① 中班语言教案《我家有几口人》
一、活动目标：
1、能有趣的说说、画画、数数自己的家人，在听听讲讲中进一步专了解属每个家人的不同特征，体会和家人在一起的快乐生活。
2、在比较中感知不同手指和家人的关系，尝试教细致的描述和表现家人的不同。
二、活动重、难点：
重点：了解自己的家人，体会和家人在一起的快乐。
难点：在比较早感知不同手指和家人的关系，尝试细致的描述和表现家人的不同。
三、活动准备：律动音乐《快乐的小天使》2、自制幻灯3、自制小手
四、活动过程：
（一）、律动《快乐的小天使》
（二）、说一说：
1、小朋友，请看前面这幅图上面出现了什么？（字宝宝），认识上面的字吗？（我家有几口）
2、能理解这句话的意思吗？（教师引导幼儿来说一说自己的家里有几口人）
3、游戏：请用动作来表示你的家里有几口人。（拍手）
（三）、观看幻灯：
1、有一个小朋友叫东东，我们来看看他的家里有几口人？（出示幻灯小手）
2、你怎么知道的？
3、东东的小手变成了房子，爸爸可以放在哪一个手指上？为什么？爸爸除了可以放在大拇指上，还可以放在哪个手指上？大拇指是手指里最大的，家里谁最大？（可以是年龄、本领、身高）
小结：从不同角度来说都可能是最大的。
② 小班数学我家有几口人教案
选择公道的教学抄内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
③ 中班音乐《我家有几口人》教案与反思
二、 初读课文，找出生字。
1、 自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生字。
2、 想办法弄懂画横线的字的读音。
3、 小组交流生字的读音。
4、 全班齐读课文。
三、 识字。
1、 出示生字卡片，学生认读。
语文版S版小学语文二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声
2、 学生分析要求会认的13个生字。
3、重点分析字形：
枣：上下结构，上面是束少一横，下面是两点.
四、 写字。
1、出示要书写的7个生字
语文版S版小学语文二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声
④ 小班语言教案 我家有几口
目标复正确就是指制定的教学目标既要制符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
⑤ 音乐《我家有几口》的故事怎么说
你家有几口人呢？他们分别是谁？
【小贴士】《我家几口》这首回儿答歌歌词简单，听完儿歌，小宝宝们可以数一数自己家里的人数，认识自己的家庭成员。还可以听听《家族歌》了解家庭其他成员的称谓！
《我家几口》歌词：
我家有几口
让我扳指头
爸爸 妈妈 还有我
再加一个布娃娃
哟 有四口
我家有几口
让我扳指头
爸爸 妈妈 还有我
再加一个布娃娃
哟 有四口
⑥ 小班科学艺术我家有几口课后反思
孩子们经过一个快乐的寒假，都长大了，个子长高了，变得更加懂事了……真好呀！在开学的第一周里，最最经常听到孩子们说的一句话是：高老师，我长大了，更能干了！说实话，每每听到孩子们这些自信的话语，我就知道小小的孩子们在新的学期里会有更多的收获。
本学期的第一个主题“亲亲一家人”，孩子们都非常喜欢。因为家是宁静的港湾，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。艺术活动《我家有几口》，我让小朋友带一张全家福来。在活动开始时我问幼儿：“孩子们你们想一想，你家里一共有几口人。”在老师的引导下，幼儿开始思考：
思怡说：“我家有五口人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有我。”
“我家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑，还有我”锦元说。
“那你家有几口人呢？”我问他。“有六口”他说。“你真能干”
小远着急的说“我家里的人我数也数不清啦！有很多很多呢！” “有这么多人吗？那你给大家说一说”。
他认真地边扳手指边细数到：“有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、小妹妹……”小远把他家（还有隔壁邻居）所有能叫上的都给说了……渐渐地我从孩子们的话语中悟出了他们所理解的“一家人”的概念，他们的亲人，他们的好朋友，他们所有熟悉的人都是“一家人”。
我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，或者是住在一个屋檐下的亲人，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，通过我的调整后再仔细倾听，发现每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，因此，要时刻关注孩子的表现，及时进行相应的调整，给孩子提供、创设发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。
再出示全家福告诉孩子家人就是住在一个家中的人，这下孩子们有了一定的了解。接着请幼儿学唱歌曲，再次扳手指边数边唱。在让幼儿创编歌曲内容时，孩子们有了以上环节做铺垫，他们的思维非常活跃，把歌曲创编的非常好。
⑦ 我家有几口人小班教案
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写回详案.一般说来答,教案包括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
⑧ 大班活动教案：猜猜我家有几口人 大班教案社会教案
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，专典型性，不要事无巨细属都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
⑨ 儿歌我家有几口，我家有几口儿歌
活动设计背景让孩子从自家到娃娃家的家庭成员的了解 ，学习数量4—7.活动目标1：知道自己家有几口人并能说出称呼。2、找到与指定数量相同的娃娃家。3、在游戏中学习数量4——7。4、通过活动增进与家人之间的感情。教学重点、难点对数量4——7的认识。活动准备1、 儿歌《娃娃家》。2、 数字卡4——7。3、 布娃娃、布置娃娃家的场景。活动过程开始环节：手拍游戏：小猴荡秋千（活动中突出1——5）。基本环节：1、想一想，说一说：（1）、师：小朋友，你家里有些什么人？幼：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……（2）、师：家里一共有几口人？师幼共同瓣手数一数。2、唱一唱，说一说。（1）、教师先示范歌曲《我家有几口》一遍后：师：刚才歌里是怎么数家人的？幼：……师：有几口人？他们是谁？幼：师生一同数一数，1、2、3……（2）、师生同唱歌曲《我家有几口》2——3遍。3、玩一玩，数一数创设游戏，激发幼儿兴趣。游戏主题：我家有几口场景：分别布置4口、5口、6口、7口的娃娃家。