怎麼專注的彈鋼琴

1. 如何能在練習鋼琴的時候更好地集中注意力

默默的想我就可以了

2. 鋼琴要怎樣才能彈好

鋼琴是一種需要基礎和練習的樂器，就算短時間內進行高強度的訓練，表面上版可以把曲子權完整地彈出來，可是實質上內行的人一下子就可以聽得出來你的真實水平如何，快速提升的鋼琴是缺乏基礎內涵的，音色、力度、包括表達出來的情感都是沒有辦法達標的。所以你的老師說的是對的，必須要先進行長時間的練習曲的積累，才可以嘗試去演奏一些大型的曲目。鋼琴需要的不僅僅是照著琴譜按出每一個音而已哦，更重要的就是時間的積累，和不斷的練習
像李雲迪他們這些專業水準的鋼琴家，他們都是從小開始，每天都是幾個小時甚至更多的練習才能有現在的樣子
就算是普通的鋼琴業余學習者，也是需要一定的積累才能漸漸有較高的水平。如果是天賦比較好的學生也可以比較快速地達到優秀的水準，但這樣的前提依然是必須要勤練習。所以不用懷疑你自己的藝術天賦，還是先注重基礎多練習吧，日子久了之後你自己也會懂得分辨彈出來的鋼琴曲的優劣了前面五年基本上都是在彈練習曲，在考到十級之後都還堅持在練，雖然是枯燥一點，但是對自身水平的提高是非常有益的
加油，希望你可以專注基礎，努力提升自身技術，不要再寄希望於快速提升了

3. 如何讓孩子愛上彈鋼琴呢

現在家庭條件都越來越好，很多家長也讓孩子學習起各種樂器，培養孩子的藝術特長，下面就讓我們一起來具體了解一下讓孩子愛上彈鋼琴的方法吧。 不要誇大問題 學琴對年齡尚小的孩子來說，對其身心都極具挑戰性。家長要明白，孩子在學琴過程中出現了不適應是很正常的，如果反復責備孩子「你怎麼這么笨」「你彈得太糟糕了」，只會讓孩子受到傷害，從而討厭彈琴。這是讓孩子愛上彈鋼琴的方法之一。 不要錯誤比較 每個孩子學習發展速率不同。喋喋不休地誇獎其他孩子，會讓自家寶貝產生「爸爸媽媽不愛我了，他們更喜歡隔壁那個『彈琴機器』」的錯覺。倘若要比較的話，也應該讓孩子和自己比——今天是不是比昨天熟練一點，這支曲子是不是比另一支曲子處理得更好。 不要噪音干擾 學琴有利於培養孩子專注的品質。孩子需要一個安靜的練琴環境，不宜出現噪音，避免孩子分心。使孩子無法集中注意力而中斷練琴的最大噪音是，父母的指手畫腳和嘮嘮叨叨。家長只要成為一名「提示者」，適時適當地提示孩子「鋼琴時間到了」就可以了。然後，由孩子自己掛一塊「請勿打擾」的牌子，讓孩子養成自覺 練琴的好習慣。 練琴前千萬不要安排孩子進行過度興奮的游戲活動，讓他靜下心來。 不要朝三暮四 一些孩子中途放棄學琴，讓鋼琴成為擺設，原因一是家長過分溺愛，當孩子出現輕微不適或情緒低落便遷就少練，繼而停練;二是家長沒有更多的精力督促孩子，甚至因頻繁外出、會客擾亂了孩子固定的練琴習慣，久而久之，孩子也就對練琴持隨意態度。最重要的，這也會影響孩子堅持性的養成。 不要規定時間 學琴是孩子的事情，與其讓大人決定練多久、練什麼，不如換種方式，由孩子提出方案交大人「審批同意」，或者雙方「民主協商」後「舉手錶決」，讓孩子意識到「學琴是我自己的事」，效果會更好。這也是讓孩子愛上彈鋼琴的方法。 不要忘記獎勵 承諾家長為鼓勵孩子練琴，往往會提出各種獎勵方式。一旦承諾獎勵，必須認真地去兌現。即使無法實現，也要向孩子講清道理但家長也不可濫用獎勵，否則反而會適得其反。 以上就是關於讓孩子愛上彈鋼琴的方法的介紹了，希望以上的內容能對你有所幫助，也希望家長們不要給孩子太大的壓力，讓孩子真正的對彈鋼琴有興趣!

4. 怎麼才能專心把鋼琴練好。不偷懶。總是偷懶

每天設置1到2個小時練琴時間 可以找家長或者朋友督促

5. 怎樣才能讓孩子愛上彈鋼琴

01
游戲化管理
把彈琴變成一種日常的樂趣
小朋友學琴的第一步是識譜，這個階段其實是非常關鍵的基礎階段，需要做的就是從最基礎的Do Re Mi開始教她認知在琴譜上的位置以及在鋼琴鍵盤上的位置。
當然年齡越小的孩子學琴越是辛苦，因為理解能力以及記憶轉化能力尚在開發過程中。
雖然很多偽專家號稱學琴的孩子能夠左右腦互動交換，會更聰明，但從科學依據來講，目前並沒有強而有力的實驗證據表明如此。
所有的琴行也好，機構也好，他們都會說小朋友不要太早學琴，例舉出包括手指發育等各種說法，但最關鍵的一點是：這個年紀的孩子第一專注力有限，這樣就會導致老師教的時候事倍功半。
如果沒有辦法把彈琴當成樂趣，那麼基本孩子以後學其他東西也會一樣排斥了。
1）自願參與
小丸子的鋼琴啟蒙老師是一位非常可愛可親剛剛升級媽媽沒多久的女生，有著天生幼兒園老師的溫柔、細致、耐心，她會把枯燥的樂理知識編製成兒歌來念個小丸子聽。
例如：圓圓肚皮是4拍，球拍＋球是3拍，白白球拍是2拍，黑黑球拍是1拍。
例如：高音符號說成小鳥媽媽的家，低音符號說成是蝸牛媽媽的家。
把鍵盤的88個鍵，拆分成幾段。
例如形象比喻：Melody』s Do（中央C鍵）Mami』s Do（高八度的Do）Dad』s Do（低八度的Do）。
然後再引導小丸子請你找出小鳥媽媽家的Melody『s Do在哪裡？
就這樣逐漸過渡掌握了最初最基礎的識譜過程。讓孩子能夠更加自覺自願。
2）規則透明
練琴肯定是枯燥的，孩子看動畫片也不可能長時間專注，更何況彈琴識譜這種簡單無趣重復練習的事情。
2016年6月3日，小丸子第一天學琴，我們定下的目標很明確：
A.在沒有特殊情況下，確保每天都要練琴；B.練琴的時間確定為15分鍾（也是教練中經常應用的一個理念：小步快走，不能一口氣吃成胖子，當然後來陸續增加，現在基本1個小時左右）；C.每次練琴完成一個既定計劃（例如最初，要記住Do Re在鍵盤上的位置，第二天要記住Do Re在琴譜上的位置等）。
有了明確的目標和規則，就有了階段性的成果和成功。
3）反饋及時
啟蒙的鋼琴書精心挑選了一本朗朗上口的童謠旋律歌曲，讓小丸子能夠自己非常有成就感地彈奏出平日喜歡唱的英語歌曲（例如：Mary有隻小羊羔，麥克當娜農夫的農場，小蜜蜂協奏曲等等）。
其實只是很簡單的音符（基本就是在Dad do到Mami Do之間兩個八度間）組成的旋律，卻讓小丸子產生非常濃厚的學習興趣。
一旦達到階段性的目標，我們還會一起去觀看保利大劇院的演出。
（其實，這個是小丸子爸爸自己要看，順便陶冶一下小丸子的情操，而且小丸子媽媽比較摳，一般超過100的票子定的就很少，30/50/80的公益場演出，開心麻花的話劇，音樂之聲，大河之舞，獅子王等等，這個是小丸子學習的很大動力）
02
榜樣的力量
讓孩子始終都有模仿的對象
小丸子的媽媽從小練琴，雖然談不上名家，但也算過了上音協會八級，所以家裡一直有一台鋼琴擺著。
懷孕期間小丸子媽媽由於工傷腿斷了修養在家，所以閑來無事就從操就業在家裡彈彈琴當作胎教。
也許是因為如此，小丸子從會坐開始就喜歡在鋼琴上胡亂彈奏。
大概由於一直喂養吃牛肉湯的緣故，力氣挺大，所以小小個兒手勁不小，2歲的時候彈琴力度已經可以和成人媲美。

自己都會，還需要請老師嗎？請老師到底有用嗎？這些應該都是老師教的事情，怎麼樣樣都需要家長陪？老師教了還是不懂該怎麼辦？
相信很多琴童的家長都有這些困惑。
老師其實就是一位成長專家，家長的知識積累就如一桶滿滿的井水，孩子就如同一顆樹苗。
專家指導你每次應該舀多少水合適，符合孩子的生長規律。
如果家長沒有專家的指導一股腦兒給孩子灌下去，灌得不消化怎麼辦？
舀少了不夠喝渴死了怎麼辦？
而家長就如同教練，陪伴支持與鼓勵！
知道方向之後，按照方向定點喂水保證生長所需要的養分，萬一樹苗長歪了及時扶正，樹苗沒有力氣了就為它輸送養分，樹苗開花了就鼓掌欣賞。
有些家長認為，一定要等打好基礎再開始學琴，比如要糾正好姿勢，比如要先拿本譜子認音。
這讓我想到，很早以前的一個電影里所描述的有一位酷愛鋼琴但家境貧窮的女孩子，她每天只能靠在紙做的鍵盤上練習來想像美妙樂曲回盪耳邊的場景。
就如同教練之父托馬斯羅納德所說：「你想到的就要去做，不做永遠不知道結果如何。」
既然要孩子愛上鋼琴，那就放手讓她去彈。
且不說姿勢正確與否，如果她聽不到琴聲，不知道音樂會帶給她的魅力，她怎麼會願意去練習鋼琴，進而喜歡上鋼琴呢？
彈琴姿勢重要嗎？
當然，這無可置疑。孩子的手指肌肉發育隨著年齡成長一定會逐漸完善，包括理解領會能力，只要她有這個意識正確的姿勢是怎樣的，那麼是否能做到就不要勉為其難，順其自然發展。
小丸子鋼琴的第一個榜樣就是媽媽，第二個就是啟蒙老師Christian林，還有妞寶姐姐（逄娟教練家的天才姐姐）、暢暢姐姐、朗朗哥哥都是她的偶像。
挑那些人成為孩子的重要他人，尤其是同輩群體中哪些夥伴實在是太重要了！
（以後專門寫一篇「一句頂千句，一言勝萬金，如何選擇孩子的夥伴」）

03
潤物細無聲
潛移默化地養成孩子的習慣
學琴其實很枯燥，因為這純粹是手藝活，沒有捷徑可以走，唯一能做的就是不停的練習、練習再練習。
好在現在的鋼琴譜不像二十多年前那樣稀缺，已經變得非常普及，打開當當、京東、Amazon網站國內國外琴譜應有盡有。
以前小丸子媽媽小時候都是在枯燥地彈奏等級練習曲，沒有找到彈琴的快樂，因為這些單調的曲子往往並不那麼朗朗上口悅耳動聽。
而現在的琴譜對應每個等級都有相應的世界名曲，童謠歌曲可以讓你在練習的基礎上加入一點對於音樂的理解與自信（哦，原來剛上手也可以彈奏藍色多瑙河的~其實是簡版簡版再簡版）
當然作為正規學琴之路走上來的小丸子媽媽也明白，這些只是花拳綉腿，並不足以打下結實的學琴基礎，可是無所謂，因為這些恰恰給了初識譜的小丸子樹立一些階段性目標。
每每彈奏曲子的時候，當有了錯音之後她會自我覺察認知，因為這些曲子是她平日朗朗上口，而錯音的出現讓她會感覺渾身別扭，進而促動她一次次反復的練習。
當然目標會隨著進度不一樣而做調整：例如在簡單的旋律時可以做到每天一首曲子，復雜一點後就改為每天半首曲子，再後來需要合奏的時候，就調整為今天完成右手練習，明日完成左手練習，後日是第一行合奏等逐漸推進達成目標。

教練技術經常說21天養成一個習慣，其實對於大部分需要49天，甚至72天。
要讓孩子主動練習鋼琴，愛上琴聲關鍵還在於練習，持之以恆的保證每天練習的時間。
到小丸子學琴即將五個月時，她可以基本做到每日練習鋼琴（特殊情況除外），時間從最初的15分鍾慢慢延長至40分鍾，有時候她為了把曲子練習流利甚至會延長彈奏時間至50-60分鍾，這對於一位才42個月大的孩子來說已經是一件非常了不起的事了。
這三招，你學會了，你的孩子也會愛上彈鋼琴，或者小提琴，各種樂器，甚至各種枯燥無趣的學習活動。
學習需要快樂，但不可能所有的學習都是快樂的。往往專業的成就，都是需要付出大量練習，這種練習註定是不會充滿樂趣的。
用游戲化管理，把彈琴變成一種日常的樂趣
用榜樣的力量，讓孩子始終都有模仿的對象
用潤物細無聲，潛移默化地養成孩子的習慣

6. 怎樣學彈鋼琴

彈鋼琴可以自學。現在互聯網發展起來了。網上有很多彈鋼琴的文字和視頻課程。當然，自學是可能的。彈鋼琴只是一項技能。和其他技能一樣，你可以自己學習。

一、鋼琴演奏技巧：

1、音階：音階24個大小調是比較重要且有用的。很多大型奏鳴曲、樂曲、協奏曲都有很多地方有音階，因此需要將音階掌握好。

2、琶音：琶音包括24個大小調琶音跟屬7減7琶音。這個是建立在音階之上的東西，主要練習手指之間的擴張和伸縮能力，也是很重要的練習。

二、鋼琴結構（主要分為三個部分）：

1、踏板是指鋼琴下完全踩下的踏板。它是鋼琴除了鍵盤之外最重要的配件。1711年義大利樂器製造家克理斯多佛利在改造鋼琴時發明了這架鋼琴。

2、琴槌

錘子上覆蓋著高品質的毛氈或絨布。因為這層「皮」大多是羊毛做的，所以又叫羊毛錘。它和鋼琴鍵相連。當按下琴鍵時，木槌會擊落琴弦，並通過琴弦的振動使鋼琴發出聲音。因此，它被用來敲擊由調諧針緊緊固定的弦。

3、制音器

減震器減震器靠近管柱，防止管柱振動。例如，當按下鋼琴上的鍵時，鋼琴內部的木槌會敲擊一根銅弦，通過弦的振動發出聲音。

注意事項：

1、手指要彎曲，以指尖部位觸鍵。

2、彈琴時，手指要抬高，每個指頭彈每個音之前、之後都要抬高，暫間隔不彈的指頭也要抬高。

3、以手的掌關節為發力點,要以手指與手掌相交處的掌關節為彈奏的主要發力點。掌關節要發出足夠的力量，必須做到：1、動作敏捷；2、動作幅度盡量大；3、動作用力。

7. 初學者怎麼學鋼琴

成人學習鋼琴，80%的人都是帶有很強目的性，即想彈奏某首鋼琴曲子。很多的成年人學生中，很多人一開始學琴就會問：我要學習多久才能彈奏《夢中的婚禮》，《獻給愛麗絲》，《眼淚》等等曲子？

遇到這樣的問題怎麼回答的確挺為難！因為這個問題是和每一個學琴者的練琴情況、質量，以及音樂的接受和反應能力，是密切相關的！在這里之所以說是練琴情況、質量，而不說是練琴時間。是因為很多時候成人練琴花了時間卻沒有質量，或者把時間花到了不該花的地方上！

那麼成人學琴應該怎樣練習才能夠速成呢？

下面丁丁租琴與大家一起探討練琴方法的問題，為什麼很多成人，在練琴中花了大量時間卻沒有效果或者效果不顯著呢？又或者對老師布置的作業沒有目的、條理性很不清晰的進行練習呢？

1.明確目的，端正態度：為什麼學鋼琴?是為了培養興趣愛好還是走專業路線?自學鋼琴能否堅持下來?

2.如果是當作一種興趣愛好，那麼可以持久的有計劃的練琴，每天練習多長時間為宜自己決定(把學習工作時間考慮進去)，至少要彈條哈農練習曲，保持手指不生熟。

3.如果沒有樂理基礎需要學習識譜(五線譜)、掌握常用音符的時值、要能看懂樂曲上的演奏指示。

4.選擇好的鋼琴教材：初級常用的有：《拜厄》(簡單的短曲)、《哈農》(練習指法、熟練度) 、《車爾尼系列》(有針對性的練習曲)、《布格繆勒25曲》(簡單的主題小曲)等，選取教材還是要聽老師的安排

5.可以自己選取樂曲彈奏：理查德的曲子通俗，動聽，流行廣泛。馬克西姆的曲子壯闊，主題鮮明。還有一些其他名曲，自己可以嘗試，作為保留曲目，可以拿的出手。

6.是否考級：考級是對你學習鋼琴能力的一個肯定，但也不是必須的。

7.參加活動：多給自己登台亮相的機會，對鋼琴學習是很有幫助的，更鍛煉你的心裡素質。

8.那麼，最重要的是學琴一定要選擇一個質量不錯的鋼琴，如果大家覺得成本高，中國首家權威租琴服務平台——丁丁租琴建議，前期大家可以選擇租琴，這樣大家可以花最少的錢租到全新的品牌鋼琴，因為好的鋼琴能激發你後續的堅持，並且之後會有很快的進步，此時切不可半途而廢，要有毅力、耐性。為了培養興趣，可以經常聽鋼琴名曲，或者去音樂論壇交流經驗，學習觀摩。

8. 彈鋼琴究竟培養什麼能力

鋼琴風靡的今天，大部分的家長已經不再為了讓孩子成為鋼琴演奏家而學習鋼琴，更多的是希望鋼琴或者音樂能作為孩子的終身興趣來培養。五花八門的課外興趣課這么多，鋼琴為什麼有著如此廣大的受眾呢？這並非偶然，因為鋼琴彈奏不僅僅是一門技藝的訓練，更是一種承載著心靈啟迪和成長的一種教育。並且在鋼琴彈奏的學習過程中，很多潛在的能力可以得到很大的平衡發展。

1.平衡與專注力

當孩子在學習一首新樂曲時，眼（看樂譜）、耳（聽聲音）、身（手指彈奏）、意（思維感受）是同步在進行的，這幾個要素同時發揮作用，但又巧妙的配合在一個曲目中，也就是說要完成這樣一個過程，我們的心要完全集中在同一個事物的幾個方面，每一個方面的動作都需要做准確才能組合成一個完整的曲目彈奏！有時老師還會要求孩子們同時唱出旋律，這樣以來，想開小差都難咯！

有些孩子在學校的課堂上時常走神，或者做作業效率不高，這些也導致了成績的差異。並非孩子真的智商有多大差別，往往是那些心的力量更能平衡及專注的孩子輕松取勝。

2.辨析與直覺力

記得孩子們學琴第一課，就是開始認識黑白琴鍵，找到中央C然後擴展到每一個音區的音。然而在學琴大概2-3年以後，對琴鍵的位置掌控，已經無需此種理性的辨析，而是一種對位置的「直覺」把握，我們看到那些鋼琴大師們手指飛速在琴鍵上挪動，一首曲目下來幾千、幾萬個音符，仍然可以准確無誤奏響動聽的篇章，很大意義上是依賴右腦的「直覺力」。

再來從「視奏」看看辨析與直覺力是怎樣發生的：「視奏」——在鋼琴演奏中特指拿到新譜子直接雙手配合彈奏的一項訓練，琴童們每一次學新譜時都要面對的一項。看到「視奏」這個詞，不難發現已經包含兩方面，一方面是眼睛要看，一方面是看到之後馬上反應到手上進行彈奏。

一開始鋼琴啟蒙時我們學習看譜子，多少會藉由一些理性的辨析思維，比如第幾線是DO，第幾間是FA等等，然而隨著累積的時間越長，音符越來越難，有時候同一秒會出現十幾個音符需要彈奏，那麼此時，更多運用的是熟能生巧的一種「直覺力」，並非真的需要一個個的「小蝌蚪」數出來，「一目十音」的功夫就此練就。以上所述從效率方面來看，直覺力是勝於辨析力的，它常常和創造、想像力有關。

3.聆聽與自省力

在鋼琴課堂上，我們經常會聽到老師說：「這里要彈慢一點哦」、「這里要升FA,怎麼又忘記啦」相信家長亦有同感，不止是在學習鋼琴上，孩子的這種自控力的強弱差別體現在任何一件事情上。家長也許會抱頭長嘯：「我的孩子為什麼總是一錯再錯，完全記不住」。

殊不知，這些大都是由於孩子缺乏自我聆聽與反省的習慣，而這種能力是完全可以在鋼琴課堂上訓練出來的，比如孩子彈鋼琴節奏越彈越快，這個時候只要引導他們「聽」，而不是簡單告訴他「要慢」，當他聽到自己的演奏確實是越來越快時，一般來說，他們都會自然放慢下來；一首曲子錯音，老師如果此時是通過示範一遍樂曲，讓孩子先學會欣賞與聆聽那個正確的音響，大部分孩子都會被「美好的聲音」吸引，而自動糾錯，至於能否完全記得住，就需要老師不斷的提醒他「聽」。

隨著這種聽的能力不斷培養，學琴一段時間後，他能「自省」的方面越來越多，比如錯音能聽到、不由自主的加快能聽到，他的出錯率也就越來越低。同理，如果正確的開發孩子的聆聽與自省力，這些可以運用到其它所有事情上。

4.感受與覺察力

音樂教育最大的功能就是它的「審美體驗」，而在鋼琴學習中，孩子們不僅僅作為一個客者欣賞音樂，而是真正參與其中，成為某一首音樂的「總指揮」來表達這種美！。那麼，指揮當然需要綜合能力啦，欣賞、聆聽、感知、表現力等等。

鋼琴演奏就是學習如何表達美感的過程。在能完美精湛表演之前，需要大量的練習，不斷反復的感受、覺知自己的手每一次碰觸琴鍵對音響帶來的變化，體會運用整個身體的能量，各個肢體的平衡（肩膀、手臂、手腕、腿力）來彈奏美妙聲音！對身體、聲音的敏銳感受與覺察就在這一次次練習中得以提高。

9. 如何能在練習鋼琴的時候更好地集中注意力

要養成背譜練琴來的習慣源，練琴是訓練大腦對手的一種控制，首先要做到的當然是譜在腦中，然後才能指揮手指運動，所以背譜是必需的。許多琴人在初期練琴時，時常是看一個音符彈一個音。這種方法從記憶的角度來說，是被動記憶，效率十分低下；從技術的角度來看，把人的注意力多分散在找弦、看譜上了，不利於對技術要領（發力、觸弦、手型等）的體會。很多初學者對背譜往往有一種畏難情緒，其實這是一種學琴必須的能力，而且也沒有那麼難，先可以一句一句的背，然後慢慢組合。只要一開始就養成這種習慣，時間長了就形成自然了。