音樂大中國教學反思

1. 音樂《多彩的中國》教學反思

主題《多彩中國》活動反思
在《多彩中國》主題活動中，我著重從中國文化藝術、驕傲的 中國、中國年幾個小主題入手開展教學活動。活動前，家長和教師做 了大量的准備工作，結合五大領域，從不同的角度，根據幼兒的年齡 和發展特點搜集資料，有所側重地讓幼兒認識了中國的世界之最、中 國的文字、中國年的習俗、中國的民族。 為了提高幼兒認識的民族的興趣，除看圖片講述外，還教會幼兒 藏族待客禮儀， 喝青稞酒時， 先用無名指蘸一點彈向天空， 連續三次， 而後輕呡一口，幼兒模仿得惟妙惟肖，在藏舞《小格桑》中，幼兒學 習了藏舞的基本舞步，邊唱邊跳，興致極高；《民族大聯歡》中，孩 子們運用已有對各民族了解的經驗，同伴間相互講述，運用語言、舞 蹈、游戲等形式表現對我國幾個民族的認識。 為了加深幼兒對少數民族的認識， 區域活動中還可提供各民 族的圖片，《民族風情》以及各種質地的彩紙等活動材料，讓幼兒看 一看，講一講，做一做，演一演，了解各國的民俗風情。
2014、12
主題《多彩中國》活動反思
「多彩中國」這個主題相對幼兒的生活經驗來說有點遠，它更主 要的是在情感上給予幼兒一種激發和培養，但要進行較深入的感知、 認知是較難的，所以在主題開展中，我們鼓勵幼兒直接參與到了資料 的收集中， 讓幼兒首先獲得了感官的經驗。 在講到祖國的名勝古跡時， 幼兒經驗很少， 在實際生活中出去領略過這些地方的孩子不多。 於是， 我們就抓住幼兒對中國地圖很感興趣這個特點， 把地圖和他們收集的 各地的特色小吃、名勝古跡、風俗人情等圖片布置在主題牆上，孩子 們十分感興趣，問：「北京在哪裡？有哪些名勝古跡？」「西安在哪 兒？有什麼好吃的？」他們在看看、說說、議議中，不知不覺就記住 了好多城市的地理位置和名稱，也知道了各城市的一些特色與景點。 在「民族娃娃」版塊里，說到少數民族時，幼兒興趣十分高，但是認 識十分模糊。幼兒通過收集的材料，驚喜的發現原來我們中國有這么 多不同的民族，各民族在穿著打扮上是大不相同的，而且這些少數民 族的人能歌善舞，孩子們還學會了藏舞、新疆舞、蒙古舞的一些基本 舞步。主題活動中結合我國特色，藉助我們海陵是京劇藝術大師—— 梅蘭芳的故鄉這一地區優勢開展了「國粹——京劇」版塊，讓幼兒通 過欣賞、製作、畫臉譜、學唱京劇等多感官參與感受「京劇」藝術的 魅力，更讓幼兒在親手操作，創作京劇臉譜中感受到京劇的藝術美。

2. 《大中國》的簡譜

《大中國》的簡譜1/1：

(2)音樂大中國教學反思擴展閱讀：

創作背景

1995年，該歌曲獲得中央電視台MTV大賽金獎，2013年，獲得第三屆二十年至尊金曲。1996年央視春節聯歡晚會上，高楓在節目《'95 流行風》中演唱了《中國》。1998年春晚時改名為《大中國》。該曲歌詞融合了全國各地民謠的特色，是一首歌頌祖國的歌曲。

《大中國》是高楓26歲時創作的歌曲。說起這首歌曲的創作靈感，高楓說他也不知道是去什麼地方辦一件什麼事，途經北京火車站，正好站上的大鍾敲了一下，並播放出悠揚的《東方紅》樂曲。

當時他腦子里突然冒出了一個詞兒——「大中國」。他回家後就迫不及待地整理思緒，心開始亂跳，開始作詞，前後不過兩個小時，這首《大中國》就完成了。

3. 大中國原唱高楓怎麼死的

2002年因感染PCP型肺炎去世。高楓（1968年7月24日－2002年9月19日），原名曾焰赤，湖北武漢專人。1993年全心投入歌曲創屬作，作品有《春水流》，《拉鉤上吊一百年不要》等。1994年創作《大中國》被中央電視台「東方時空音樂電視」欄目推出，轟動全國。1996年2月參加中央電視台「春節聯歡晚會」，演唱《大中國》。1996年《大中國》摘取全國50餘家排行榜年終評選的桂冠，之後創作了《葵花向太陽》等作品。

4. 誰知道《大中國》關於這首歌的資料。

一九九四年，高楓決定重返舞台，繼續演唱生涯，他創作了名為《大中國》專的一首集古老旋律與流屬行節拍為一體的歌曲，並由自己擔任主唱。後來此歌被中央電視台《東方時空》欄目選上，拍攝了MTV，並從一九九五年元旦開始向全國頻繁播出。很快，《大中國》這首歌便迅速在各地 蔓延，被大街小巷的人們所傳唱。從那以後，高楓在全國各地拿了不少獎，在中央人民廣播電台原創金曲，北京音樂台年度排行榜，上海東方風雲榜等等頒獎典禮中，高楓的《大中國》均 獲得了第一位。

5. 歌曲《大中國》是幾幾拍的

F 4/4拍的

大中國
演唱:高楓
編制:周曉敏
我們都有一個家
名字叫中國
兄弟姐妹都很多
景色也不錯
家裡盤著兩條龍
是長江與黃河
還有珠穆朗瑪峰兒
是最高山坡
我們都有一個家
名字叫中國
兄弟姐妹都很多
景色也不錯
看那一條長城萬里
在雲中穿梭
看那青藏高原
比那天空還遼闊
我們的大中國呀
好大的一個家
經過那個多少
那個風吹和雨打
我們的大中國呀
好大的一個家
永遠那個永遠
那個我要伴隨她
中國祝福你
你永遠在我心裡
中國祝福你
不用千言和萬語

6. <<我是中國人>>音樂教學反思

新課標提出：「興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮音樂藝術特有的魅力，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。」
1．聽音樂打節奏
本環節通過兩次的聽賞，目的是讓學生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節拍特點，為後面的學唱做准備。
2．教師的范唱
教師的范唱能提高學生的音樂審美能力，能激發學生的歌唱興趣和熱情，能幫助學生掌握正確的歌唱發法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由於它採用了京劇中花臉的唱腔，對於女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近於花臉的音色。其次，注重歌曲的表現力，聲情並茂，激發和感染學生的演唱熱情。
3．識譜階段
在識譜過程中，注意讓學生跟隨教師進行演唱，對於裝飾音、休止符等地方單獨進行練習，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。
4．填詞演唱
通過反復演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特別是對「人」字的學唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習。
5、通過欣賞現代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學習京劇打下基礎。

7. 大中國的歌曲賞析

高楓來的《大中國》是一自首校園民謠曲風的歌曲，唱出了祖國河山的多姿多彩，表現了中國人共有的民族自尊與自豪，「一個家」的比喻讓人覺得愛國就是那麼親切。這首歌融合了許多地方民歌調子的歌曲，把中國的特點都數了個遍。直至今日，《大中國》唱起來依然是盪氣回腸且影響深遠。 《大中國》的音樂創作以《東方紅》、《紅綢舞》以及東北民歌、朝鮮族音樂作為素材，在曲調方面，融合了許多地方民歌調子的歌曲，伴以鏗鏘喜慶的鑼節奏，形成了一種熱烈的氣氛，使廣大聽眾在聽、唱這首歌時，能感到一種強烈的情感和親切熟悉的音樂與節奏。這首歌曲旋律集中國南北音樂為一體，這樣容易被全國各地的人傳唱。曲調節奏感強，年輕人不會覺得沒有時代感。