幼儿教师试讲音乐活动

A. 幼儿教师面试时候，才艺展示展示什么好

才艺展示包括五项全能：唱歌、跳舞、绘画、弹琴、讲故事。可以选择幼儿歌曲、幼儿舞蹈，绘画一般是幼儿园出题材，临摹。弹一首儿童歌曲或即兴弹奏，讲一个幼儿故事。

幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼师和老师一样，也是祖国的栋梁。

报考条件：

要大专以上学历，可以到当地教育局或者在附近的师范学校报名考试。一般来说，幼儿教师大部分来自幼儿师范院校，如果你学得非师范类专业，大概首先要考教师资格证，普通话等级证书什么的，幼儿师范类好像还有儿童心理学、教育学等的课程。但现今的幼儿园中，私立民办的幼儿园比较受欢迎，而他们的聘用资格又不相同，所以你还是要根据自己的目标选择，不要盲目报考。

非师范教育专业毕业的人员和在学期间教学计划中缺少教育教学实践环节的师范教育类专业毕业的人员，按规定时间参加教育教学能力测试（测试的时间、要求在受理报名时告之）。高等学校拟聘教授、副教授职务或具有博士学位的人员申请认定高等学校教师资格其教育教学基本素质和能力的考察可不做要求。

儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

B. 幼儿教师招聘面试音乐弹琴曲目一般考什么

1、我有两个家 2、国旗红红的哩 3、小树叶 4、小鸟唱歌 5、老鼠画猫 6、小狗抬轿 7、小鸟小鸟你真好 8、鞋子也会嗒嗒响 9、鸭子上桥 10、买菜 1 1、三只猴子

C. 幼儿园老师面试唱什么歌最好

1
国歌。现代化幼儿园对孩子们的爱国情绪十分重视。老师会唱国歌，小孩字也一定会。
2
儿童歌。最好是《两只老虎》、《丢手卷》之类的儿歌，切忌唱流行歌曲。

D. 幼儿教师面试唱什么歌好

第一要唱你擅长的，最能体现你演唱功底的，第二，我想唱一些儿歌比较好，毕竟你应聘的是幼师，以后你的学生都是儿童，你要教他们儿歌希望采纳

E. 中班音乐活动迷路的小花鸭面试时怎么上

【活动意图】
“迷路的小花鸭”是一首舒缓优美又蕴含一定意义的歌曲，能让幼儿在感受音乐的同时，体会到那种乐于助人的高尚品质所带来的快乐。在设计过程中，通过情境表演及故事讲述，让幼儿理解此次活动所要表达的内容；在学习歌曲这一主要环节中，运用图示来表示歌词内容，并制成简单的图谱，让幼儿边看图谱边演唱，以进一步感受音乐的性质；通过不同形式地引导幼儿体会歌曲中悲伤和高兴的情绪，让幼儿进一步地感受到关心他人、帮助他人的所带来的乐趣；并结合幼儿生活展开问题讨论，让幼儿知道遇到困难要想办法，要学会自我保护。
【活动目标】
1.引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲。
2.引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。
3.知道预防迷路及迷路后的解决方法，学会自我保护及培养乐于助人的品质。
【活动准备】
1.小鸭头饰。
2.事先排练好的情景剧：迷路的小花鸭。
3.节奏谱。
4.图片。
5.歌曲《迷路的小花鸭》音乐伴奏。
重点：引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。
难点：引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的情绪。
【活动过程】
一、幼儿听音乐进入活动室。
二、发声练习：《我爱我的小动物》
师：小朋友都喜欢小动物吗？幼：喜欢。
师：那么小朋友想不想学一学小动物是怎样叫的呢？幼：想。
带领幼儿练习发声：
1=C 4/4
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1 —|
我爱 我的 小 鸡 小鸡 怎样 叫 ？ 叽叽 叽 叽叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽
我爱 我的 小 猫 小猫 怎样 叫 ？ 喵喵 喵 喵喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵
我爱 我的 小 狗 小狗 怎样 叫 ？ 汪汪 汪 汪汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪
三、情境表演，引起幼儿的兴趣。
1.情境表演。
教师用“嘘—”的手势示意幼儿安静，看看发生了什么事情？（情景表演）
2：丰富词汇。
师：小鸭子怎么了呢？幼：哭了。
师：小鸭子为什么哭了呢？幼：因为小鸭子找不到妈妈了。
教师丰富幼儿词汇：迷路。
3.回忆故事情境。
教师和幼儿一起重复回忆一下刚才的情景：
原来，有一天，小花鸭在外面玩，玩着玩着就找不到妈妈了，找不到家了，他很着急，在一棵柳树下哭了起来，就在这个时候，有一位小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，把他送回了家，小花鸭又高兴地回到了妈妈的身边。
四、以演唱的形式表现故事内容。
师：刚才，我们把自己喜爱的小动物的声音用歌声唱了出来，那么小朋友想不想也把这个好听的故事也用好听的歌声唱出来呢？幼：想。
五、教师完整演唱一遍歌曲，幼儿欣赏，并练习节奏。
1.师：现在，先请小朋友听听老师是怎样用歌声把这个故事唱出来的吧。
2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
3.师：刚才小朋友听到小鸭子找不到妈妈时是怎样哭的呢？幼：呷呷呷…。
师：小朋友把它送回家时，小鸭子是怎样笑的呢？
幼：啦啦啦…。
师：老师把它的哭声和笑声用这些符号画出来了，我们一起跟着这些符号来学一学小花鸭的哭声和笑声吧。
4.出示节奏谱，引导幼儿练习节奏：
X X|X 0|X X|X 0|X • X|X XX|X X|X —|X XX|X —
呷 呷呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷
啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦啦 啦
|X XX|X —|X XX|X —|X • X|X X|X —|X 0 |
呷 呷呷 呷 呷 呷呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷
啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦
六、根据图示学习歌曲，并会根据内容的不同运用不同的演唱方法。
1.理解歌词内容. 并用图示表示。
教师用悲伤的语气清唱第一段后并提问：
师：小花鸭在哪里迷路了？幼：池塘边，柳树下。（粘贴图示）
师：小花鸭迷路后怎么样？幼：哭了。（粘贴图示）
师：小花鸭哭着干什么？幼；找妈妈。（粘贴图示）
师：小花鸭找不到妈妈了，我们帮它找一找妈妈吧。引导幼儿大声喊：妈妈—，你在哪里？
师：现在，我们再来听一听是谁帮助了小花鸭。
教师用活泼欢快的情绪清唱歌曲第二段。
师：谁看见了小花鸭？幼：小朋友。（粘贴图示）
师：看见小花鸭后，小朋友是怎样做的呢？幼：抱起小花鸭。（粘贴图示）
师：小朋友抱起它小花鸭是怎么样的呢？幼：很高兴。（粘贴图示）
师：小朋友抱着小花鸭后是怎么做的呢？幼：把小花鸭送回了家。（粘贴图示）
2.教师带领幼儿结合图示演唱，并引导幼儿说出两段歌词应如何表现：悲伤、高兴，并用表情图片表示。
3.随音乐伴奏，教师利用图示引导幼儿演唱歌曲。
4.教师引导幼儿运用不同的演唱形式演唱歌曲：
•让男孩用悲伤的声音唱第一段，然后，让女孩用欢快的声音演唱第二段。
•唱第一段时，让女孩唱歌词，男孩唱“呷”，唱第二段时，男孩唱歌词，女孩唱“啦”。
5.鼓励幼儿用动作表现歌曲，及时表扬有创意，敢于表现的幼儿。
七、讨论：如果自己迷路了应该怎么做呢？
1.教师引导幼儿利用图片，讨论迷路了应该怎么做？
2.教师小结：小朋友如果迷路了，可在原地等着，也可能找个电话给爸爸妈妈打电话，可以打110等。出去要记住标志，不要离开大人和集体，不要到陌生的地方玩，自己想出去玩要告诉大人。
八、活动结束：
师：小朋友帮小花鸭找到了妈妈，他可高兴了，要和小朋友友们一起出去玩好吗？幼：好。
带领幼儿到户外活动。
【活动延伸】
鼓励幼儿根据歌曲时行情景表演。

F. 幼儿教师资格证面试中试讲模板儿歌类、智力游戏类、结构游戏类、音乐类…

亲，网上可以搜到很多，我就不搬运了。我当年幼师考试，抽了两道弹唱题，没办法，二选一我也躲不过弹唱…准备的全没用上，弹唱完全没准备却考了。命运啊～～～还好最后过了，呵呵呵呵

G. 幼儿园音乐教师面试个人展示，弹钢琴可以拿谱子吗

你好，在参加幼儿园音乐教师面试时，有个人展示环节，如果是选择弹钢琴的考生，建议选择弹奏自己比较有把握的乐谱，最好不要拿乐谱，这样给面试官的感觉会更好一些，相对自信和更专业的感觉

但是，如果真的记不住曲谱，还是可以拿上乐谱，尽力将自己的面试发挥到最好~

H. 求幼儿园中班老师面试的试讲教案！最好音乐，唱歌的 好讲好学，容易让幼儿被带动起来的！!小班中班都可

教学目标： 1．喜欢大自然的声音，感受模仿雨声的快乐。 2. 知道大雨声音和小雨声音的区别，通过活动感受音乐的强弱。 3．能尝试用身体部位和乐器表现大雨和小雨。 教学准备： CD、大雨和小雨图两幅、乐器。 教学过程： 一、开始部分。 （一）图片导入。 师：前几天李老师去旅行拍了几张照片，现在我们一起来看看吧！ 问：图片美不美啊？那小朋友们在图片里都看到了什么呢？小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀？水从哪里来？是啊，看，外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音？小雨是什么声音？ 总结：这些花草树木都需要雨水才能长大，大雨的声音是哗啦啦的，小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨和小雨配上音乐。 二、基本部分 （一）听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。 （二）模仿雨的声音。 1．提问：这首歌唱到大雨声音怎么样？小雨的声音怎么样？ 2．幼儿模仿雨的声音。

I. 幼儿教师资格证面试怎么考看到说要表演舞蹈音乐绘画这些所有的都需

一、幼儿教师资格证面试项目主要包括：职业认识、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思等。

二、幼儿教师资格证面试考试形式：

1.面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行;

2.考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分。

三、幼儿教师资格证面试流程：

1.候考。考生持纸质面试准考证(手机拍成无效)、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考;

2.抽题。考生按照安排从面试题库系统试题组中任选其中一道试题，幼儿园学段面试考生为二选一道试题，计算机打印出试题清单;

3.备课。考生进入备课室，根据试题清单撰写教案(或活动演示方案)，备课时间20分钟(中职专业课和实习指导教师资格面试备课时间50分钟);

4.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟;

5.试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟;

6.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟;

7.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。