答的確挺為難！因為這個問題是和每一個學琴者的練琴情況、質量，以及音樂的接受和反應能力，是密切相關的！在這里之所以說是練琴情況、質量，而不說是練琴時間。是因為很多時候成人練琴花了時間卻沒有質量，或者把時間花到了不該花的地方上！

那麼成人學琴應該怎樣練習才能夠速成呢？

下面丁丁租琴與大家一起探討練琴方法的問題，為什麼很多成人，在練琴中花了大量時間卻沒有效果或者效果不顯著呢？又或者對老師布置的作業沒有目的、條理性很不清晰的進行練習呢？

1.明確目的，端正態度：為什麼學鋼琴?是為了培養興趣愛好還是走專業路線?自學鋼琴能否堅持下來?

2.如果是當作一種興趣愛好，那麼可以持久的有計劃的練琴，每天練習多長時間為宜自己決定(把學習工作時間考慮進去)，至少要彈條哈農練習曲，保持手指不生熟。

3.如果沒有樂理基礎需要學習識譜(五線譜)、掌握常用音符的時值、要能看懂樂曲上的演奏指示。

4.選擇好的鋼琴教材：初級常用的有：《拜厄》(簡單的短曲)、《哈農》(練習指法、熟練度) 、《車爾尼系列》(有針對性的練習曲)、《布格繆勒25曲》(簡單的主題小曲)等，選取教材還是要聽老師的安排

5.可以自己選取樂曲彈奏：理查德的曲子通俗，動聽，流行廣泛。馬克西姆的曲子壯闊，主題鮮明。還有一些其他名曲，自己可以嘗試，作為保留曲目，可以拿的出手。

6.是否考級：考級是對你學習鋼琴能力的一個肯定，但也不是必須的。

7.參加活動：多給自己登台亮相的機會，對鋼琴學習是很有幫助的，更鍛煉你的心裡素質。

8.那麼，最重要的是學琴一定要選擇一個質量不錯的鋼琴，如果大家覺得成本高，中國首家權威租琴服務平台——丁丁租琴建議，前期大家可以選擇租琴，這樣大家可以花最少的錢租到全新的品牌鋼琴，因為好的鋼琴能激發你後續的堅持，並且之後會有很快的進步，此時切不可半途而廢，要有毅力、耐性。為了培養興趣，可以經常聽鋼琴名曲，或者去音樂論壇交流經驗，學習觀摩。

㈢ 鋼琴簡譜和指法

另外給你一個帶指法超簡單鋼琴版
希望對你有幫助
o(∩_∩)o~~

㈣ 彈鋼琴的基本指法是什麼

大致分為這五種基本指法
1)
一對一
最最基本的是一個手指頭正對著一個鍵盤。五個手指就對應do、re、mi、fa、so五個音
2）穿指，或「拇指潛移」，也有人叫它「鑽山洞」，就是1指從2指或3指或4指下面穿過，去彈奏更高的音的指法。
穿指有一些規則。
a、只能用1指去穿，而且只能穿2，3，或4指，不能穿5指。穿5指是忌諱的。另外，1穿2和1穿3的場合比1穿4要多一些
b、如果2、3、4指在白鍵上，那麼1指在穿指後不可以落到黑鍵上。否則就是別馬腿，大家可以試一試。這是要說一下，1指由於其生理構造，不太適合經常上黑鍵。但它在相對少數的一些場合還是需要上黑鍵的。但是一定要在順手的情況下才可以。
c、穿指跨度不要太大，要盡量避免穿4度以上的距離。什麼是4度？從do到fa的距離就是4度。可以試試，如果2、3或4指在do上，然後用1指穿，穿過去後落在so或者la上，一定會是很不愉快的。
3)
跨指，或「跨越拇指」，就是2指或3指或4指從1指上面越過，去彈奏更低的音的指法。
跨指有一些規則。
a、只能去跨用1指，跨其它指頭是忌諱的，比如說4指跨5指是禁止的。而且只苡?，3，或4指跨1指，不能用5指跨1指。另外，2跨平台和3跨1的場合比4跨1要多一些。
b、如果1指在黑鍵上，那麼2、3、4指在跨指後不可以落到白鍵上。否則就是別馬腿，大家可以試一試。
c、跨指跨度不要太大，要盡量避免跨4度以上的距離。
4)
括指，又叫手指的伸展，是指把手指橫向張開，要觸鍵的兩個手指與它們之間的手指數的總和小於要觸的兩個鍵盤的音程數的指法。
上行的時候叫括指，下行的時候呢，叫……還叫括指！而且括指不局限在
1
指上。見下面的圖，4
指和
5
指的括指。
a、任何兩個指頭都可以括指。當然了，1
指和其它指頭括得最多。4
指和
3
指、4
指和
5
指用得少嘍。
b、白鍵和黑鍵都可以括。當然了，括的時候要保證彈奏的方便。
c、當我們知道下面該括的時候，要提前准備，不要等彈到前一個音了再抓瞎准備後一個音。
d、如果不需要伸展很大的程度，就不要自找別扭。比如，彈
do、高音do、do的時候，明明能用
1
指、5
指、1
指，就不要用
1、2、1。
e、括指由於不需要來回地翻來翻去，所以比穿跨指方便一些。但是！如果要連續上行或下行六個以上的音，就別再擰著寧括不穿了。要靈活一些。
5)
縮指，又叫手指的收縮，是指把手指橫向緊縮，要觸鍵的兩個手指與它們之間的手指數的總和大於要觸的兩個鍵盤的音程數的指法。
a、任何兩個不相鄰的指頭都可以縮指。不過，相鄰的兩個手指肯定不會構成縮指。但可以構成擴指。看，二者並不是百分之百對應。
b、白鍵和黑鍵都可以縮。當然了，縮的時候要保證彈奏的方便。
c、當我們知道下面該縮的時候，要提前准備，不要等彈到前一個音了再抓瞎准備後一個音。
d、如果不需要收縮很大的程度，就不要自找別扭。比如，彈
la、re、mi、do、so的時候，明明能用
5、1、3、1、5，就不要用
5、1、5、1、5。當然了，此處指法不唯一。
e、縮還有一個更重要的用處，縮指是為了合理地安排手在琴上的進行，怎麼講呢，如果你要彈la、so、fa、mi、降mi、re，我們想一想。假設
la
必須用
5
指，那麼的話，指法就是
5、4、3、2、1、跨2，肯定不行，因為出現了跨指的禁忌。所以我們這時要是縮一下呢，指法用5、4、3、縮1、2、1，這回就避免了那個禁忌。這不是很好么。

㈤ 鋼琴指法口訣

初學鋼琴要記清， 姿勢手形要標准。

琴凳高低要合適， 端坐自如莫偏身。

兩手前伸半握內拳， 肩、臂、手腕要放鬆容。

指掌關節要突出， 手背自然斜坡形。

專業琴師最重要， 人門學琴要正統。

嚴照教師要求做， 落、滾彈鍵應貫通。

練彈單音高抬指， 手指觸鍵要主動。

就像小雞啄米食， 觸鍵手指要支撐。

手臂重量到指尖， 彈奏通人琴鍵中。

手指肉墊彈琴鍵， 手形正確要始終。

(5)簡單鋼琴指法擴展閱讀：

鋼琴指法口訣有加強手指練習的質量，提高基礎練習的質量，提高彈奏的速度等，還有順指法、擴指法、縮指法、越指法、同音換指法等鋼琴彈奏的指法口訣。

鋼琴中最簡單的指法就是順指法，順指法就將五個手指分別放在對應的鍵盤上面，然後1、2、3、4、5指分別對應do、re、mi、fa、so五個音，注意中間沒有間隔的琴。

㈥ 鋼琴指法怎麼練

指法是有規律可循的；之所以一開始的時候老師要求你右手1指必須在中央專C上，屬左手2指在B上，是為了規范你的指法意識；簡單的說，就是為了以後再沒有指法規定的彈奏中，掌握一定的指法彈奏技巧。這也是為以後指法彈奏打基礎；如果基礎打得好，一個曲子下來，除了極個別的要求指法，剩下的都是由你自己來追尋的。所以老師才會說沒有固定的指法。

但是，不管彈什麼曲子，都有一定的規律可循。比如說，在幾次試彈以後，你應該有意識的找到最簡單快捷的指法彈奏形式；至少，不能每彈一遍都換一個指法吧？呵呵

㈦ 簡短有指法的鋼琴譜

像你說的那樣，簡短的初級旋律應該沒有好聽的，幫不上什麼忙，鋼琴都是從初級練起來的，鋼琴考級1-3的簡單附帶指法，而且聽者還可以！！

㈧ 如何初學彈鋼琴的指法 彈鋼琴的正確指法視頻

彈鋼琴有一定的指法，能更好的掌握曲子，也為了以後能更好的表達曲子如強弱、快慢變化等等，初學鋼琴的同學，可以按照一定的指法聯系，琴譜上都有標好的指法數字（從1到5，雙手由大拇指開始向小指方向分別用1、2、3、4、5表示），初學鋼琴的同學只要找到起始音的位置，就能很快的找到其他的音（如：第一個音是中央c
，其上面標注的是1，那麼就把你的大拇指放在中央c的位置上，其他的手指自然放鬆，一個手指一個琴鍵，我指的是白鍵，以此類推）慢慢的就能掌握好，當然手型也是很重要的！

㈨ 成 人學鋼琴怎麼開始 初學鋼琴五種基本指法

小孩子對形狀各異、能發出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉移。大多家長將樂器學習的關注點放在結果上，不斷地要求孩子學會演奏曲子，於是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興趣。那麼如何保持孩子學樂器的熱情呢？

方法1：興趣

在樂器學習中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛的故事游戲，如一首樂曲在練習之前配上一個動聽的故事，孩子在練習中彷彿走進故事情節，讓故事中的主人公陪伴孩子練習。樂器能發出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。

方法2：激勵法

家長和老師要認識到，樂器學習是一個漫長積累的過程，會彈多少樂曲的結果並不重要，重要的是通過樂器學習增添孩子對音樂的喜愛，甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學習中善於運用鼓勵與激勵法，可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。

方法3：游戲法

樂器學習要講求方法與策略，不要讓樂器學習變成機械式的訓練，要符合孩子的特點，讓孩子在游戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發出聲音。也可以一起即興玩奏創編新的節奏等，在積極地探索中獲得更多的音樂經驗。

方法4：因材施教

1.對性格倔強的孩子，引導他學習樂器時，家長和老師可能要花費更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學習的規則，什麼時間練習，練習多長時間，並且嚴格執行。

2.對於好動的孩子，引導他學習樂器時，要仔細發現他們在樂器學習中的長處，並進行具體的鼓勵，如：這一小節演奏起來很難，你卻練得很好，很認真。要經常鼓勵他們的長處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大，學習樂器的時候，很難長時間堅持，所以需要家長和老師經常陪同孩子進行樂器學習。