A. 奥尔夫音乐游戏《快乐跳舞草》教案
学前教育:一、本课教学目的：
1、能用肢体模仿出划船的律动，尝试用肢体感应复拍子。
2、学习用乐器演奏。
3、通过游戏增进幼儿的团队合作精力，体验游戏带来的快乐。
二、教学筹备：
水袖、铃鼓、圆舞板若干；一面小旗子和大鼓；故事挂图。
三、教学过程：
（一）、以故事导入。
（出示图片）师：太阳听到了小老鼠的呼唤，努力冲出乌云，又露出金色光芒了！竞赛可以继续了，可以继续划船了。
【教学反思】：在这个环节中，我以配上图谱讲故事的情势引出，讲述一只小老鼠呼唤太阳经过。在图谱的辅助下，孩子们非常自动地与我一同讲述故事；给下个环节做了很好的铺垫。
（二） 、用肢体感应复拍子。
师：老师的身体真灵活，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的身体跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小身体跟着音乐一起跳舞。
第一遍音乐，老师用肢体有节奏的做动作小朋友欣赏。
第二遍音乐，老师请小朋友一起跟音乐模仿做肢体的动作。
1、 肢体划船
第一段：双手左右划船状。
第二段：双膝左右摇晃。
第三段：双手左右划船状。
第四段：肩膀左右举起轮动。
【教学反思】：通过让孩子们在欣赏、了解划船的音乐旋律、节奏的基础上，懂得划船的动作，幼儿基础上都能做出划船的动作。老师激励、表扬小朋友们的表现师： 老师要考考小朋友，刚才我们是一个人的小身体在跳舞，如果变成两个人的小身体一起跳舞，应当怎样跳呢？请幼儿自由讨论摸索动作，教师根据幼儿的动作进行小结，并模仿教师分辨随音乐做动作。
2、 第二遍音乐，双人划船律动。
第一段：牵手左右摇晃。
第二段：手掌掌心互贴，前后互推。
第三段：双脚打开，左右摇晃走步。
第四段：坐下背靠背，前后动摇。
【教学反思】：在这个环节中，我以考考幼儿为引线，激励幼儿勇敢地进行尝试。发现孩子们不能很好控制时，我又进行引导。我惊喜地发现，孩子们把双人划船的动作表现得淋漓尽致的，很自然、很轻松地就控制了。
（三）、体验龙舟竞赛。
师：老龙舟请我们小朋友一起参加龙舟竞赛，可是我们没有那么大的龙舟，怎么办呢？教师提醒幼儿可以根据教师筹备的道具进行游戏。
1、 水袖划船，屁股坐在水袖上。
单人：手抓住水袖或加持一对鼓棒……等道具，辅助作划龙船状。
多人：成一直排，双手抱前者的腰，齐力划动。师：我们的龙舟造好了，竞赛现在开始了。【教学反思】：这个环节对于小班的幼儿来说有点困难，幼儿在玩游戏时因为没有力量，游戏在中途中止。
2、夺标竞赛幼儿分组夺标竞赛，老师摇红旗呐喊，增长竞赛气氛。
（四）、乐器分组演奏。
老师介绍乐器，示范操作方式，提出注意事项
师：老师请小朋友一起用乐器宝宝为音乐配上好听的伴奏。
第一段：铃鼓/拍点点、拍点点方式演奏六拍。
第二段：铃鼓/拍摇~、拍摇~方式演奏两拍。
第三段：圆舞板/拍点点、拍点点方式演奏六拍。
第四段：圆舞板、左拍~右拍~方式演奏两拍。
【教学反思】：对于孩子们来说，图谱和故事情节以及游戏的互动，已经使他们控制了节奏及旋律，所以，在演奏律动也就显得轻而易举了。
B. 奥尔夫音乐游戏示范课《七彩音符》示范课里面《快乐颂》音乐哪里去哪里找或者有下载地址急急急谢谢了！
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C. 小班奥尔夫音乐快乐的小企鹅教案
幼儿喜欢玩水，自然对冰也感兴趣，因此设计了这节科学课，利用幼儿的感官来探索发现冰的特性，发展幼儿的动手的能力，同时培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。
活动目标
1、感知冰的特性。
2、尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
3、培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。
教学重点、难点
1、 重点：尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
2、 难点：感知冰的特性。
活动准备
物质准备：热水袋、热水、锤子、没有危险的餐刀、小被冰块若干（同幼儿人数）。
经验准备：了解一些南极企鹅的知识。
活动过程
一、幼儿律动《小企鹅》
二、导言：刚才我们在模仿哪只小动物？（企鹅）小企鹅生活在什么地方？它们每天在做些什么？
三、幼儿表达：（自己对企鹅的认识）
四、(教师电话铃响，教师接电话)电话内容：小企鹅听说南方有许多地方遭受旱灾，水之源缺乏，连幼儿园的小朋友都喝不上水，多可怜呀！因此小企鹅决定送给灾区人民一些礼物，可是，南极到处都是冰天雪地，冷极了，于是，聪明的小企鹅运来许多冰块，（出示冰块）小朋友老师不明白，灾区的人民缺的是水，小企鹅运冰块有什么用？（冰能化成水）怎样才能让冰化成水呢？你们有什么办法？
五、幼儿尝试操作活动：
教师向幼儿介绍各种工具（重点介绍电吹风及各种工具的使用安全）
1、 幼儿自己取冰块，教师引导幼儿观察冰块、触摸冰块感知其特性。
提问：冰是什么样的？摸上去有什么感觉？（冰冰的、滑滑的、凉凉的、硬硬的、透明的）
2、 幼儿用工具尝试让冰块化成水（教师巡回指导）
六、幼儿集中分享经验：
1、 提问：小朋友想出了各种办法，谁愿意来介绍自己的办法？
2、 小结：小朋友很聪明，都利用了工具把冰化成了水，你们真了不起！给自己鼓鼓掌吧！
七、教育幼儿向小企鹅学习，为灾区人民献爱心。
八、活动延伸：是否还有更快更好的将冰化成水的方法？
活动反思：
本节课以小企鹅为灾区人民献“爱心“为主题，使幼儿身心受到强烈的震撼，有了一份责任，积极的参与到科学活动中去，通过视觉，触摸发现了冰的特性获得了丰富的知识，以及大胆的尝试、探索，满足了幼儿的好奇心和求知欲，发展了幼儿动手动脑的能力，激发了幼儿对科学探索的兴趣。
D. 弥勒市快乐幼儿园奥尔夫班怎么样
总结了几个经验。 一、老师的配备 我们向幼儿园咨询的时候都会首先问到一个班有多少个孩子，给配备几个老师，进而得知老师是否能看得过来，是否能把孩子照顾周到。至于老师的年龄，最理想的当然是老中青相结合。年轻老师有活力，中年老师有耐心，老年老师有经验。 二、距离的远近 近便是个宝。别说这一条对我们没车族多么重要，就是有车一族也是需要重点考虑的，遇上个限号啦雨雪啦堵车啦之类的事情，你就知道离得近是多么好的一件事了。 三、费用的多少 有的幼儿园乍一听收费很便宜，但仔细一问，其实有很多费用都是另外收取的，最后杂七杂八加一起也属于中上水平了。但有的幼儿园报的费用好像相对较高，实际所教的课程有很多都不再二次收费了，整体看来性价比还是比较不错的。 幼儿园的费用一般主要包括三部分：学费、伙食费、保育费。新入园的还有一次性交纳的生活物品、书本教具等杂费、保险费。有的幼儿园可能还有什么班车费、测评费等项目。另外，我认为还有必要了解一下关于退费的规定，以便我们合理安排钞票和孩子的时间。一般如果一个月当中一天都没来的只需要交一个占位费，如果来了几天如何收费，超过几天又如何收费，还有在中途转园退园的时候余下的费用是否全退还是按一定比例扣除等等。 四、硬件的环境 一般参观幼儿园，我都会特别注意看幼儿园玩具的种类和新旧程度、幼儿园的安全防护措施是否完善、幼儿园教室的布置是否温馨舒适等等。 现在很多幼儿园到午休时都是老师把小床搬下来摆好，睡醒再把小床给摞上去。起初我对这种安排心里总是犯嘀咕，觉得不安全也麻烦，但一个幼儿园的老师解释说，这样卫生就不会留死角，能清理得很彻底了呀。我一想，还真是这么回事。 提前看好幼儿园入厕的方式，是蹲便还是坐便，妈妈心中有数，也好及时地锻炼孩子平常入厕的习惯，尽快适应幼儿园的方式。 五、饮食的安排 正规的幼儿园都会公示每周的食谱，家长可以根据食谱和自己孩子的情况额外地再回家给孩子加以补充。我选择的那个幼儿园在刚入园的时候会根据孩子的喜好准备不同种类的食物，比如午餐会同时有包子饺子馒头米饭，这样孩子就会容易找到自己喜欢吃的东西。园长说了，孩子本来刚上幼儿园心情就不好，再看不到自己喜欢吃的东西，抵触的情绪就更大了，而且还容易生病。 六、入园的准备 孩子初入新的环境，如何能尽快融入也是需要幼儿园来费费脑筋的。比如安排家访，我认为就是一个很好的入园准备环节，这样有助于老师加深对孩子的印象，初步了解孩子的特点。如果幼儿园没有这一项，我觉得家长也应该找个时间跟老师一对一地具体聊聊，以便老师对孩子的情况有个大致的了解。 七、教学的理念 幼儿园的理念跟家庭教育孩子的理念应该是相一致的。有的家长觉得在中国这个大环境下分数还是很重要，那种能让孩子在幼儿园提前学习小学知识的幼儿园就是很好的选择；
E. 奥尔夫音乐伤心与快乐教案
活动目标：
1、 熟悉旋律，学唱歌曲《我要亲亲你》，能根据演唱对象的名称替换部分歌词。
2、 能够在动作的帮助下，记忆歌词。
3、能大胆地用歌声、动作表达自己对周围事物的喜爱情感。
活动准备：
1、小娃娃、小兔子、小鸭子的毛绒玩具各一个。
2、小青蛙的手指偶一个。