中國音樂教育協會

㈠ 如何成為中國音協會員

中國音樂家協會是中國文學藝術界聯合會的團體會員，成立於1949年7月。現有34個團體會員（省、自治區音協），10000餘名個人會員（包括作曲家、歌唱家、演奏家、理論評論家、詞作家、音樂教育家、翻譯家、音樂活動組織者），分布在全國各藝術院校、文藝表演團體和研究部門中，從事創作、理論研究、表演和教學等工作。中國音樂家協會是聯合國教科文組織下屬的國際音理會（IMC）的成員之一，呂驥、李煥之曾為該會名譽會員，吳祖強為現任執行委員。

中國音協的主要任務是：保障和維護音協會員的權益；團結與組織中國音樂家開展音樂創作與音樂理論探討；促進音樂表演與音樂教育的提高；繼承與發展民族音樂傳統；促進與世界各國音樂團體和個人之間的音樂交流。

中國音協現有工作人員近100名，他們是各專業委員會、各行政職能部門的工作人員和期刊及音像出版社的編輯、出版人員。

中國音協通過各專業委員會團結廣大音樂家，組織開展有關的業務、學術活動，由各行政職能部門和下屬的編輯、出版部門具體實施協會的各項工作計劃。

中國音樂家協會第六次全國代表大會於2004年12月14日至16日在北京舉行，會後選舉出由169人組成的新的理事會，同時，產生了新的主席團。

中國音協名譽主席：吳祖強

中國音協顧問：才旦卓瑪 孫 慎 嚴良堃 時樂蒙 谷建芬 周小燕 瞿希賢

中國音協主席：傅庚辰

中國音協駐會副主席：徐沛東

中國音協副主席：王世光 王立平 王次炤 葉小鋼 李谷一 吳雁澤 閔惠芬
陸在易 金鐵霖 趙季平 鮑蕙蕎 廖昌永 譚利華

一、專業委員會及主要任務：

1、發展建設委員會：為拓展協會的活動領域，壯大協會的實力出謀劃策，尋找戰略夥伴。

2、創作委員會：組織音樂家深入生活，繁榮音樂創作。

3、理論委員會：組織、開展音樂理論方面的研討活動。

4、音樂權益保障委員會：聯繫世界各音樂權益保障組織，為維護音樂家權益提供支持。

5、表演藝術委員會：組織各種學術性的交流演出，廣泛聯系表演藝術家，推出新人。

6、民族音樂委員會：促進中國民族音樂的創作和發展。

7、音樂教育委員會：聯系專業和社會音樂教育工作者，開展音樂教育方面的研討和學術交流活動，發展中國的教育事業。

8、社會音樂委員會：組織開展非專業的社會音樂活動，提高國民的音樂文化素質。

9、對外聯絡委員會：聯繫世界各國的音樂團體和音樂家，促進相互間的友好關系和音樂交流。

10、青年音樂家分會：組織中國青年音樂家開展國際、國內的多項音樂交流活動。

二、職能部門及主要任務：

1、組織聯絡部：組織聯絡音樂家，推出新人新作並組織各類音樂活動（音樂會、研討會等）。電話：65389280。

2、會員工作部：發展會員，維護會員權益，為廣大會員服務。電話：65389279。

3、對外聯絡部和港澳台事務辦公室：組織聯系與世界各國和港澳台地區音樂團體、音樂家開展互訪、演出、學術交流等活動，負責國際音理會中國國家委員會有關的工作與各種活動。電話：65389265、65004524，傳真：65004524。

4、社會音樂部：組織音樂考級等各種社會音樂活動。電話：65389287、65389267，傳真：65064107

5、辦公室：負責協會的行政管理及後勤服務工作。電話：65005451，傳真：65389282。

6、人事處：負責協會幹部的調配及人事、工資管理。電話：65389281。

7、音樂表演者權益保障中心：是維護音樂表演者權益的集體管理機構。

三、期刊及宗旨：

1、《人民音樂》（月刊）：理論性、評論性刊物。介紹和評論中外樂壇創作、理論、表演等各領域的成果和音樂家。

2、《音樂創作》（季刊）：發表音樂作品的刊物。以中小型器樂和聲樂作品為主，對國外近現代作品也有選載並輔以文字介紹。

3、《詞刊》（月刊）：以發表歌詞新作為主，並介紹國內外優秀詩作、詞作。

4、《歌曲》（月刊）：以發表歌曲作品為主，並有歌曲和歌曲作家的介紹和評論。

5、《兒童音樂》（月刊）：以發表兒童演唱的歌曲為主，並有部分對歌曲和歌曲作家的介紹。

四、出版機構及任務：

中國音樂家協會雜志社：管理音樂雜志的印刷、出版、發行事宜。

中國音樂家音像出版社：錄制、出版、發行國內外音像製品。

協會地址：北京農展館南里10號，郵政編碼：100026

五、下屬專業學會、研究會及表演團體50個：

01、中國音協中國音樂史學會
02、中國音協馬思聰研究會
03、中國音協中國音樂美學學會
04、中國音協南音學會
05、中國音協美國音樂研究會
06、中國音協律學學會
07、中國音協中國民族樂器學會
08、中國音協民族管樂研究會
09、中國音協中國傳統音樂學會
10、中國音協揚琴研究會
11、中國音協中國擂琴研究會
12、中國音協琵琶研究會
13、中國音協北京古琴研究會
14、中國音協二胡研究會
15、中國音協咽音藝術教育中心
16、中國音協民族合唱團
17、中國音協北京現代音樂學會
18、中國音協交響樂學會
19、中國音協大提琴學會
20、中國音協星海合唱團
21、中國音協手風琴學會
22、中國音協圓號學會
23、中國音協打擊樂學會
24、中國音協低音提琴學會
25、中國音協鋸琴學會
26、中國音協豎琴學會
27、中國音協單簧管學會
28、中國音協鋼琴律學學會
29、中國音協少兒小提琴教育聯誼會
30、中國音協高等師范院校理論作曲學會
31、中國音協奧爾夫學會
32、中國音協科達伊學會
33、中國音協音樂教育學學會
34、中國音協師范聲樂教育學會
35、中國音協師范院校合唱學會
36、中國音協蕭友梅音樂研究會
37、中國音協電子琴學會
38、中國音協中國音樂基本理論學會
39、中國音協中國聲樂學會
40、中國音協世界民族音樂學會
41、中國音協東方音樂學會
42、中國音協音樂療法學會
43、中國音協愛樂男聲合唱團
44、中國音協音樂教師聯誼會
45、中國音協師范院校基本樂科學會
46、中國音協電視音樂學會
47、中國音協古箏學會
48、中國音協數字化音樂教育學會
49、中國音協音樂心理學學會
50、中國音協吉他學會

=====================

從以上資料可知：
當你在音樂屆有一定成就是，音樂家協會會嫌你發出邀請函，邀請你加入音協。

㈡ 音樂家協會的會員問題……

中 國 音 樂 家 協 會

中國音樂家協會是中國文學藝術界聯合會的團體會員，成立於1949年7月。現有34個團體會員（省、自治區音協），10000餘名個人會員（包括作曲家、歌唱家、演奏家、理論評論家、詞作家、音樂教育家、翻譯家、音樂活動組織者），分布在全國各藝術院校、文藝表演團體和研究部門中，從事創作、理論研究、表演和教學等工作。中國音樂家協會是聯合國教科文組織下屬的國際音理會（IMC）的成員之一，呂驥、李煥之曾為該會名譽會員，吳祖強為現任執行委員。

中國音協的主要任務是：保障和維護音協會員的權益；團結與組織中國音樂家開展音樂創作與音樂理論探討；促進音樂表演與音樂教育的提高；繼承與發展民族音樂傳統；促進與世界各國音樂團體和個人之間的音樂交流。

中國音協現有工作人員近100名，他們是各專業委員會、各行政職能部門的工作人員和期刊及音像出版社的編輯、出版人員。

中國音協通過各專業委員會團結廣大音樂家，組織開展有關的業務、學術活動，由各行政職能部門和下屬的編輯、出版部門具體實施協會的各項工作計劃。

中國音樂家協會第六次全國代表大會於2004年12月14日至16日在北京舉行，會後選舉出由169人組成的新的理事會，同時，產生了新的主席團。

中國音協名譽主席：吳祖強

中國音協顧問：才旦卓瑪 孫 慎 嚴良堃 時樂蒙 谷建芬 周小燕 瞿希賢

中國音協主席：傅庚辰

中國音協駐會副主席：徐沛東

中國音協副主席：王世光 王立平 王次炤 葉小鋼 李谷一 吳雁澤 閔惠芬
陸在易 金鐵霖 趙季平 鮑蕙蕎 廖昌永 譚利華

一、專業委員會及主要任務：

1、發展建設委員會：為拓展協會的活動領域，壯大協會的實力出謀劃策，尋找戰略夥伴。

2、創作委員會：組織音樂家深入生活，繁榮音樂創作。

3、理論委員會：組織、開展音樂理論方面的研討活動。

4、音樂權益保障委員會：聯繫世界各音樂權益保障組織，為維護音樂家權益提供支持。

5、表演藝術委員會：組織各種學術性的交流演出，廣泛聯系表演藝術家，推出新人。

6、民族音樂委員會：促進中國民族音樂的創作和發展。

7、音樂教育委員會：聯系專業和社會音樂教育工作者，開展音樂教育方面的研討和學術交流活動，發展中國的教育事業。

8、社會音樂委員會：組織開展非專業的社會音樂活動，提高國民的音樂文化素質。

9、對外聯絡委員會：聯繫世界各國的音樂團體和音樂家，促進相互間的友好關系和音樂交流。

10、青年音樂家分會：組織中國青年音樂家開展國際、國內的多項音樂交流活動。

二、職能部門及主要任務：

1、組織聯絡部：組織聯絡音樂家，推出新人新作並組織各類音樂活動（音樂會、研討會等）。電話：65389280。

2、會員工作部：發展會員，維護會員權益，為廣大會員服務。電話：65389279。

3、對外聯絡部和港澳台事務辦公室：組織聯系與世界各國和港澳台地區音樂團體、音樂家開展互訪、演出、學術交流等活動，負責國際音理會中國國家委員會有關的工作與各種活動。電話：65389265、65004524，傳真：65004524。

4、社會音樂部：組織音樂考級等各種社會音樂活動。電話：65389287、65389267，傳真：65064107

5、辦公室：負責協會的行政管理及後勤服務工作。電話：65005451，傳真：65389282。

6、人事處：負責協會幹部的調配及人事、工資管理。電話：65389281。

7、音樂表演者權益保障中心：是維護音樂表演者權益的集體管理機構。

三、期刊及宗旨：

1、《人民音樂》（月刊）：理論性、評論性刊物。介紹和評論中外樂壇創作、理論、表演等各領域的成果和音樂家。

2、《音樂創作》（季刊）：發表音樂作品的刊物。以中小型器樂和聲樂作品為主，對國外近現代作品也有選載並輔以文字介紹。

3、《詞刊》（月刊）：以發表歌詞新作為主，並介紹國內外優秀詩作、詞作。

4、《歌曲》（月刊）：以發表歌曲作品為主，並有歌曲和歌曲作家的介紹和評論。

5、《兒童音樂》（月刊）：以發表兒童演唱的歌曲為主，並有部分對歌曲和歌曲作家的介紹。

四、出版機構及任務：

中國音樂家協會雜志社：管理音樂雜志的印刷、出版、發行事宜。

中國音樂家音像出版社：錄制、出版、發行國內外音像製品。

協會地址：北京農展館南里10號，郵政編碼：100026

五、下屬專業學會、研究會及表演團體50個：

01、中國音協中國音樂史學會
02、中國音協馬思聰研究會
03、中國音協中國音樂美學學會
04、中國音協南音學會
05、中國音協美國音樂研究會
06、中國音協律學學會
07、中國音協中國民族樂器學會
08、中國音協民族管樂研究會
09、中國音協中國傳統音樂學會
10、中國音協揚琴研究會
11、中國音協中國擂琴研究會
12、中國音協琵琶研究會
13、中國音協北京古琴研究會
14、中國音協二胡研究會
15、中國音協咽音藝術教育中心
16、中國音協民族合唱團
17、中國音協北京現代音樂學會
18、中國音協交響樂學會
19、中國音協大提琴學會
20、中國音協星海合唱團
21、中國音協手風琴學會
22、中國音協圓號學會
23、中國音協打擊樂學會
24、中國音協低音提琴學會
25、中國音協鋸琴學會
26、中國音協豎琴學會
27、中國音協單簧管學會
28、中國音協鋼琴律學學會
29、中國音協少兒小提琴教育聯誼會
30、中國音協高等師范院校理論作曲學會
31、中國音協奧爾夫學會
32、中國音協科達伊學會
33、中國音協音樂教育學學會
34、中國音協師范聲樂教育學會
35、中國音協師范院校合唱學會
36、中國音協蕭友梅音樂研究會
37、中國音協電子琴學會
38、中國音協中國音樂基本理論學會
39、中國音協中國聲樂學會
40、中國音協世界民族音樂學會
41、中國音協東方音樂學會
42、中國音協音樂療法學會
43、中國音協愛樂男聲合唱團
44、中國音協音樂教師聯誼會
45、中國音協師范院校基本樂科學會
46、中國音協電視音樂學會
47、中國音協古箏學會
48、中國音協數字化音樂教育學會
49、中國音協音樂心理學學會
50、中國音協吉他學會

=====================

從以上資料可知：
當你在音樂屆有一定成就是，音樂家協會會嫌你發出邀請函，邀請你加入音協。

㈢ 61鍵電子琴左右手指法入門

例如：

C大調音階，在一個八度范圍練習，右手上行可用3-5指法，即.2.3.1.2.3.4.5指，下行則用5-3指法，即5.4.3.2.1.3.2.1指。左手上行可用5-3指法，即5.4.3.2.1.3.2.1指。而下行則可用3-5指法，即1.2.3.1.2.3.4.5指。

如果C大調音階練習超過一個八度，則右手上行可用3-4指法，即1.2.3.1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4指（對於上行最後一個音需要用5指），下行則用4-3指法，即.4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1.3.2.1指（對於下行第一個音需要用5指）。

同樣左手上行仍可用4-3指法，即4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1指（對於上行第一個音需要用5指）。左手下行則可用3-4指法，即1.2.3.1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4指（對於下行最後一個音需要用5指）。

這幾種指法不但對C大調音階彈奏比較方便，而且對D大調，E大調，G大調，A大調，B大調的音階彈奏都比較方便。但對F大調則需要變化為上行用4-3指法，即1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4.1.2.3指。下行用3-4指法，4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1.3.2.1指。

電子琴多指和弦指法表還有樂譜的指法完全是靠練多了以後,根據自己的自身條件,以及樂曲的要求(例如：速度,輕重,緩急...)揣摩的。在電子琴的訓練中，共包含五個方面的練習，即：指法的基本功練習、練習曲練習、表演曲目練習、即興演奏練習、試奏練習。

最基礎的訓練就是指法的基本功練習。所謂指法練習就是指：把鍵盤上的各音高，通過規范的指法，合理地組織在音階、和弦、琵音等練習條目中的彈奏訓練。 這是其它各類練習的基礎，這樣的訓練越是扎實、全面，就能為日後學習其他音樂作品打下良好的基礎，就越有能力在技巧上駕馭各類不同風格的音樂作品，在舞台演奏或即興演奏時充滿自信。

(3)中國音樂教育協會擴展閱讀：

電子琴61鍵指法

1 、 手指自然彎曲，同手掌一起構成一個半圓型，呈空握球狀。

2 、掌關節（通常叫第三關節）及所有手指關節都應凸起，應避免和糾正最易出現的手指第一關節和第三關節（指掌關節）塌陷呈凹狀。

3 、手指應自然分開，原則上剛好一個指頭對准一個琴鍵。

4 、整隻手（從整個前臂到手）應以水平位置正擺在琴健上，並應使手指擺正，與琴鍵排列平行，大指應放在琴鍵上面。

5 、手指觸鍵的基本位置應取在白鍵與黑鍵距離的約二分之一處。當觸按黑鍵時，整隻手應向黑鍵位置前挪，黑鍵應彈在鍵前端位置，

6、要求指尖落在琴鍵上，不能用指肚；手腕不要搖晃，除非是練「落滾」；手不能趴在琴上。

功能分類

家用的電子琴屬中低端的「編曲鍵盤」。中高端的編曲鍵盤在現代的流行樂隊里起著重要作用。而側重於音樂製作的電子琴類成員叫做「電子合成器」。對於好的編曲鍵盤和電子合成器來說，人們可以自己編輯修改音色和節奏風格，甚至可以傳到電腦里通過網路和別人分享這些音色節奏。而運用了電子技術做成的手感像鋼琴那樣的樂器叫「電子鋼琴」或「數碼鋼琴」。

電子琴初學者使用的電子琴一般為61鍵，各琴行中這種電子琴佔多數。此外還有76鍵，88鍵不等的普及型或業余型電子琴。這類琴在國內各個少兒電子琴比賽中很常見。入門常用的琴就是美得理的a800/雅馬哈KB290，稍微好一些的會推薦使用PSR-S650/KORG Pa600/美得理 A1000，再好一些的推薦PSR-S750和Tyros、KORG的Pa3X這些。

電子琴的更新換代很快，因為電子琴同樣屬於數碼產品，也需要應用數據。Tyros 1不支持Tyros 4的音色文件和伴奏文件，雖然可以依靠格式轉換，但是依然不會出很好的效果。所以說電子琴買新不買舊。買琴需量力而行。

而電子琴教材以使用中國音樂家協會第四套教材為數較多。(業余，共十級)此外各省藝術學院也有自己的等級考試，級別數各有所出入。在新編的第四套教材中，加入了許多新曲目，難度也稍有放低。

考級分類

現在我國的電子琴業余考級「全國版」以10級為最高級別，「上海版」也以10級為最高級別，中央音樂學院校外考級以9級為最高級別。無論哪一種，大致的程序都是以1、2、3為初級，4、5、6、7為中級，8、9、10為高級。

一般來說，程序不同，考試對學生的要求也是不同的。例如：同樣是彈錯音，對於初級者會寬容些，只要不是把全曲彈得面目全非，主要的節奏點都能把握住，錯音不多，一般是可以通過的，但是，若在高級別的考試中，有連續片段的錯音，就肯定不會通過。

初級

（包括1、2、3級）同學，在考試時要注意以下方面：

1、正確的手型；2、准確的讀譜（包括調號、臨時記號以及左手的和弦）；3不要造成旋律與伴奏的錯位，即每個小節的重音點不一致。做到以上3點，取得合格是不成問題的。反之，樂曲、練習曲被演奏得面目全非，那就沒有達到最基本的合格線，就會被評為不合格了。當然，如果各項都完成得不錯，學生演奏樂曲時的各個樂句，輕響表現力都非常好，則可以取得優秀成績。

中級

（包括4、5、6、7級）同學，在考試時要注意以下方面：

1、基本技術要過硬。這包括音階訓練、練習曲的技巧。對學生的要求是在彈奏上沒有技術上的負擔，例如：手指僵硬，跑動不流暢，這取決於初級時學生基本功練習的好壞，若在初級階段手型未掌握好，在中級階段就會暴露出手型的缺陷。

因此，我們特別建議學生在初級階段時要打好扎實的基礎。學生的手指都站不穩，就做不到手指跳動。在中級的技巧訓練上，對速度是有一定要求的，不能用比曲譜所標速度還慢的速度來演奏。若學生的演奏無錯音，但速度演奏過慢，也會被考官視為程度未達到中級別，也不會達到合格的。

2、錯音問題。在中級階段，學生演奏時若有少量的錯音，而且沒有原則性的錯誤（例如調性等）是可以勉強合格的。

高級

（包括8、9、10級）同學，在考試時要注意以下幾個方面：

1、演奏方法。高級別的學生，在演奏方法上應該是完全沒有問題了。包括手指的跑動、音的流暢、跑動的速度，都應該達到樂譜上的標准，如果學生未用正確的演奏方法，導致演奏速度不能達標，則不會獲得通過。

2、錯音問題。在高級階段，不能允許再有部分錯音，只能允許有兩個錯音和一個錯誤的節奏。不能出現讀譜的錯誤，而只能允許演奏過程中出現一剎那間的小失誤（如刮音、碰音等小問題）。

3、樂曲的表現力。在高級別的考試中，音樂表現力應該被列為首位。特別在電子琴考級中，高級別考的往往是一些大型的樂曲，各個樂段之間的銜接是很重要的，學生不能因為換開關而影響了音樂的完整性。另外，音色的選擇、節奏的選擇也非常重要，如果一首樂曲選定了用搖擺節奏（SWING）風格的旋律，音色都要適合這個節奏的風格。若選用不準確，就達不到合格的標准了。反之，如果考生的音樂表現力非常好，彈奏時出現些小錯，還是可以被評為優秀的。

在考試中，學生一定要准確衡量自己的水平，選擇正確的、適合自己的級別應考，不要盲目地一年跳考幾個級別，這樣對孩子是沒有好處的。試想一下，你的孩子在小學階段已突破了10級大關，上了中學就無事可做，不再練琴，加上基本功不牢，很快他就會全忘了。這本身也就失去了參加考級的意義。

考生要准確辨析自己的水平，你報高了一個級別，勉強合格，我建議你鞏固一下，再考，給自己留一個餘地。所以我們要了解考級，以平常心態去參加考級，測量出自己的音樂水平，這才是我們的目的所在。

㈣ 中國音樂家協會的鋼琴考級良好和優能說明什麼嗎

學鋼琴的好處,父母的態度決定孩子學琴的質量-琴回收

學鋼琴的好處,父母的態度決定孩子學琴的質量，今天我們迎來了一個安靜乖巧的小姑娘，如她的名字一樣「善美」。爸爸媽媽陪她一起來上課，下課後爸爸遞給我一張記錄密密麻麻的紙，上面詳細描述了寶貝的性格特點，所掌握的文化知識，上課的表現情況以及對老師的建議與期望。

陪練絕非可有可無的環節家長需要參與度

孩子上完課，回到家父母借口忙則讓孩子自個兒練習，又或者客廳里家長在看電視、卧室里孩子在練琴，堂而皇之曰：「我不懂琴、陪他練習打擾他倒不如讓他自個兒安安心心練琴！

難道每一位琴童家長都涉獵過鋼琴？難不成讓孩子學習任何才藝，家長都要學會？陪練並不是非得懂音樂的人才可勝任，陪練的目的更多的是讓家長成為一個參與者，你的一句鼓勵、你的一個笑容都將成為孩子的動力以及提升興致。

陪練不僅可以提升孩子學習的動力而且久而久之還可以讓孩子養成練習的習慣，或許你聽不出孩子哪一段彈錯，可是你可以成為一個稱職的觀眾為孩子加油、你也可以成為孩子的情緒引導師！

人們常常認為學琴的主體是孩子，老師的指導是關鍵，而常常忽略家長的作用。孩子、老師、家長，其實家長在其中不是邊緣角色，而是起著決定性作用。

父母的態度=學琴的質量，這是一個直等式，而非約等！用心教育、成就孩子一生，父母的態度，決定著孩子的態度。鋼琴教育中，雖說孩子、老師、家長缺一不可，可是家長這一關節則是決定鋼琴教育的品質。

郎朗是因為有名師指導才會有如此成就？在多個場合郎朗提及最多的不是他的恩師，而是他的父親，他的父親在郎朗學琴期間起著至關重要的作用，可以說朗朗的父親是郎朗的第一任鋼琴老師，這遠非郎朗恩師格拉夫曼所能比擬的。

㈤ 音樂器材招標要求中國教育裝備協會會員證書合理嗎

當然合理，技術負責人屬於工程管理關鍵性崗位，要求有注冊資格證書體現技術負責人專業性、且注冊單位就是投標單位、有的招標單位還要求有中級職稱或高級職稱證呢。 國家雖沒具體規定，但要求項目管理人員有專業資格，所以招標單位要求並不過分。

㈥ 請問上海音樂學院的鋼琴考級和上海音樂協會的鋼琴考級有什麼區別嗎

上海音樂學院的鋼琴考級和上海音樂協會的鋼琴的鋼琴證書一個是院校組織的，一個是當地文聯下屬音協組織的，單位不同，但證書的有效力一樣的。

二者的不同在於：

1，考試的次數和時間不同，上海音樂家協會考級每年一次（8月份），而上海音樂學院考級每年兩次（2月和7月）。

(6)中國音樂教育協會擴展閱讀：

兩個證書更具權威性，可以很明確的說，音樂家協會 ，至於為什麼那麼多人考音樂學院，因為同一級別，音樂學院的曲目都比較簡單。 打比方說：如果音樂家協會的7級難度就相當於音樂學院的6.4級難度

音樂學院的考績曲目，一年四季都一樣的。你如果只為了證書，你可以一年四季練。但是音樂節協會的考級曲目，都是在5月下旬公布，8月上中旬考試的，只有3個月。你覺得哪一個更難呢？ 但是這樣更能滿足那些希望自己的孩子的證書拿得出手的家長。 證書的不同，就是蓋的章不一樣。