中國音樂教育家有哪些

⑴ 中國近現代音樂教育家有哪些百度能否盡快恢復我呢[email protected]

《中國近現代學校音樂教育文選(1840-1949)》編輯說明

《中國近現代學校音樂教育文選》是全國教育科學「八五」規劃項目「學校美育理論與實踐研究」成果的一部分。本書的出版是為研究中國近現代學校音樂教育思想、經驗及其發展規律提供原始資料，可供普通學校和各級師范院校的音樂教學和科學研究參考。
一、本書選編的資料自1840年鴉片戰爭始，主要是廢科舉、興學堂以來至1949年中華人民共和國建立前夕止，編錄各歷史時期有代表性的重要音樂教育理論文章及有關史料。既注重文獻的歷史價值、學術價值，又注重其為當前學校音樂教育提供參考借鑒的實用價值。
二、所編資料選自公開出版的書籍和報刊，篇末均已註明。為了便於讀者使用，全書按專題分為「音樂教育概論」、「音樂教育評論」、「音樂教育目的與教材」、「教學法研究」、「教學實踐、課外活動與師資」、「外國音樂教育」等六個部分，每部分的內容按出版年代編排。
三、選輯的資料盡量保持完整，大多數全文選錄。篇幅過長時節錄，與學校音樂教育無關的則刪除，均附有文字說明或用刪節號標明。
四、為保持資料的原貌，除明顯的錯訛字予以改正、異體字作相應處理外，對全部資料的文字（包括原注、人名、地名的翻譯等）基本上未作改動。原件殘缺或實在無法辨認的字，用□代替。大多數原件為繁體字豎排本，現改為簡化字橫排本，對一些技術性文字和圖表順序等作了相應更動，例如文字上的「如左」需改成「如下」等，均不注出。
五、有些原件採用的標點符號不符合或不盡符合今日通行的規范，我們在尊重原作，不影響文意和語勢的原則下，略作更動。20年代以前出版的文章大多沒有標點或為舊式標點，現由編者重新標點或改為新式標點，均不另作說明。
六、本書在資料收集過程中，承蒙北京大學圖書館、中國藝術研究院音樂研究所圖書館、中央教育科學研究所圖書館、首都圖書館等單位和同行的誠摯支持，在此表示衷心的謝意。

俞玉滋 張援
1996年10月

《中國近現代學校音樂教育文選》後記

學校音樂教育作為一門獨立的學科，需要做很多基本建設性的工作。編輯這本《中國近現代學校音樂教育文選》，便是其中的一項重要內容。
我們開始合作，進行資料收集，雖然始於1993年，但實際上俞玉滋在長期從事中國近現代音樂史專業教學工作中，已經積累了大量的音樂史料，其中不乏今日難於找到的第一手資料，如曾志忞、沈心工、李叔同等近代早期音樂教育家在日本出版的專論等，這樣就使本書有了初步的基礎。這幾年我們側重於普通學校音樂教育史料的挖掘和搜集，寧多勿漏，力求全面。在此過程中，遇到的困難是難以想像的，有的圖書管理部門為了妥善保管歷史資料，對1949年以前的資料限制復印，張援便帶著微機去采錄。還有的文章，我們採用手抄辦法。當然，如經費充足，能拍照翻印，則可減少精力消耗，獲得更大的效果。
經過努力，共收集到這一時期的有關資料大約800餘件300多萬字。由於篇幅的限制，經過多次篩選，忍痛割愛，七易其稿。現在呈獻給讀者的是87篇文字。與本書編輯的同時，我們將有關美育的50篇文章，集中編選了《中國近現代美育論文選》一冊，已出版。
本書框架的確定，曾經過我們反復的思考和研究，編審會的同志又討論過兩次，對此備加關注，特別是顧問趙沨先生的賜教，使編者受益匪淺。原來曾考慮按照史料出版的年代順序加以排列，但由於篇目數量很大，內容寬泛，如按年代編纂，讀者使用將會不便。所以最後還是採用了現在這種「先分類再編年」的方式。但是由於很多文章往往包含多方面的內容，很難嚴格界定類別，這一點敬請讀者注意。
資料匯編呈現的是前人的成果，它們的集成構成了一個民族在某個時期豐厚的文化底蘊，如何將這些信息准確無誤地傳遞給世人以及後人，對史料工作者是一個考驗。有時僅僅一個字甚至一個標點的疏忽，會使一個論點面貌全非。我們所搜集的很多原件，或因年代久遠，或因戰時紙張和印刷水平的限制，使文字難以辨認，往往需要設法找到兩本以上原件，互相印證，才能確認。世紀初的文章中多含有古漢語中的偏冷字，還經歷有清朝末年的文言文、「五四」新文化運動中的過渡型文字和四十年代文白相雜的較穩定型文字幾種形態，除一般繁體字外，還存在著不少古體字、異體字以及某一時期的習慣詞彙等，孰留孰改，要認真判定；加之一些印刷上，尤其是外文拼寫上的錯誤需要辨認訂正；……這些都使文字編輯工作具有相當的難度，工作量之大，不親自實踐的人是難以體會的。我們深感資料編輯工作是一項嚴肅的科研工作，不僅需要耐心細致的秉性，一絲不苟的工作態度和甘坐「冷板凳」的奉獻精神，更需要相當的理論水平，現代和古代文字功底，扎實的學科知識以及外文修養。限於我們的水平，本書的疏漏和不當之處，懇請讀者和同仁指正，以便今後有機會時再作補充和修訂。
在編輯的過程中，我們參考了過去幾種內部油印的史料集，和若干公開出版的文集，並得到張靜蔚、張前、孫繼南等教授的幫助，他們提供的資料已在篇末註明。馮文慈教授對本書部分篇章文言文的斷句、標點，進行了認真的審閱。趙後起和李岩同志協助了資料的收集。此外，潘怡、楊宗元、曹倩、曹智偉和張笑顏等同志參加了電腦錄入和校對工作。上海教育出版社的李玲玲同志精細的審稿，給予可貴的支持。謹在此一並致以深切而誠摯的謝忱。
在此世紀之交，我們在回顧昨天的同時，展望著我國國民音樂教育光輝的明天。

俞玉滋 張援
1997年歲末

《中國近現代學校音樂教育文選》目錄

第一部分 音樂教育概論
中國音樂改良說 匪石
飲冰室詩話(節錄) 梁啟超
音樂教育論 志忞
《樂理大意》前言 曾志忞
樂歌一斑 保三
論音樂之關系 竹庄
昨非錄 息霜
音樂於教育界之功用 劍虹
樂歌之價值 我生
在北大音樂研究會演說詞 蔡元培
兒童與音樂 周淑安
從小學音樂說到音樂教科書 朱穌典
律動兒童游戲 任雁風
從樂歌科說到音樂科(節錄) 盛朗西
音樂科在小學教育上的重要點 李世駿
為什麼音樂在中國不為一般人所重視? 蕭友梅
音樂教育通論(節錄) 賈新風
音樂教育心理學 鄒敏、鐵明
音樂與音樂教育 雪霞
建國的樂教 李抱忱
談學校音樂教育的建設 汪培元
我國最早的音樂教材 冬宇
音樂在兒童生活中的重要性 陳鶴琴

第二部分 音樂教育評論
對我國現有歌曲的改造觀 唐學詠
我對於我國學校樂歌當改良的芻議 李榮壽
關於唱歌教材上的缺點 劉質平
我國學校樂歌的誤謬 李榮壽
我們音樂界應該怎樣來努力 仲子通
談兒童音樂 石真
關於小學音樂教育 儲敬六
民國以來國內音樂發展的情況 汾生
簡譜述評 尚朋
音樂教育的浪費與吝嗇 高志雲
漫談學校里的音樂課 黎民

第三部分 音樂教育目的、課程設置與教材
《學校唱歌二集》序 陳懋治
《樂典教科書》自序 曾志忞
《教育唱歌》序 李寶巽
《教育唱歌》敘言 黃子繩、權國垣等
《唱歌游戲》緒言 王季粱、胡君復
《唱歌教科書》序 [日]鈴木米次郎
《中學唱歌集》敘 [日]鈴木米次郎
《新編唱歌集》敘言 李寶巽
《學校唱歌集》編著大意 編者
論小學校唱歌科之材料 王國維
《修身唱歌書》序 俞復
《共和國民唱歌集》編輯緣起 華航琛
《重編學校唱歌集》編輯大意 沈心工
《和聲學》編輯大意 高壽田
《中小學唱歌教科書》序 鍾卓榮
《中小學唱歌教科書》序 黃炳照
《重編學校唱歌集》序 黃炎培
《雅樂新編初集》緒言 鄭覲文
《樂歌基本練習》緒言 索樹白
音樂教材之選擇(節錄) 陳仲子
《今樂初集》編輯大意 蕭友梅
致新學制課程標准起草委員會討論中小學音樂科課程綱要的意見書 劉質平
小學音樂教材研究 陳超瓊
音樂教育的意義 柯政和
選擇小學唱歌教材的標准 李垂銘
小學模範音樂教科書的編輯經過 柯政和
部頒小學課程標准內幾個值得討論的問題 錢光毅
怎樣實行部定的音樂課程標准 柯政和
《心工唱歌集》自序 沈心工
《心工唱歌集》序 吳稚暉
《心工唱歌集》序 黃今吾
魯迅藝術學院創立緣起 毛澤東、周恩來等
魯藝的教育方針與贊揚實施教育方針(節錄) 李維漢
談小學音樂教育 粱持宇
抗戰期間的樂器問題 李抱忱
改進師范學校音樂課程之我見 王宗虞
幼稚園的音樂課 吳增芥
《中學音樂教材》編輯例言 編者
小學音樂課程研究 費竭胤
音樂教材的今昔 樂如
小學唱遊課程目標與教學法 潘伯英
小學音樂教學概論（節錄） 朱穌典

第四部分 教學法研究
教授音樂之初步(節錄) 志忞
《小學唱歌教授法》序 陳懋治
唱歌教授革新之研究 又玄
小學校唱歌教授應注重音階之練音 傅彥長
教授音樂應該怎樣? 周玲蓀
《麻雀與小孩》卷頭語 黎錦暉
藝術科學習法 豐子愷
民歌之教育的價值 柯政和
低年級的音樂教育 易之
怎樣發達兒童聽音的官能 光毅
小學校的音樂欣賞 胡敬熙
《復興初級中學教科書.音樂》編輯大意 編者
音樂欣賞 黃自
中學音樂教學的實際問題 蕭友梅
怎樣教小學生唱歌 王明午
兒童唱歌法 張洪島
音樂的欣賞教育 蔡繼琨
唱名法檢討 李抱忱
音樂教育方法簡論 夏白
兒童與唱歌 繆天瑞
固定唱名法之我見 趙梅伯
唱名法的檢討 應尚能
《小學音樂教材及教學法》自序 繆天瑞
首調音唱法為什麼被廢棄,而換上一個固定唱名法呢? 唐學詠
小學音樂教學上幾個實際問題 屠南先
珍惜著孩子的喉嚨 何紹甲
兒童唱歌一般教學法 繆天瑞
學校音樂教育的兩大問題 仲初

第五部分 教學實踐、課外活動與師資
小學唱歌之實驗 吳福臨
向本社執行委員會提出舉辦夏令音樂學校的意見 劉天華
中小學校唱歌教員之責任 周淑安
師范學校音樂科教學問題 顧西林
小學音樂教學的環境及方法 劉忠謀
一年來教學之回憶 滿謙子
怎樣做一個音樂教師 陳素蓮
北平市的合唱團 李抱忱
小學生的演奏(節錄) 胡敬熙
六年來教學的印象 王抒情
中學音樂教學經驗談 劉已明
一個鄉村師范的音樂教學 俞紱棠
我們的歌詠團 劉錫＝
戰時全國中小學音樂教學情形調查 李抱忱
如何解決中小學音樂師資問題 熊樂忱
如何預備做一個小學音樂教師 王宗虞
小學音樂教師應具的幾個條件 陳景倫
湖南中等學校音樂教育一般情況 已明
台灣音樂教育動態 俞仁溥
音樂教育與教育音樂 餘一庵
小學音樂教學經驗談 陳喬德

第六部分 外國音樂教育
小學唱歌教授法(節錄) [日]石原重雄著 沈心工譯輯
《德國國民學校與唱歌》序言 王光祈
德國國民學校唱歌教育概論(節錄) 王光祈
蘇聯的小學音樂教育 [日]黑田辰男著 吳承均譯
音樂教育論(節錄) [日]青柳善吾著 易之譯
美國音樂教育家費仕女士講演記 寇銳使
關於兒童學習鋼琴問題 [日]弘田龍太郎著 陳超瓊譯
兒童音樂生活的內容及其指導 [日]北村久雄著 曾葆譯
蘇聯的音樂教育 [蘇]N.布盧索華著 曾葆譯
音樂教師之資格 William Lovelock著 賦基譯
美國的學校音樂教育 李抱忱

⑵ 中國十大音樂家

中國古代十大音樂家 伯牙：春秋時代的琴師。《荀子·勸學》有「伯牙鼓琴，而六馬仰秣」之說，可見他的琴藝之高超。相傳代表作品有《水仙操》、《高山流水》。師曠：春秋時期晉國的樂師。雙目失明，但他的聽覺敏銳，辨別音律十分准確。他的代表作品有《白雪》、《玄默》。 李延年：漢代宮廷音樂家。曾擔任樂府的協律都尉。他的代表作品有根據張騫從西域帶回的《摩柯兜勒》，製作了28首新曲調，作為儀仗使用的軍樂。 嵇康：三國時期魏末琴家、文學家、思想家。他學識淵博，善寫詩賦文論，熱愛音樂，擅長彈琴，以彈奏《廣陵散》著稱。他的代表作品有《聲無哀樂論》和《琴賦》，對音樂和琴的奏法及表現力，作了細致而生動的描寫。 蘇低婆：南北朝時宮廷音樂家。她善彈胡琵琶，家傳龜茲樂調「五旦七聲」宮調體系。其音樂理論，有力地促進了我國古代宮調體系的建立和發展。 萬寶常：隋代音樂家，善彈多種樂器。他的代表作品有《樂譜》。 李隆基：唐代音樂家，他也是我國古代第一位皇帝音樂家。他擅長演奏羯鼓和橫笛，創作改編了《夜半樂》、《小破陣樂》、《霓裳羽衣曲》等。建立了唐代音樂機構教坊、梨園。 李龜年：唐代樂師，他演奏的吹管樂器篳篥技藝高超，很多詩人都聽過他的演奏，並且寫下了許多膾炙人口的詩句。 姜夔：宋代音樂家、詞人，別號白石道人，世稱姜白石。代表作品有《揚州慢》、《凄涼犯》、《白石道人歌曲》等。 朱載育：明代樂律學家。著有《樂律全書》、《律呂正論》、《律呂質疑》

⑶ 中國的音樂家有誰

1，李叔同

李叔同（1880—1942），又名李息霜、李岸、李良，譜名文濤，幼名成蹊，學名廣侯，字息霜，別號漱筒。李叔同是著名音樂家、美術教育家、書法家、戲劇活動家，是中國話劇的開拓者之一。他從日本留學歸國後，擔任過教師、編輯之職，後剃度為僧，法名演音，號弘一，晚號晚晴老人，後被人尊稱為弘一法師。

5，賀綠汀

賀綠汀（1903-1999） ，男，原名賀楷、賀安卿，當代著名音樂家、教育家,湖南邵東仙槎橋人。1931年考入上海國立音樂專科學校。早年參加湖南農民運動和廣州起義。先後任武昌藝術專科學校教員，明星影片公司音樂科科長、陝甘寧晉綏聯防軍政治部宣傳隊音樂教員、延安中央管弦樂團團長、華北文工團團長。

半個世紀以來，賀綠汀共創作了三部大合唱、二十四首合唱、近百首歌曲、六首鋼琴曲、六首管弦樂曲、十多部電影音樂以及一些秧歌劇音樂和器樂獨奏曲，並著有《賀綠汀音樂論文選集》。1999年4月27日在上海逝世。

⑷ 中國有那些著名的音樂家

1，李叔同

李叔同（1880—1942），又名李息霜、李岸、李良，譜名文濤，幼名成蹊，學名廣侯，字息霜，別號漱筒。李叔同是著名音樂家、美術教育家、書法家、戲劇活動家，是中國話劇的開拓者之一。他從日本留學歸國後，擔任過教師、編輯之職，後剃度為僧，法名演音，號弘一，晚號晚晴老人，後被人尊稱為弘一法師。

⑸ 中國現代著名的音樂家是哪幾位

中國現代著名的音樂家有蕭友梅、劉天華、賀綠汀、馬思聰、谷建芬、王立平、譚盾、徐沛東等。具體介紹以下幾位：

1、蕭友梅

蕭友梅（1884年~1940年），字思鶴，又名雪明。中國專業音樂教育的奠基人和開拓者、音樂理論家、作曲家。1884年1月7日生於廣東中山，1940年12月31日卒於上海。蕭友梅是中國第一所正規的專業高等音樂學府——國立音樂院（今上海音樂學院）的創始人之一。

2、劉天華

劉天華（1895年~1932年），中國現代作曲家、演奏家及音樂教育家。1895年生於江蘇江陰澄江鎮西橫街。劉天華選擇二胡作為改革國樂的突破口，借鑒小提琴的技法和西洋器樂的創作手法，並融合琵琶、古琴的演奏技巧，使二胡從樂曲到演奏上都增添了藝術表現力，變成近代專業獨奏樂器。

3、賀綠汀

賀綠汀（1903年~1999年），原名賀楷，湖南邵陽人。當代著名音樂家、教育家。1931年考入上海國立音樂專科學校。早年參加湖南農民運動和廣州起義。

先後任武昌藝術專科學校教員、明星影片公司音樂科科長、陝甘寧晉綏聯防軍政治部宣傳隊音樂教員、延安中央管弦樂團團長、華北文工團團長。

4、馬思聰

馬思聰（1912年~1987年），廣東海豐人。中國傑出的作曲家、小提琴家與音樂教育家，被譽為「中國小提琴第一人」。他的小提琴作品在中國近代音樂史上影響力最大，其1937年創作的《思鄉曲》被認為是中國20世紀的音樂經典之一。1987年5月20日於美國費城逝世。

5、王立平

王立平，男，1941年8月5日出生，滿族，吉林省長春市人。大學本科學歷，從事知識產權工作16年。國家一級作曲，享受政府特殊津貼，中國電影樂團藝術指導，愛好音樂、文學、攝影；主要作品有：《潛海姑娘》、《鴿子》、《海港之歌》等。

6、譚盾

譚盾，1957年8月出生於湖南長沙茅沖，中國音樂人、作曲、指揮。中央音樂學院碩士畢業，哥倫比亞大學博士畢業。

1979年，創作了第一部交響樂作品《離騷》，1983年以交響曲《風雅頌》贏得國際作曲大獎。

⑹ 中國近現代音樂教育家有哪些

1.李叔同（1880年--1942年? 。 2.肖友梅（1884年--1940年） 3.黎錦輝（1891年--1967年） 4.王光祈（1892年--1936年） 5.梅蘭芳（1894年--1961年） 6.劉天華（1895年--1932年） 7. 羋掏。?903年--1999年） 8.黃自（1904年--1938年） 9.聶耳（1912年--1935年） 10.冼星海（1905年--1945年） 11.馬思聰（1912年--1987年） 12.王洛賓（1913年--1996年） 13.朱踐耳（1922年--） 14.羅中?（1924年--） 15.周廣仁（1928年--） 16.王酩（1934年--1997年） 17.施光南（1940年--1990年） 19.譚盾（1957年--）

⑺ 中國現代音樂家有哪些

中國抄現代音樂家這個范圍太廣了襲。作曲家，指揮家，演奏家，歌唱家，音樂教育家都屬音樂家的范疇。
指揮家：李德倫，余隆、林大葉、湯沐海、高佔全、 李心草、彭修文、彭家鵬 、陳燮陽等。
作曲家：聶耳，洗星海，劉熾、雷振邦、王洛賓、王酩、施光南、傅庚辰、呂遠、谷建芬、徐沛東、印青等。
歌唱家：女歌唱家：宋祖英、朱逢博、劉子琪、郭蘭英、龔琳娜、鄧麗君、周璇、於淑珍、關牧村、才旦卓瑪、德德瑪、王昆、馬玉濤、鄭緒嵐、萬山紅、張也、李丹陽、譚晶、李暉、雷佳、王麗達、姚貝娜、常思思、陳莉莉、劉一禎、王喆、吳娜、鄧玉華、卞小貞、等。
男歌唱家：閻維文、戴玉強、呂繼宏、廖昌永、劉斌、王宏偉、佟鐵鑫、郁鈞劍、楊洪基、李光羲、蔣大為、胡松華、劉秉義、胡寶善、程志、吳雁澤、王潔實、施鴻鄂、李雙江、牟炫甫、劉和剛等。
器樂演奏家：男鋼琴家：丁善德、劉詩昆、殷承宗、楊峻 、郎朗、李雲迪、孔祥東等。
女鋼琴家：鮑惠蕎，周廣仁，凌遠 .陳薩，王羽佳，左章等。
問題太寬泛了，器樂演奏家太多了，就不一一道來了。

⑻ 中國近代音樂教育家有哪些

1.李叔同（1880年--1942年? 。 2.肖友梅（1884年--1940年） 3.黎錦輝（1891年--1967年） 4.王光祈（1892年--1936年） 5.梅蘭芳（1894年--1961年） 6.劉天華（1895年--1932年） 7. 羋掏。?903年--1999年） 8.黃自（1904年--1938年） 9.聶耳（1912年--1935年） 10.冼星海（1905年--1945年） 11.馬思聰（1912年--1987年） 12.王洛賓（1913年--1996年） 13.朱踐耳（1922年--） 14.羅中?（1924年--） 15.周廣仁（1928年--） 16.王酩（1934年--1997年） 17.施光南（1940年--1990年） 19.譚盾（1957年--） 20.崔健（1961年--）

求採納

⑼ 對音樂教育有貢獻的從古至今的中國音樂家有哪些

古代主要是幾個帝王吧，唐玄宗啦，還有漢代推廣了樂府，教坊等專門為宮廷音樂培養人內才，唐玄宗甚至容還親自講課，而到了近代，就是學堂樂歌的代表人物沈心工呼籲了開創中小學音樂課，然後劉天華改進了中國民樂進行了民樂的教育開端，還有蕭友梅開創了國立音專，開始了專業音樂教育的開端，這幾個都是音樂教育的開端人物。後來還有黃自等著名音樂家都致力於教育事業