中國音樂學院師資認證天津

⑴ 中國音樂學院架子鼓師資認證什麼時候開始，多少費用

目前還9未出台該政策，也從未聽說過，國家還沒頒布這個考核。所以全國的架子鼓老師全部是無證狀態

⑵ 如果要考天津音樂學院或中央音樂學院要怎樣考

報考音樂學院抄必須先參加院襲校專業校考，合格後，再參加全國統一文化高考。 專業校考有一試、二試、三試。

各專業考試內容不同： 中國音樂學院專業考試要求及內容： 音樂學 專業要求： 考生應掌握樂理基本知識和視唱五線譜技能；能演奏鋼琴或其它一種中外樂器；會演唱一兩種中國民歌、說唱或戲曲片段，掌握中國民族音樂和中外音樂史的基本知識，具備較好的文字寫作能力。

音樂教育 專業要求： 考生應掌握樂理基本知識和視唱五線譜技能；掌握一至兩種音樂表演技能；具備一定的音樂知識與較高的文化素質和語言表達能力；須認真考慮並明確認同，音樂教育專業方向培養的是全面發展的音樂教師。

根據考生的音樂技能實際情況，我院音樂教育專業方向設三種考試科目進行考試，考生應在報名時自選其中之一報考(報名後不得更改)，並根據自選的報考科目填寫一試、二試曲目各2首，一、二試曲目不得重復,可在二試時加試一種其他特長。

⑶ 中國的音樂學院排名前十名是

1、中央音樂學院

中央音樂學院（Central Conservatory of Music），簡稱「央音」，位於首都北京。學院成立於1949年，是一所培養高級專門音樂人才的高等學府，直屬於中華人民共和國教育部，是全國藝術院校中唯一的一所「211工程」重點建設大學。

⑷ 中國音樂學院和全國藝術特長生考評認證哪個權威

1、社會組織考級沒什麼權威，最權威的證書一定是加蓋「教育部」的公章的，也就是說，只有學術單位的證書才是全國認可的。而中國音樂學院、上海音樂學院、各省音樂家協會都屬於社會考級，國家教育部剛剛下發文件，這些社會考級都不能作為學生升學獎勵和依據。

2、教育部辦公廳於2017年6月14日，在官網鄭重聲明：教育部從未成立全國藝術特長生認證中心，從未認可過任何藝術特長生認證機構，也不鼓勵學生參與社會機構等相關組織開展的藝術特長生測評與認證活動。

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藝術特長生對考級證書的要求

1、目前全國53所招收藝術特長生的學校中有三十多所學校須要提交考級證書，大部分學校都是要求業余最高級別的證書，但對獲得證書的時間上沒有明確限止。

2、有些學校還對考級機構有要求，北京科技大學對中央音樂學院、中國音樂學院、英皇考級、上海音樂學院證書優先考慮。

3、對考級證書要求最高、最詳細的是中國政法大學，明確沒有取得證書恕不接受報名。考級證書要求是國家級的考級機構：中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、北京舞蹈學院、中國音樂家協會、中國民族管弦學會、中國舞蹈家協會、中國歌劇舞劇院。

4、前面雖已提到目前的考級證書已代表不了你的實際演奏水平，但作為藝術特長生不管你的演奏水平如何，必須去取得一張業余最高級的考級證書，否則有可能特長生的初審都通不過。

5、作為招生學校也明知一張考級證書說明不了什麼，但由於目前藝術特長生太多，為了減輕測試壓力，還是作為藝特生初審條件之一，先期篩選掉一部分考生，這也是沒有辦法有辦法。

⑸ 中國音樂學院師資認證鋼琴難嗎

中國音樂學院師資認證鋼琴來嗎？肯定是很難的，鋼琴也不是好學的

⑹ 天津音樂學院中國音樂學院有什麼區別

天津市公安局，中華人民共和國公安部，有啥區別？你懂的。

⑺ 天津音樂學院社會藝術水平考級證書有哪些

您好！ 查詢真偽只需要到考級單位去驗證即可。
比如您考的是中央音樂學院的，就到中央院去驗證，如果考的是音協就去音協驗證～～～～ 您說的監考中心是什麼樣的單位？如果不是中央音樂學院，音協，中國音樂學院，上海音樂學院等正規考級單位發的。

⑻ 中國音樂學院社會藝術水平考級證教師證書編號查詢

你去官網查一下就好了

⑼ 中國音樂學院的考級證書好還是中國音樂家協會的好

中國音樂學院的考級證書好還是中國音樂家協會的好，應該說都一樣，小學升初中應該可以用的。只是兩個本子的性質不一樣的。中國音樂學院是學府證明。中國音樂家協會是社會證明。

中國院的難度比音協的高，音協的證含金量不高，10級音協證≈6.7級中國院證，建議初學先考音協。證的權威度從低到高：音協，上音或沈音，中國院，中央院。後兩個現在要考樂理。

考管樂鋼琴等西樂的就考中央音樂學院好點，考民樂的就考中國音樂學院的好的，本來這兩家學院對西樂和中樂器有側重的，至於中國音協是大眾化所接受的，考哪個證書要具體看自己有什麼用途，是要考學校還是只是衡量下學習水平。

(9)中國音樂學院師資認證天津擴展閱讀：

中國音樂學院為我國民族音樂藝術教育的最高學府，中國音樂學院社會藝術水平考級委員會由學院領導及學院各專業的國家級專家、權威組成，是文化部審核批準的國內具有跨省考級資格的社會藝術考級機構。

弘揚民族音樂文化，提高全民族的音樂文化素質，促進全民美育事業的發展，為業余學習音樂的人們提供專家級的水平鑒定。對他們音樂學習的人文目的及訓練方法提供一流的指導意見，在加強專業音樂工作者對社會音樂普及教育關注、參與及指導的同時，發現音樂人才。